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背影 几米 冬日的午后,幽静的树林小径, 只有我们两个人. 我渐渐放慢脚步, 聆听不知名的鸟叫声, 你不时回过头来， 露出光灿的笑容,唤我快快跟上. 望着你熟悉的背影, 一股莫名的悲伤突然涌来, 这么幸福的时刻,可以一直走下去吗? 我愈走愈慢,愈走愈慢泪流满面.,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。 这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,桥,我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 胸膛 搀扶 祭奠,思维导图： 突遇山洪疏导撤离桥塌殉职祭奠英烈,这篇课文主要讲了一件什么事呢？,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？在险情面前，人们是怎样表现的呢？,快速浏览：,这是一场_的洪水。,面对洪水，人们_。,读16段，思考：,提示：请在课文上划出相关语句，圈出重点词语。,描写洪水的凶猛的句子,句子一：黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。 句子二：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 句子三：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 句子四：死亡在洪水的狞笑声中逼近。 句子五：水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，雨突然大了。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。 水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水渐渐地窜上来，已没过了人们的腰。 比一比：哪句话写得好？为什么？,讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？,在危急关头，年迈的村支书没有因为慌 而失去理智。他是怎么做？怎么说呢？,自学提示： 1、划出文中描写老汉的句子，读一读。 说说你认为老汉是个怎样的人？ 2、文中有哪些关键词表现了他与村民们的不同？,（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！ 党员排在后边！” （3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名。” (4)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄,老汉 站着 不说话 盯着 像一座山,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这句话运用了什么手法来写？这样写有什么好处？ （比喻和对比） 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 这是一个 的老汉！,沉着、镇定,老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 想想老汉为什么这么说？作为村支书他想到了什么？ 急着逃生的人们有没有听他的指挥？从文中找出依据。,这是一个 的党员！,无畏、英勇,老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里报名。”,（对于想抢先逃离危险的党员，老人是冷冷的态度。这样才能更好地维持秩序。冷冷的是老汉的话，不会冷却的是一颗为人民群众的心。）,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,！,这是一个 的老汉！,不徇私情,1、找出体现老汉凶的像只豹子的词。 2、这时老汉为什么要揪出小伙子？如果不这么做会有什么后果？,老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。,老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 想象：如果时间就此定格，老汉会对儿子喊什么？,课文中的老汉是个怎样的人 ?,沉着、镇定、舍己为人、无私无畏、不徇私情、 英勇献身,五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子 。,展示提升： 1、想象说话：祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶老太太前来祭奠的乡亲们会说些什么呢？ 2、此时此刻，假如你就在老支书的坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？,颁奖词,同样是生命，同样有亲人，他用自己的血肉之躯筑起了一座生命之桥。作为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧的；作为一个父亲，他和天下父母一样舔犊情深；在生死关头，老支书做出的 重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉！,课文以“桥”为题，有什么深刻的含义呢？你认为这是一座怎样的桥？,把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。,当灾难来临时,总会有许多像老汉一样的人挺身站在我们的前面,带领我们战胜一切,他们有一个共同的名字:中国共产党,五个月之后， 一座新桥横跨在小河两岸， 宽阔、平坦， 人们聚集在桥头， 商量着桥的名字,用心读课文，思考： 1、课文写人物抓住了什么？ 2、课文除了写人物外，还写了什么？ 3、开头和结尾有什么特点？ （体会这样写有什么好处，3分钟后比一比谁说得好）,写作特点,1、抓住人物的语言、动作、神态刻画人物特点。 2、具体描写洪水大、雨大，说明了情况的紧急、危险，烘托出老汉高大的形象。 3、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 4、课文最后才交代老汉与年轻人的关系，让人觉得更加悲壮，更加感人。,拓展阅读：遇难者的电话血奶 1、它们和文中的桥有什么相似之处。 2、画出感动的句子，写出感受。,
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