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明治维新,第 3 课,内政：幕府统治，社会矛盾尖锐 外交：锁国落后于世界潮流 经济：幕府统治阻碍资本主义发展,1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机加深,外患,内忧,温故：幕府统治的危机,根本原因,催化剂,尊王攘夷,倒幕运动,1868年戊辰战争,失败,内忧外患,大政奉还,形式上结束了幕府统治,彻底结束幕府统治，建立明治政府,温故,五条誓文体现了哪些精神？有什么作用？,广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破历来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。,五条誓言的精神：民主、团结、进取、改革、开放 作用：反映了明治政府的改革决心，同时政府的推动也为改革成功创造了条件。,一、明治维新的含义,二、明治维新的目的,三、明治维新的内容,四、明治维新的性质,本课要探究的主要问题：,一、明治维新的含义：,幕府被推翻后，明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建等级制度，建立起新的制度，促进资本主义的发展的过程。历史上称之为“明治维新”。,二、明治维新的目的：,经济：发展资本主义,对外：摆脱民族危机,政治：巩固明治政权,三、明治维新的主要内容,一、政治：废除旧体制,二、经济：发展新经济,三、文化：倡导“文明开化”,四、军事：建立新军队,政治上：废除旧体制,1、加强中央集权：,（1）措施：, 取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；, 1871年，明治政府以武力为后盾，宣布“废藩置县”等；, 大名得到优厚补偿，迁居东京。,（2）作用：,政治：打破封建割据，建立中央集权，为改革提供了良好的政治环境；,经济：有利于统一的国内市场的形成。,2、废除封建等级制度：,（1）措施：, 取消大名和公卿的名称，改称华族；, 宣布“四民平等”废除武士特权，扩大平民自由, 公债补偿。,（2）作用：,废除森严的封建等级制，有利于缓和社会矛盾，为资本主义发展营造稳定的社会环境；,平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提供大量 自由劳动力；,华族和士族利用巨额公债投资于新兴工业，成为 资本家；,注意： 实质是利用国家力量完成资本原始积累，为资本主义发展提供资金。,（实质？）,陈寅恪,经济上：发展新经济,1.币制改革：, 措施：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。, 作用：统一货币，有利于商品经济和资本主义的发展,为地税改革创造条件；,2.土地制度的改革：, 措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；, 作用： a、提高了土地所有者的积极性，促进了农业的发展 b、有利于农村中的资本主义发展。,3.地税改革：,作用：促进农村商品经济的发展 增加政府财政收入（成为明治政府初期资本原始积累的重要来源） 为国家工业化政策提供了有力保障,材料 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，（按土地收成征收实物税）一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 明治政府1873年颁布的条例,依据： 标准： 对象： 征收的形式：,土地价格,3%,土地所有者,货币,2.殖产兴业，发展资本主义（核心） 1、初期：政府引进技术、设备和人才，建立样板企业；建设交通通信事业 2、80年代：政府大力扶植私人资本主义。 3、政府大力拓展海外市场，发展国内市场,作用：为日本奠定了工业化的基础,作用：促进私人资本主义的发展，提高日本工业竞争力；少数资本家控制了日本大部分近代工业,作用：为日本资本主义发展提供了市场,殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。,注意： 得到明治政府鼎立扶持是那些与政府关系密切的大资本家如三井、三菱集团等，奠定了他们后来发展为“财阀”的基础。随着规模的扩大，财富的增加，这些大资本家控制了日本大部分近代工业，这构成了日本资本主义发展的一个特点。,福冈缫丝厂（日本最早的近代制纱厂）,1872年通车的日本第一条铁路,日本建造的第一艘轮船“孝明丸”,1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立,殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就建立起完整工业体系，由农业国变为工业国。,1.由政府力量大力推进资本主义经济发展； 2.起点低、起步晚，两次工业革命交替进行，资本积累与工业化同时进行； 3.大资本家控制了日本近代大部分工业，出现了垄断组织； 4.工业发展的重点是军事工，国民经济军事化,工业化特点,工业化作用,“脱亚入欧”,“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”。 福泽谕吉文明论概略,从1871年开始，日本派出岩仓使团考察欧美资本主义国家,使节团主要成员，右起为大久保利通、伊藤博文、岩仓具视和木户孝允等。,文化上：文明开化,1、概念：文明开化是明治政府在19世纪7080年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。,2、措施及作用：,作用：让更多人了解西方文明;为国家培养人才,（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作,（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制,实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化,(确定国民皆学方针),明治时期的日本课堂情景,国家富强之途第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 伊藤博文,明治维新时期的教育普及率,1877年成立的日本东京大学,明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课,明治时期的乡村学童,明治维新时期学校教学情景,明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。,天皇 万岁万岁 万万岁,文化上：文明开化,1、概念：文明开化是明治政府在19世纪7080年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。,2、措施及作用：,作用：让更多人了解西方文明；为国家培养人才,作用： 为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才；,作用： 传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化；,（1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作,（2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制,（3）大力推进生活习俗西化, 向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚；, 但出现了崇洋媚外的不良倾向；,(和魂洋才),实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化,生活习俗（衣食住行）提倡西化,明治时代建立的东京上野公园,1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯,1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。,明治时期举办的化装舞会,军事上：建立新军队,1、措施：,（1）实行义务兵役制，建立常备军；,2、影响：,（1）增强国防力量，废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族独立；,（2）购进先进武器，建立军工企业军事装备；,（3）设立军事院校，培养军事人才；,（4）接受武士道教育，军队只向天皇负责。,（2）带有浓厚军国主义色彩，加紧向外侵略，走上对外扩张道路，给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。,特点：日本军队称为“皇军”，所有军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。,用武土道教育日本军人。,忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴,近代日本海军,小结：明治维新措施,废藩置县 四民平等,土地改革 殖产兴业,文明开化 教育改革,加强中央集权,发展资本主义,发展近代教育,提高军事力量、为对外扩张创造条件,军事改革富国强兵,在资产阶级和新兴地主推动下，由天皇进行的一场自上而下的资产阶级性质改革。,四、明治维新的性质：,俄国农奴制改革同明治维新的比较 (1）相同之处： 时代：都发生在19世纪60年代，资本主义成为历史发展的潮流； 背景：封建制度阻碍了资本主义的发展； 方式：都通过自上而下的方式进行。 目的：都巩固君主及其统治，发展资本主义。 性质：都是资产阶级性质的改革。 结果：都走上了资本主义发展的道路 影响：都有利于资本主义发展； 都有大量封建残余势力； 在改革后对外侵略扩张。,俄国1861年改革与明治维新的比较 (2)不同之处： 背景（直接原因）： 俄国是对外战争失败加剧了农奴制的统治危机。 日本：民族危机加剧了幕府统治危机。 领导力量不同： 俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级; 日本是以倒幕派为核心的改革派。 清除障碍的激烈程度：日本要激烈一些，爆发了推翻幕府的武装斗争 影响的广度和深度：日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，成为亚洲经济、军事实力最强的国家；俄国改革不彻底，资本主义发展缓慢。,
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