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陌 上 桑,汉乐府,乐府及乐府诗集简介,乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱。,学习目标,1、熟悉诗歌内容，能理解课文所叙述的故事。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。 3、探讨诗歌主题，归结人物形象。,听读课文,圈出自己读不准的字词。,读准下面字的音。 隅（ ） 敷（ ） 笼系（ ) 倭（ ） 堕（ ） 髻（ ） 缃（ ） 绮（ ） 襦（ ） 捋（ ）髭（ ）须 著（ ）帩（ ）头 踟蹰（ ） 姝（ ） 宁可（ ） 千余骑（ ） 骊（ ） 鬑鬑（ ）,y,f,x,w,du,j,xing,q,r,l,z,zhu,ch ch,sh,j,nng,l,lin,qio,译读理解句意,自名为罗敷 青丝为笼系 但坐观罗敷 宁可共载否 何用识夫婿 来归相怨怒 四十专城居 使君谢罗敷,只,名叫,独占,“用何”，凭什么,愿意,黑色,问，请问,一方对另一方,疑难句,来归相怨怒，但坐观罗敷。,使君谢罗敷：“宁可共载不？”,参照注释借助工具书处理生字词 试着翻译课文，感知 课文内容。,思考每节的层意,从各个方面渲染罗敷的美丽,刻画使君的无耻,罗敷夸夫，巧斗使君,第一层,第二层,第三层,朗读品析课文,1段作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的？,正面描写,美好景物的渲染,精美器物的陪衬,美丽服饰的描绘,侧面烘托,行者、少年、耕者、 锄者“来归相怨怒”,问题1,作者又是如何表现罗敷的聪明机智的？,问题2,表现在她拒绝使君求爱的巧妙上： （1）、先说“使君一何愚”“罗敷自 有夫”，斥责其愚蠢贪婪。 （2）、然后夸夫婿，对比使君。 使君自然听得扫兴，自感狼狈。,罗敷如何夸耀自己的夫婿的？,夸耀夫婿官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。” 夸耀夫婿赫赫威势：“何用识夫婿？白马从骊驹。” 夸耀夫婿雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。”,夸耀夫婿接连升迁，前程远大：“十五府小吏四十专城居。” 夸耀夫婿仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须。” 夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。” 众多官员盛赞夫婿：“坐中数千人，皆言夫婿殊。”,罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？,无耻的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以夸耀夫婿，压倒对方，使他自惭形秽。这是“以其人之道还治其人之身”的策略。,罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？,表现她机智勇敢，善于斗争、忠贞不二、不畏权势。,罗敷：勤劳美丽、机智善辩、不慕权贵 使君：荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱。,评价人物：,描写罗敷采桑时的器物的句子是：， 描写罗敷装饰和衣着的句子是：， 别人对罗敷的美的反应的句子是：， 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是：， 罗敷夸耀夫婿赫赫威势的句子是：， 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是：， 罗敷夸耀夫婿风度翩翩的句子是：，,课堂检测-抢答,青丝为笼系，桂枝为笼钩,耳中明月珠紫绮为上襦,行者见罗敷但坐观罗敷,白马从骊驹可值千万余,为人洁白晰，鬑鬑颇有须。,盈盈公府步，冉冉府中趋。,东方千余骑，夫婿居上头。,一解释下列划线的词。 秦氏有好女（ ） 但坐观罗敷（ ） 问是谁家姝（ ） 何用识夫婿（ ） 罗敷年几何（ ） 宁可共载不（ ） 使君一何愚（ ） 使君谢罗敷（ ）,美,因为,美女,凭,请问,愿意,多少,多么,二判断下列各句的正误。 汉乐府，指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩，在思想性和艺术性方面都有较高的成就，对后世的诗歌创作影响很大。（ ） “五马立踟蹰”一句，是为了突出使君的马多权势大。（ ） “使君谢罗敷：宁可共载不？”写的是使君感谢罗敷的回答，希望罗敷跟他一起回家。（ ） 罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧，不敢放肆，表现罗敷的机智慧敏和忠贞不二。（ ）,如何看待：爱美之心人皆有之？,
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