完全竞争市场均衡ppt课件

完全竞争市场均衡实验,1,GREAP MEMBER:,米雨春 宋永乾 田悦 张登惠 马莹凤 孙荥,2,目录：,一，实验目的 二，实验要求 三，个人决策结果分析 四，全班成交价格汇总表 五，问题分析,3,一.实验目的,本实验通过让学生扮演厂商或消费者参与模拟完全竞争市场的交易过程，来体验和认知完全竞争市场价格与供求机制相互作用来实现市场均衡的过程，通过比较分析自由议价和双向口头拍卖实验交易机制下的实验结果差异。对完全竞争市场理论均衡结果进行验证，理解交易制度对市场效率的影响。,4,二.实验要求,1.所有实验参与者应以追求收益的最大化为目标。 2.实验者扑克牌标签上的数字属于私人信息，在实验中不允许向其他实验者公开该数字，更不允许以各种方式查看其他实验者扑克牌的情况。 3.所有实验参与者必须独立做出决策，实验者之间不能进行交流、合谋。 4.在每轮实验中，每个实验者最多只能交一个单位的商品，即每个厂商（卖方）只有一个单位商品可供销售，每个消费者只能购买一个单位的商品。 5.在实验过程中，必须坚持公平、自愿的议价交易原则，不能出现强买强卖，胁迫、纠缠其他实验者与自己进行交易的现象。 6.在实验中厂商（卖方）的报价（成交价）不能低于和等于其商品的生产成本，消费者（买方）的报价（成交价）不能高于和等于其保留价格，否则被视为无效报价或交易。 7.所有实验者的报价必须为0.5的整数倍。,5,8.每轮实验时间为2-5分钟，超过规定时间的交易为无效交易。 9.每轮实验结束后，每个实验参与者应及时根据交易情况填写个人的收益记录，在整个实验结束后应将填写完整的个人收益记录表上交给工作人员。 10.在实验过程中应维持课堂秩序，以免对其他班的教学产生影响。 在自由议价交易中，应注意交易者的角色，不能出现厂商与厂商之间、消费者与消费者之间进行交易的情况。 11.在口头双向拍卖过程中，必须严格按照报价顺序进行报价，厂商（卖方）应按照从高到低的顺序进行报价，消费者（买方）必须应按照从低到高的顺序进行报价。 12.实验工作人员在实验中应保持中立立场，不能随意公布实验者扑克牌上的数字等信息，不能向实验者提出决策建议。,6,三.个人决策结果分析,7,四.全班成交价格分析,8,自由议价全班成交价格汇总表,9,口头双向拍卖全班成交价格汇总图,10,11,12,13,五.问题分析,1.你认为在实验中如何决策才能实现收益的最大化？为什么？ 在实验中大家都要追求实验收益最大化，就要进行理性的思考。在实验中，最大的利益是厂商的最低生产成本对消费者的最高保留价格，最理想的结果是所有人都能够交易成功。 但是在现实交易中往往不能达到预期效果，厂商的生产成本太高和消费者的保留价格太低都不能实现交易。根据实验结果分析，交易的价格集中在12-13元之间，所以要实现收益的最大化，每个同学的报价要始终保持在集中交易价格的周围，不会出现很大的波动和变化。,14,2.实验中的市场是否是趋向与均衡状态？为什么？ 在实验中市场不断区趋于均衡状态。因为实验中的市场和现实中的市场有很大的相似性，都存在一只看不见的手不断地在调节市场，使市场趋于均衡，对于市场中的同一件产品，生产成本过高或者保留价格太低都不能实现交易，由于市场信息不完善，所以厂商和消费者都不知道对方的信息，导致最低的生产成本往往也不会对应到最高的保留价格，所以他们觉得自己收益能够最大时就成交了。市场中不会只有一位厂商，也不会只有一位消费者，所以受市场影响，他们的交易价格集中在某一价格的周围并且不会出现大的波动。,15,3.两种交易方式的交易结果和市场效率是否存在差异?为什么？ 两种交易方式的交易结果和市场效率存在差异。在自由议价中，交易价格和均衡价格存在很大的差异，因为自由议价中存在“强买强卖”现象，所以市场效率也高。而在双向口头拍卖实验中，交易价格接近均衡价格，因为市场变成了公开市场，消费者和厂商面对面的进行交易，为了交易成功，大家都选择差不多合适的价格进行交易，所以成本过高或者保留价格过低，或者消费者的错误估计都不能实现交易，所以市场的交易效率低。,16,谢谢观看,17,