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,可能性,考考你,做生活的有心人,生活中的可能性,用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？,利用今天所学知识，你会 按可能性把下列句子分类吗,花是香的,公鸡下蛋,白天亮灯,我们都爱看蓝猫,今天是星期三，明天是星期四,一定会发生的,可能会发生的,不可能发生的,摸球游戏,4个黄球，1个红球放在盒子里 规则：以小组为单位，每小组摸三次，即摸一次，放回盒子里，共摸三次，次数在黑板上记录。请一个小组的同学预测一下结果。,观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？ 摸到（ ）的可能性最大。 摸到（ ）的可能性最小。 摸到绿球的可能性为（ ）。,事件发生的确定性和不确定性,在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知的，这是就用“一定”或“不可能”来描述 在一定条件下，一些事情是不可预知的，只是就用“可能”来描述。,可能性的大小与什么有关系？,想一想?,可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。,数量多（所占的面积大）,数量少（所占的面积小）,可能性大,可能性小,聪明的你知道吧:,摸到（ ）球的次数多，摸到（ ）球的可能性（ ） 摸到（ ）球的次数少，摸到（ ）球的可能性（ ）,填一填：,白,白,大,黑,黑,小,摇奖活动：,1、转动转盘，会有 几种可能的结果？ 2、获得哪种奖品的 可能性最大？哪种 最小？为什么？,1,自行车,1,1,1,牙膏一支,袜子一双,毛巾一条,热水袋,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？,思考设计,说一说： 小猴在1号箱里一定能摸到（ ），不可能摸到（ ）和（ ）。在2号箱里摸到苹果的可能性（ ），摸到梨的可能性（ ），一定摸不到（ ）。,桃,苹果,梨,大,小,桃,1. 从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？,2. 抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？,3. 抽出黑桃A与抽出方块A的可能性哪一个大？,4. 抽出K、Q、J的可能性与抽出A的可能性哪个大？,5. 有没有可能抽出方块K？,议一议,每个同学抽牌5次，由小组长负责记录好每次抽出的花色，进行数据汇总。 抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组的实验结论。,方法提示:,游戏目的:,对 “数量多，可能性大；数量少，可能性小。” 进行验证。,抽牌游戏结果统计表,红桃 梅花,最多 最少,指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？,如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？,可能性的大小与什么有关系？ 数量多（所占的面积大）可能性大 数量少（所占的面积小）可能性小,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？,努力吧！,填空： 小猴在1号箱里一定能摸到（ ），不可能摸到（ ）和（ ）。在2号箱里摸到苹果的可能性（ ），摸到梨的可能性（ ），一定摸不到（ ）。,桃,苹果,梨,大,小,桃,有5个红球和3个黄球，摸到红球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）， 有4个红球和3个黄球还有1个绿球，摸到（ ）的可能性最大，是（ ）；（ ）的可能性最小，是（ ）。,A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8,李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。,8把,D,老师寄语,同学们： 这节课，可能你的表现不是最出色的，但是只要你的学习中多动脑,勤思考，你就不可能没有进步。继续努力吧，相信你一定是最棒的！,知识回顾Knowledge Review,
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