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第11课 希腊先哲的精神觉醒,人类最初的文化形态是宗教和神话，哲学是脱胎于宗教和神话的世界观。世界各民族都有宗教和神话，但不是每一个民族都有哲学。在诸多古代文明中，只有中国、印度和希腊产生出一般意义上的哲学，并且，这三个民族的哲学是在大致相同的历史时期诞生的。,在人类发展史上，一谈起西方文化， 我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊”。古希腊历来是被认为是欧洲文明的摇篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学的源头。,希腊哲学兴起的原因和过程,生产力的发展，人们认识自然的能力增强。,民主政治的发展，人们关注社会和人的价值,原因,过程,前7世纪，自然哲学（探讨自然）,前5世纪，智者学派（探讨社会）,前5世纪，苏格拉底（探讨人）,前4世纪，亚里士多德（哲学成独立学科）,（本课线索）,雄伟的古希腊宙斯神殿遗址,宙斯雕像,材料：在前7C以前，希腊人在解释自然现象和社会现象时，简单地归结于一个以宙斯为首的无所不知、无所不能的神灵家族。古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。,由神话到哲学,古希腊哲学的特点：集中体现了希腊文化的理性精神,何谓“哲学”？,“哲学”一词起源于古希腊，其本意是 “热爱智慧” ，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。 现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。哲学的根本问题是思维对存在、精神对物质的关系问题。,一、自然哲学（探讨自然）,1、含义：,对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系,2、代表人物：,泰勒斯西方哲学之父,3、主要观点：,万物皆由水生成,4、影响：,体现了古希腊人开 始具有自主意识， 标志古代西方人的 精神觉醒,用宗教神话解释自然,用自己头脑探索自然,二、智者学派（探讨社会）,智者是城邦的专职教师。知识渊博，口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学和辩论学，向受教育者收取学费。 智者们并不构成一个固定的学派，也没有统一的学说，只是在思想倾向上有共同之处，遂被称为一派。,请思考： 智者（The Sophists）是些什么人？,3、主要观点：,人是万物的尺度,4、影响：,古希腊人文精神的基本内涵,把探讨重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神，反对迷信,强调人的价值人的决定作用,体现了古希腊的人文精神,二、智者学派（探讨社会）,1、产生背景：(前5世纪),希腊城邦民主政治高度发展， 公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。,2、代表人物：,普罗塔哥拉,普罗塔哥拉本来名不见经传，后来，他来到雅典之后，终日观察、沉思，终于思考出了“人是万物的尺度”这些思想。 当时雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦。他的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，就可不管是非曲直，只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的青年们，纷纷投奔到老普门下求学。老普开始职业教师的生涯。,知识链接,思考题： 黑格尔说对“人是万物的尺度”这种思想的评价是： “这是一句伟大的话。”你怎样评价这种思想呢？,二、智者学派（探讨社会）,1、产生背景,2、代表人物,3、主要观点,4、影响,5、评价：,积极：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的 价值、人的决定作用。培养兼顾公私利 益的好公民.,消极：片面强调个人主观的感受，忽视人们 认识的共性，认为没有是非之别，造 成了极端个人主义。（主观唯心主义）,有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？” 老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很 脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”,有四种可能： 一是甲洗。因为他有爱干净的习惯。 二是乙洗。因为他需要洗。 三是两人都洗。一个是因为习惯，另一个是因为需要。 四是两人都没洗。因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。,智者学派也被成为 “诡辩学派”。,这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的回答，老师都可以予以反驳，因为他不需要有一个客观的唯一的标准，这就是诡辩。,普罗塔哥拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论”，也称为“半费诉讼”。,智者学派也被称为 “诡辩学派”,三、苏格拉底（探讨人）,古希腊著名哲学家。出生于中产阶级家庭，父经营雕塑坊，母是助产婆。面目丑陋，步履蹒跚，性格特别。曾是伯罗奔尼撒战争中的英勇战士，后以教育为己任。 前406年，雅典大败斯巴达人， 公民大会却以阵亡将士尸首未能及时 收回为由判处被诉的10名将领中的9 人死刑，苏投了反对票，后苏被民主 派以“亵渎神明”和“腐化青年”罪判死 刑。,1、主要思想：,认识人自己，德知合一,认识你自己。 苏格拉底,知识即美德。 苏格拉底,2、主要意义：,开创了哲学的新方向，使之成为一门研究 “人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理 性精神对后世西方哲学产生了深远影响。,三、苏格拉底（探讨人）,苏格拉底用谈话法进行教学,在向人传授知识时，苏格拉底不是强制别人接受，而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法，即所谓的“苏格拉底法（精神助产术）”。 他喜欢在大街上、市场里或朋友家的客厅里，以提问和交谈的方式，讨论各类问题。,苏格拉底和他的两个弟子（绘画）,苏格拉底用谈话法进行教学,公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。,苏格拉底之死,亚里士多德画像,柏拉图雕像,苏格拉底雕像,前384前322,前427前347,前469前399,哲学三杰,柏拉图，是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的认为真实的世界是永恒的理念世界，其著作（理想国）和思想对后世有着十分重要的影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。