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12.2波的图象,教学目标,知识目标： 1.理解波的图象的意义，知道什么是简谐波； 2.能据波的图象判断各质点在该时刻的振动方向； 3.能够由某一时刻波的图象画出任一时刻波的图象. 技能目标： 培养学生通过对比，掌握新知识的能力. 教学重点： 1.理解波的图象的意义. 2.能用波的图象解决一些实际问题. 教学难点： 据波的图象如何解决实验问题. 教学方法： 讲练法、归纳类比法,复习提问： 1：产生机械波的条件是什么？ 2：机械波传播的实质是什么？ 3：机械波分哪二种？各有什么特点？,我们可以用照象机把波的形状摄下 来，就是按下快门瞬间各个质点离开 各自平衡位置时的情形。我们就把这 些质点连成曲线，就是该时刻的波的 图象。,横波动画展示,一、波动情况的图象表示法,1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置,2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移,振动图象的画法,波的图象是在波的传播方向上，介质中各振动质点在某一时刻的波形图简称波形 （1）如果波的图象是正弦曲线，这样的波叫做正弦波，也叫简谐波 （2）介质中有正弦波传播时，介质的质点在做简谐振动 （3）简谐波是一种最基本、最简单的波.,二、波的图象的物理意义,1.波的图象的物理意义： 反映各个质点某一时刻偏离平衡位置的位移,由波的图象的画法可以知道： 对横波而言图象反映了某时刻介质中各个质点在空间的实际分布情况。,2.振动图象的物理意义： 反映某个质点不同时刻偏离平衡位置的位移,由振动图象的画法可以知道： 图象上的点并不表示做简谐运动的质点在空间的实际位置。,三、振动图象与波的图象的比较,振动图象,波的图象,1.两个图象的纵坐标都表示质点偏离平衡位置的位移,2.振动图象的横坐标表示时间，O点为质点的平衡位置 波的图象的横坐标表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,3.两种图象的形状都是正弦或余弦曲线,4.振动图象表示一个质点在不同时刻的位移 波的图象表示多个质点在某一时刻的位移，对横波而言则表 示多个质点在某一时刻的空间位置分布,比喻为一质点的“传记记录卡” 比喻为一个质点的“录象带”,比喻为无数质点某一时刻的“特写镜头” 比喻为无数质点某一时刻拍摄的“照片”,四、波的图象的应用(一),主要题型之一： 波的传播方向、质点的振动方向以及波形图三者 知其二，而求其一。,主要方法之一： 质点带动法,例一,例二,B ,A,C ,G ,D ,F ,E ,H ,I ,一、描点法,主要题型之二： 求波在任意时刻的波形图,例一,例二,例题一： 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向,如果这列波是向左传播的，则这四个质点的振动方向又如何？,返回,例题二： 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图，已知图形 上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向,答案：向左传播,如果这个质点的振动方向向上，则波的传播方向又如何？,返回,如果已知这个质点做减速运动，则波的传播方向又如何？,例题一： 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试画出再经过T/4、3T/4和5T/4时的波形图,试画出该时刻前T/4、3T/4和5T/4时刻的波形图,返回,如果已知这个质点做减速运动，则波形图又如何？,返回,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,O,Y,t,振动图象的画法-描点法,返回,
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