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“神舟八号”载人飞船和火箭为什么能够离开地球，升上太空，实现国人飞天梦想？,活动: 举哑铃,人们最初对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得出来的,谈谈你有什么感觉？,第一节 力,第五章 熟悉而陌生的力,学习目标 1经历从许多与力相关的日常生活现象建立力概念的过程，并了解力的概念,能确定施力物体和受力物体。 2通过实验感受力的作用是相互的。 3通过生活事例和实验认识力的作用效果。能解释有关力的简单现象。,一、力是什么,自主学习：先独立的仔细观察阅读P101中的各图，然后小组交流与讨论，回答下列问题： 1、每个力现象中，至少涉及到几个物体？ 这些力各是通过什么动作（词语）反映出来的？ 物理学中，把物体间的这些动作（词语）叫什么？哪个物体用了力？哪个物体受了力？ 这些物体分别称为什么？ 2、概括地讲：这些力现象有什么共同之处？ 3、通过对以上现象的分析、归纳和概括，你能试着描述一下什么是力吗？,推土机推土,磁铁吸引铁钉,大象压跷跷板,渔翁拉渔网,运动员举杠铃,带电橡胶棒吸引纸屑,物体,作用,物体,施力物体,受力物体,力是什么？,施力物体,受力物体,力是一个物体对另一个物体的作用,一个物体是不能产生力的作用的，要产生力至少有两个物体。,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,能,带静电橡胶棒吸引纸屑,交流讨论： 不接触的两个物体间能产生力的作用吗？请举例说明,好沉!歇会儿,好痛,合作探究：学生体验活动,1、手用力拍桌子，体会施力与受力的感觉？这一现象说明了什么？,2、用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？这又说明了什么？,3、甲弹簧拉乙弹簧呢？,是施力物体 是受力物体,是施力物体 是受力物体,F1,F2,手对桌子一个力F1,手,桌子,桌子,手,同时桌子也对手一个力F,手是施力物体也是受力物体,桌是受力物体也是施力物体,物体间力的作用是相互的,甲手对乙手一个力F1,F1,F2,甲手,乙手,甲手,甲手,乙手,乙手,是施力物体 是受力物体,同时乙手也对甲手一个力F,是施力物体 是受力物体,物体间力的作用是相互的,二、力的作用是相互的,物体之间的作用力总是同时成对出现，并分别作用在两个不同的物体上。,请你们再分析教材P102图6-2的（c）、（d）两例。然后归纳出力的作用特点 。,“相互作用力”的特点：,大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上。,试一试：,1、游泳时，人用力向后划水,人就前进，这是为什么？,你知道吗？,答：力的作用是相互的,船的螺旋桨旋转时，螺旋桨对水一个向后的力，水就对螺旋桨一个向前的力，船就前进。,练 习：,1、力是（ ）的作用。物体间力的作用是（ ）的。 一个物体受到了力，一定有（ ）物体对它施加了力。 2、运动员踢球，若以球为研究对象，则（ ）是受力物体，（ ）是施力物体。若以脚为研究对象，则（ ）是受力物体，（ ）是施力物体。 3、人推车向前，车受到_施的向前的推力,同时_也受到_施的向后的推力. 4、下列说法中正确的是（ ） A、两个物体不接触，不会产生力的用 B、单独一个物体也会产生力的作用 C、发生力的作用时，两个物体都受到了力 D、力可以离开物体而独立存在,物体对物体,相互,另一个,脚,球,球,脚,C,人,人,车,1. 自主学习：阅读课本P103“力的作用效果”第1、2自然段，思考什么叫“形变”？什么叫“运动状态的改变”？ 形变： ； 运动状态的改变： 。,三、力的作用效果,运动速度改变 运动方向改变,物体形状的改变,物体由静止变为运动,物体由运动变为静止,物体由慢变快或由快变慢,运动速度改变,物体的 运动方向改变,运动状态改变,：用力拉、压弹簧,：手用力弯钢锯条或直尺,现象说明：,观看视频: 1、弯弓射箭 2、制造高压锅,合作探究：,观察它们受力时产生了什么效果？,力可以使物体的形状发生改变,形变,看看力的作用效果还有哪些？,请你们分析课本P103图6-4的足球运动中各运动员的力的作用效果又是什么？ 1、运动员A用力将 球踢出，力使物体由 变为 。 2、运动员B用头顶 足球，力使物体的 改变。 3、守门员C接住射进 球门的足球，力使物体 由 变为 。,静止,运动,运动方向,运动,静止,力可以改变物体的运动状态,观察:踢足球前后,足球所处状态有何变化?,足球从静止变为运动,观察:守门员接住球前后,足球的状态有何变化?,足球从运动变为静止,观察:踢球过程中,球的运动快慢是否改变?,足球的运动快慢发生变化,观察:三角传球过程中,球的运动方向是否改变?,足球的运动方向发生变化,三、力的作用可以产生哪些效果呢？,2、力可以使物体的运动状态发生改变（包括运动方向、运动速度）。,1、力可以使物体的形状发生改变（简称 形变）。,练习二：,运动速度,运动方向,X,X,X,D,小 结：,力,一、力的概念：,力 是物体对物体的作用,二、力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）,三、力的作用效果：,1、力可以改变物体的形状（简称形变）,2、力可以改变物体的运动状态,运动状态改变：,运动快慢（速度）改变,运动方向改变,物体间力的作用是同时产生、同时消失的,大量生活、生产中的例子；大量实验现象；亲身体验,科学归纳法,透过现象看本质,1、下列说法中哪些是正确的？ （1）一个物体也可以产生力（ ） （2）一个物体是施力物体同时也是受力物体（ ） （3）做匀速直线运动的物体运动状态不变（ ） （4）不受力的物体运动状态一定不改变（ ） （5）一个物体的形状改变了，它一定受到了力（ ） 2、下列说法中正确的是（ ） A、只有人和马等有生命的物体才是施力物体 B、水浒中的鲁智深是个“大力士”，就是说他身上存在着很大的力 C、马拉车，马一定是施力物体，车是受力物体 D、以上说法都不对,X,C,3、下列关于力的作用效果的说法中，正确的是（ ） A、力可以把铁棒拉成铁丝 B、力能使静止的物体运动起来 C、力能使运动的物体由快变慢 D、只改变运动方向不需要力 4、下列说法中正确的是（ ） A、人推车时，人先给车一个推力，车后给人一个推力 B、人推车前进，车不会想后推人 C、人推车的同时，车也给人一个推力 D、以上说法都不对,ABC,C,A、只有未破的鸡蛋受力 B、只有破了的鸡蛋受力 C、两只鸡蛋受力相同 D、磕破的那只鸡蛋受力大,5、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ）,C,6如图所示，站在树枝上的小鸟受到向上的力的作用，这个力的施力物体 是_，同时小鸟将树枝压 弯，说明树枝也是_物体 这种现象体现了力的作用是 的.,以下几幅图各说明了什么物理学道理,作 业,1、教材：第104页1-3题 2、课后思考：有力作用物体的运动状态一定改变吗？,谢谢合作 祝同学们学习愉快,压高压锅,
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