,柏拉图雕像,柏拉图与亚里士多德辩论,四、亚里士多德（哲学成为独立学科）,古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。他总结泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果. 他从十八岁到三十八岁在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响。后被马其顿国王聘为亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，现存47部著作。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。,四、亚里士多德（哲学成为独立学科）,1、主要思想：,“吾爱吾师，吾尤爱真理”（真理高于一切）,2、成就：创立了逻辑学,3、影响： 集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者。 不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲 学真正成为一门独立的学科。 把希腊哲学理性精神发展到顶峰。,解析与探究：造成古希腊哲学和人文精神发展的原因有哪些？（课本P47、资料36）,第一，希腊自然条件优越。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产； 第二，社会经济发达。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长； 第三，古希腊民主政治的发展，有利于民主法制观念的产生和发展； 第四，先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。,希腊哲学思想,万物皆由水生成,创立了朴素的唯物主义世界观；古人有了自主意识， 标志古代西方人的精神觉醒,人是万物的尺度； 强调人的价值； 正义美德等是相对的,强调人的价值，构成古希腊人文精神的基本内涵，树立了人的尊严；,认识你自己； 强调知识的作用，道德 和知识合二为一；,开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问；,吾爱吾师，吾尤爱 真理；创立了逻辑学,把希腊哲学的理性精神发展到顶峰；创立了逻辑学；使哲学真正成为一门独立学科,选择题,1、智者学派最重要的思想是： A.强调人的价值和决定作用 B.强调知识的作用 C.人是万物的尺度 D.提倡怀疑，反对迷信,A,10、对“人是万物的尺度”的理解正确的一项是： A.人是万物的主宰 B.万物因人的感知而存在 C.评价事物的尺度是客观存在的 D.事物因人的感知而具有相对性,D,11.“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是 A.泰勒斯 B.普罗塔哥拉 C.苏格拉底 D. 亚里士多德,B,2、从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是： A.对自然本身进行探讨和解释 B.以人为本，洞察宇宙，探索人生 C.否定超自然力量对人生社会的作用 D.放弃自然，专注人生 3、苏格拉底关于知识的哲学观点不包括： A.强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善 B.无知是一切罪恶的首要根源 C.把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础 D.最高的知识就是对“恶”这个概念的认识,B,D,4、开启西方哲学深厚科学基础的历史人物是（另问：被誉为西方“哲学之父”的是）： A.普罗塔哥拉 B.泰勒斯 C.苏格拉底 D.亚里士多德 5、智者学派出现的根本原因是： A.古希腊城邦资本主义经济的发展 B.古希腊城邦民主政治的高度发展 C.古希腊人追求知识的传统 D.中国孔子人生道德的影响 6、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的共同点是： A.关注人类社会或生活 B.研究自然和观察世界 C.属于百科全书式的学者D.反对雅典民主政治,B,B,A,7、以下引言中哪句是亚里士多德的名言？ A.人是万物的尺度 B.认识你自己 C.吾爱吾师，吾更爱真理 D.当仁不让于师 8、古希腊神话的突出特点是众神的人格化。这突出反映了： A.古代希腊人对神的敬畏和崇拜 B.古希腊文化的人文主义色彩 C.古希腊哲学家主要研究“神”的本质 D.古希腊奴隶制城邦民主政治的高度发达 9、不属于希腊先哲人文思想的是： A.世界的本原是水 B.强调人的尊严和人的决定作用 C.哲学的主要使命在于认识人的自身，认识理性的存在 D.人不是工具,C,B,D,有人说：孔子是东方的苏格拉底，苏格拉底是西方的孔子。这样的说法有道理吗？为什么？,1、都生活在一个繁荣的社会末世 礼崩乐坏的春秋；民主政治的末世 2、孔子和苏格拉底都满怀深情地缅怀那已逝的盛世，同时，都为社会开出药方。 克己复礼为仁 贤人政治 3、都把道德看作是政治的基础 苏格拉底还把它上升到哲学高度 4、都毕生身体力行地为自己的政治理想奋斗 5、重视教育，都主张用启发式教学。）,孔子与苏格拉底的启发式教学相同吗？ 关键是启发学生学什么？ 孔子：启发弟子们更好地接受已有的文化知识，而非去发现新的知识，创造新的学说 苏格拉底：是批判的、探索的启发，通过让人发现自己的无知，从而努力地去认识、理解自己的世界，发现知识。,自我测评,1、智者学派和苏格拉底对知识的看法有何不同？ 他们各自的哲学观点是什么？,不同：智：知识是提高演说能力的基础。符合民主政治 的需要。 苏：知识即美德。把道德和知识合二为一，认为 道德行为必须以知识为基础，最高的知识就 是对“善”的认识。 观点：智：“人是万物的尺度”。强调人的价值和作用。 苏：“认识你自己”。知识即美德。,自然哲学：探讨自然奥秘，打破了宗教束缚。古希腊人 开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒。 智者学派：开始探讨社会，提倡怀疑精神，反对迷信， 强调人的价值和作用，构成了古希腊人文精神的基本内 涵。 苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他 崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生 了深远影响。 亚里士多德：使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊 哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。,2、为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？,
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