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,高中物理必修1沪科版,第1章 怎样描述物体的运动 1.1 走近运动,理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向.,3,1,知道参考系的概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.,2,理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法知道把物体看成质点的条件.,4,了解时刻与时间的区别和联系，会在具体的情景下区分时间和时刻,一.参考系 1参考系 2.机械运动,二.质点 1定义 2. 3.理想模型,相对,标准,质量,位置,大小,形状,相同,科学抽象,三.位移与路程 1位移 2. 路程,四.用坐标表示位置和位移 1 2.,有向线段,大小,从初位置指向末位置,运动轨迹,位置,位移,一个 两个 三个,五.时间和时刻,一 . 怎样判断动与静,天宫一号空间站绕地球飞行时： 以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？ 以空间站为参考系呢？,以地球为参考系，宇航员在 绕地球做近似圆周运动,答案,以空间站为参考系： 宇航员处于静止状态,宇航员和空间站保持相对静止,【要点提炼】,方便,地面,相对静止,任意,相对静止,没有,不同,二.怎样对物体进行简化,北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加 选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金 博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？ 在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状， 把他看成一个“点”呢？,不相同,能,答案,他的头、手臂、腿、脚等运动的差异对研究运动时间，属于无关因素，可忽略,1质点的特点 (1) 质点是用来代替物体的 ，它忽略了物体的 和 等次要因素，而突出了物体具有 这个 主要因素它与几何中的“点”有本质区别 (2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 (填“存在”或“不存在”) 2物体可以看成质点的条件：,【要点提炼】,有质量的物质点,大小,形状,不存在,物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时,质量,是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以 看做质点？请举例说明.,【延伸思考】,不是,举例： 研究地球绕太阳的公转时 可以把地球看做质点， 而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时 不能把乒乓球看做质点,答案,二 . 位移与路程有什么不同,答案,中考结束后，爸爸带小明去深圳旅游出发前， 爸爸让小明设计出行路线，路线起点：北京，终 点：深圳他有三种方式可供选择：一是乘长途 汽车；二是坐高铁；三是乘飞机三种出行方式 的路程是否相同？位置的变化是否相同？如何描 述位置的变化？,初位置（北京）一样，末位置（深圳） 一样，即位置的变化一样,三种方式路程不同,可以用一条从北京到深圳的有向线段， 即位移来描述位置的变化,实际运动轨迹,答案,分析下列两种情况下的位移和路程，并说明：一般情况下， 位移的大小等于路程吗？什么情况下相等？ (1)一位同学参加百米比赛 (2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈,一般情况下，位移的大小不等于路程 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才等于路程,(1) 参加百米比赛的同学，从起点到终点的位移是100 m，路程是100 m,(2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学，位移是0，路程是400 m.,100m,【要点提炼】,运动轨迹的长度,位置的变化,轨迹,有向线段,末位置,单位相同,单向直线运动,四.用坐标表示位置和位移,答案,如图所示，一辆轿车从超市出发，向东行驶了300 m到达电影院，继续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆，最后回到超市 (1)以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示 100 m，请用直线坐标系表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置； (2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少？,位移 s =-500 m-300 m= -800 m 方向：与规定的正方向相反，即方向向西,(1) 如图所示,路程 L=150 m+450 m+500 m=1100 m.,(2)轿车从电影院经度假村到博物馆：,【要点提炼】,坐标,xx0,五. 时间和时刻有什么不同,答案,爸爸和小明乘坐的火车20：30准时从北京西站出发，经5小时23分 于第二天1：53到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于4：26到达 安徽阜阳站 (1)上一段话中各个时间的含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间？ (2)时刻和时间的区别是什么？在时间轴上如何表示时刻和时间？,(2) 时刻是指一个瞬间，时间是指两个时刻之间的间隔,(1) 不一样.,20：30、1：53、4：26是时刻；,5小时23分、2分钟为时间,在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间,【要点提炼】,1时刻只能表示某一 ，比如一张照片，对应某个 时刻时间表示两个 之间的间隔，比如一段录 相，对应某个时间 2时刻体现在时间轴上为某 ；时间体现在时间轴 上为 ,瞬间,时刻,一个点,一段线段,【延伸思考】,如图所示，结合所给时间轴，请体会以下几个表述指的是时刻 还是时间间隔：第2 s末，2 s末，2 s内，第2 s内,答案,第2 s末”和“2 s末”都与时间轴上t2 s那一点相对应，指的是时刻；,“2 s内”是从计时开始到2 s末的时间，时间为2 s；,“第2 s内”是第1 s末到第2 s末的时间，时间为1 s,例1：观察图中的烟和小旗，关于 甲、乙两车相对于房子的运动情况， 下列说法正确的是( ) A甲、乙两车一定向左运动 B甲、乙两车一定向右运动 C甲车可能运动，乙车向右 运动 D甲车可能静止，乙车向左 运动,解析,以地面为参考系，房子相对于地面是静止的，所以，此时风向向左,甲有三种可能的情况： 甲车不动，风把小旗向左吹； 甲车向右运动； 甲车向左运动但速度小于风速,因此风仍能把小旗向左吹.,乙车： 只有向左运动并且速度大于 风速时，风才能把小旗向右吹,D,其形状、大小可以忽略不计，可以看成质点,例2：分析研究下列物体运动时，研究对象能看做质点的是( ) A研究“嫦娥三号”“奔月”的过程 B研究奥运冠军邓琳琳在 平衡木上的动作 C研究从斜面上滑下的木块 的滑行时间 D研究运动员发出的弧旋 乒乓球的旋转情况,AC,对动作进行技术分析，不能看做质点,木块各部分的运动情况都相同，故可把木块看做质点,弧旋的乒乓球，各点的运动情况不同，不能把它看做质点,解析,例3：某人向东行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km， 试计算他的路程和位移 (以初始位置为原点，画出坐标图加以说明),解析,路程：物体实际运动轨迹的长度,位移：从初位置指向末位置的有向线段,设OA与OC的夹角为,方向：东偏北530,O,A,B,C,东,y,x,例4：一质点沿x 轴运动，如图，t1 时刻质点位于x1= -3 m处， t2 时刻质点到达x2=5 m处，t3 时刻到达x3= -7 m处，则： (1)物体在t1 到t2 这段时间内位移的大小和方向如何？ (2)物体在t2 到t3 这段时间内位移的大小和方向如何？ (3)物体在t1 到t3 这段时间内位移的大小和方向如何？,解析,位移：从初位置指向末位置的有向线段,方向: +x方向,方向: -x方向,方向: -x方向,例5：如图所示的时间轴，下 列关于时刻和时间间隔的 说法中正确的是( ) A.t2表示时刻,称为第2 s末 或第3 s初,也可以称为2 s内 B.t2t3表示时间间隔，称 为第3 s内 C.t0t2表示时间间隔，称 为最初2 s内或第2 s内 D.tn1tn表示时间间隔， 称为第(n1) s内,B,解析,时刻:时间轴上的一个点,前 2 s内，或 2 s内,第2 s内:从t1-t2，时间间隔1s,第 n s内,时间间隔:时间轴上的一段线段,走 近 运 动,1.(参考系与相对运动) 如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方法表达了运动的美请问摄影师选择的参考系是( ) A大地 B太阳 C滑板运动员 D步行的人,摄影师以自己作为参考系 (即以运动员为参考系) 拍摄，这样背景上其他物 体看起来就是“运动”的， 因而模糊不清.,C,解析,摄影师与运动员以相同的 速度运动，保持相对静止,2.(对质点的理解) 在以下情况中可将所研究的物体 看成质点的是( ) A研究撬棒撬东西时，用力大 小与支点位置关系 B研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀 抱中“走”出来，即两器分离 过程中“玉兔”一连串技术含 量极高的“慢动作” C研究“玉兔”号巡视器巡视月 球时的运动轨迹 D研究旋转的电扇扇叶所受阻 力大小的影响因素,解析,C,支点位置影响撬棒用力大小， 撬棒不可以看作质点；,研究其技术动作时，不能把“玉兔”看成质点；,研究其运动轨迹，大小和形状能忽略，可看成质点；,扇叶所受阻力与扇叶形状大小 有关，不能看作质点.,3.(时间间隔和时刻的理解) “嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨 1时30分在西昌卫星发射中心成功 发射，她在太空跋涉约13天后， 于14日21时11分在月球虹湾以东 区域成功软着陆以上记录时间 的数据分别指的是( ) A时刻、时间、时刻 B时间、时刻、时间 C都是时刻 D都是时间,A,解析,时间：一段线段,时刻：某个时间点,4.(路程和位移的计算） 如图所示，某同学沿平直路面由A点出发前进了100 m到达斜坡 底端的B点，又沿倾角为60的斜面前进了100 m到达C点， 求此同学的位移和路程,D,解析,路程 sABBC200 m.,位移,矢量 （大小、方向）,标量（大小）,方向：由A指向C,大小：,再见,
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