中心幼儿园区角环境创设评比活动方案.doc

幼儿教育：_中心幼儿园区角环境创设评比活动方案教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中心幼儿园区角环境创设评比活动方案幼儿园教育指导纲要指出：”环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了加深教师对纲要的理解，提升教师对环境创设理念的认识以及区域活动对幼儿发展的重要性，同时提供机会和平台，让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。经研究，决定举办幼儿园区角环境创设评比活动。一、评比时间：4年11月21日（第十二周星期五）注：每日上午10：4011:30，各班开放区域活动，教师互相观摩评价。二、领导小组：组长：吴正梅副组长：何小义评委：张新驰李念张皓张秀珊三、参评对象：全园各年龄段班级四、评比内容及要求1、区角设置符合各班幼儿年龄特点，场地分布合理美观，大小适中，动静分开，室内外兼容。2、区角活动设置凸显主题，内容丰富，体现平衡。3、区角操作材料丰富、实用并易于经常翻新更换，数量足够本班幼儿使用，突出材料投放的层次性。区角架、玩具架上的操作材料，要方便幼儿取放、使用。4、操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，具多样性、可操作性、一物多用，能引起幼儿操作探究兴趣，能满足不同发展水平的幼儿并具创新精神或本地特色。5、幼儿有一定的区角活动常规，幼儿认识区角名称，掌握活动常规，幼儿参与活动时精神投入、兴趣高。四、评比方式1、公共区角评出前两名。2、班级区角同级评比，评出第一名。第 3 页 共 5 页中心幼儿园午睡值班制度为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度：一、教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。二、教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。三、用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。四、加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。五、注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。六、照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。七、值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。八、幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。九、午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服、叠被子等。十、午睡前后由主班教师共同负责寝室内的安全和指导幼儿入睡工作。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页