九年级语文上册 第四单元 20《陌上桑》课件 鲁教版五四制.ppt

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陌 上 桑,汉乐府,乐府及乐府诗集简介,乐府是古代掌管音乐的机构,后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌,也包括那些文人制作的诗歌。这些诗,一般都配乐歌唱。,学习目标,1、熟悉诗歌内容,能理解课文所叙述的故事。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。 3、探讨诗歌主题,归结人物形象。,听读课文,圈出自己读不准的字词。,读准下面字的音。 隅( ) 敷( ) 笼系( ) 倭( ) 堕( ) 髻( ) 缃( ) 绮( ) 襦( ) 捋( )髭( )须 著( )帩( )头 踟蹰( ) 姝( ) 宁可( ) 千余骑( ) 骊( ) 鬑鬑( ),y,f,x,w,du,j,xing,q,r,l,z,zhu,ch ch,sh,j,nng,l,lin,qio,译读理解句意,自名为罗敷 青丝为笼系 但坐观罗敷 宁可共载否 何用识夫婿 来归相怨怒 四十专城居 使君谢罗敷,只,名叫,独占,“用何”,凭什么,愿意,黑色,问,请问,一方对另一方,疑难句,来归相怨怒,但坐观罗敷。,使君谢罗敷:“宁可共载不?”,参照注释借助工具书处理生字词 试着翻译课文,感知 课文内容。,思考每节的层意,从各个方面渲染罗敷的美丽,刻画使君的无耻,罗敷夸夫,巧斗使君,第一层,第二层,第三层,朗读品析课文,1段作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的?,正面描写,美好景物的渲染,精美器物的陪衬,美丽服饰的描绘,侧面烘托,行者、少年、耕者、 锄者“来归相怨怒”,问题1,作者又是如何表现罗敷的聪明机智的?,问题2,表现在她拒绝使君求爱的巧妙上: (1)、先说“使君一何愚”“罗敷自 有夫”,斥责其愚蠢贪婪。 (2)、然后夸夫婿,对比使君。 使君自然听得扫兴,自感狼狈。,罗敷如何夸耀自己的夫婿的?,夸耀夫婿官高位显:“东方千余骑,夫婿居上头。” 夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿?白马从骊驹。” 夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。”,夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏四十专城居。” 夸耀夫婿仪表堂堂:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。” 夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。” 众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。”,罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么?,无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以夸耀夫婿,压倒对方,使他自惭形秽。这是“以其人之道还治其人之身”的策略。,罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征?,表现她机智勇敢,善于斗争、忠贞不二、不畏权势。,罗敷:勤劳美丽、机智善辩、不慕权贵 使君:荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱。,评价人物:,描写罗敷采桑时的器物的句子是:, 描写罗敷装饰和衣着的句子是:, 别人对罗敷的美的反应的句子是:, 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是:, 罗敷夸耀夫婿赫赫威势的句子是:, 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是:, 罗敷夸耀夫婿风度翩翩的句子是:,,课堂检测-抢答,青丝为笼系,桂枝为笼钩,耳中明月珠紫绮为上襦,行者见罗敷但坐观罗敷,白马从骊驹可值千万余,为人洁白晰,鬑鬑颇有须。,盈盈公府步,冉冉府中趋。,东方千余骑,夫婿居上头。,一解释下列划线的词。 秦氏有好女( ) 但坐观罗敷( ) 问是谁家姝( ) 何用识夫婿( ) 罗敷年几何( ) 宁可共载不( ) 使君一何愚( ) 使君谢罗敷( ),美,因为,美女,凭,请问,愿意,多少,多么,二判断下列各句的正误。 汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。( ) “五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。( ) “使君谢罗敷:宁可共载不?”写的是使君感谢罗敷的回答,希望罗敷跟他一起回家。( ) 罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷的机智慧敏和忠贞不二。( ),如何看待:爱美之心人皆有之?,
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