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第14课 理 性 之 光,目标： 认识欧洲启蒙运动兴起的社会背景 了解启蒙思想家的主要思想主张 分析启蒙运动的影响,1、背景： 经济基础：资本主义经济的发展 阶级基础：资产阶级力量的壮大 现实阻碍：天主教会和封建专制 推动力量：文艺复兴和宗教改革 （人文主义精神） 认识基础：自然科学的发展（理性主义）,一 、启蒙运动兴起,2、运动的基本思想：,理论上 : 提倡理性，尊重科学； 实践中 : 破除迷信、解放思想， 批判对象：封建制度及其宗教思想体系。 政治设想：资产阶级民主政治,一 、启蒙运动兴起,一“用”：用理性主义批判封建主义（旗帜） 二“批判”：批判专制主义和教权主义（对象） 三“追求”： 追求政治民主、权利平等、个人自由（目标） 四“消灭”： 消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威（任务）,一 、启蒙运动兴起,3、含义(性质)：,1718世纪，早期资产阶级在欧洲掀起的一场宣扬自由、理性的思想解放运动。,二. 重要启蒙思想家及其主张,结合教材提供的材料思考，孟德斯鸠是如何看待滥用权力行为的？为防止滥用权力他提出了什么学说？有什么重大意义？,探究 2：（伏尔泰） 伏尔泰的主要观点是什么？结合课文材料概括他是怎样倡导自由和民主政治的？怎样理解“18世纪是伏尔泰的世纪” ？,探究 3：（卢梭） 结合课文材料，概括卢梭是如何论证“社会契约”、“人民主权”的？他的观点对后来的资产阶级革命产生了什么影响？,探究 1: (孟德斯鸠),探究 4：（康德） 如何理解康德的“人非工具”的观点？他的观点有何意义？,探究1：（孟德斯鸠） 观点：一切有权力的人都容易滥用权力。 学说：三权分立。 意义：成为资产阶级政治制度的基本原则。,探究2：（伏尔泰） 观点：反对天主教会，消灭丑恶。 倡导：法律面前人人平等，自由的实现要受法律的制约。 理解：他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。,探究3：（卢梭） 概括：人生而平等、自由，但受专制暴君压迫，其靠 暴力进行的统治，违背人民意志，人民有权用暴 力推翻暴君。 影响：为资产阶级革命提供了动力理论。,探究4：（康德） 观点：人不是他人的工具，而是自身的目 的，换句话说，人应当把人当人看。人 应该尊重别人的感受，而不是视他人为 便利自己的工具。 意义：最终确立了人类的主体地位，也对启蒙 运动作了理论总结。,伏尔泰（法）,孟德斯鸠（法）,论法的精神 三权分立,成为资产阶级政治 制度的基本原则,哲学通信、根本上否定天主教会和封建制度；提出“天赋人权”；倡导民主政治,社会契约论； “人民主权”；反对私有制；创立民主共和国,“18世纪是 伏尔泰的世纪”,最激进的民主主义者,纯粹理性批判 人非他人之工具、以人为本,最终确立了人类的主体地位；也对启蒙运动作了理论总结,三、启蒙运动的影响,启示：没有革命的理论就不会有革命的运动。,2、为资产阶级革命做了舆论准备,3、为人类社会创造了宝贵的精神财富。,1、继承和发展了人文精神,伏尔泰,伏尔泰,伏尔泰是法国启蒙思想家 的卓越代表。他虽然仍主张信 仰上帝，但是极力抨击天主教 会，说教会是“迷信的恶魔”； 他还对罗马教皇进行了猛烈批 评。他反对君主专制，希望通 过“开明”的君主实行改革，过 渡到英国式的君主立宪制。,伏尔泰雕像,他在文学、史学、哲学、自然科学和政治等方面写了大量著作，近百卷之多。法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人，无不是他的后辈，对他推崇备至，公认他是他们的导师。 他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗，宣传资产阶级的民主思想，为法国大革命作了精神上的准备。,孟德斯鸠,卢 梭,康 德,1789年7月14日清晨，愤怒的巴黎市民，成千上万地向象征着封建统治的巴士底狱奔去。 法国大革命由此爆发。,攻占巴士底狱,孟德斯鸠的“三权分立”学说的实践：,课堂设问,请思考，法国启蒙思想家的思想有哪些异同点？,参考答案,共同点：主张用理性学说批判现实，否定现 存的封建制度；抨击专制主义、教权主义；号召 消灭专制王权、贵族特权、等级制度和天主教的 黑暗统治；追求政治民主、权利平等和个人自 由。 不同点： 伏尔泰反对教会而又信仰上帝，反对君主专 制而又赞成开明君主，主张实行君主立宪制； 孟德斯鸠倡导天赋人权，主张三权分立； 卢梭则提出“社会契约论”和“人民主权说”， 认为统治者如果违反民意，人民有权推翻他。,1、相同点,（1）都注重人的价值，都是资产阶级反封建 的思想；,（2）为资产阶级取得政治、经济上的统治地 位做了思想准备；,（3）追求的所谓人类利益都是资产阶级利益,2、不同点,（1）从背景上看,文艺复兴是资本主义萌芽的产物,（2）从具体内容上看,文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；,而启蒙运动是资本主义发展的产物。,启蒙运动高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济平等。,（3）从影响上看,文艺复兴推动了科学事业的发展，引发了欧洲范围内的宗教改革浪潮；,启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。,请思考： 与文艺复兴的人文主义比较，启蒙思想有了哪些新的发展？,
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