小学数学浓度问题.ppt

上传人:xt****7 文档编号:1798567 上传时间:2019-11-06 格式:PPT 页数:18 大小:1.06MB
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,浓度问题,凉茶大评测,近日,腾讯大粤网发起的凉茶功效大评测中,清酷凉茶在五款参与评测的凉茶中脱颖而出,夺得最高分。评测结果公布以后,一石激起千层浪,各界议论纷纷。,引入新知,“新闻内容是凉茶大PK。凉茶大PK, PK什么呢?” “是凉茶中各种物质的含量,也就是浓度”。 (过度) “我们都知道,凉茶是一种含糖率很高的饮料,现在我们就从糖水的含糖率入手来研究浓度问题”。,溶质的重量溶剂的重量溶液的重量 溶质的重量溶液的重量100%浓度 溶液的重量浓度溶质的重量 溶质的重量浓度溶液的重量,有浓度为20%的糖水30克,如何得到浓度为40%的糖水?,加糖,蒸发(故事引导思考)小淘气放学回家,在路上贪玩,回家后饭菜都凉了,妈妈见小淘气吃的饭菜都是凉的,就把饭菜重新热了一遍,这时小淘气发现菜变咸了。小淘气想:这是为什么?)故事讲完了,“你有过这样的经历吗?你问过自己这是为什么吗?”(培养学生善于提问的习惯)然后分析得出第二种方法蒸发。 加高浓度的糖水,方法一:加糖。 在30克浓度为20%的糖水中,加多少糖能得到浓度为40%的糖水?,1.题中的20%和40%表示什么?( 20%指原来糖占糖水的20%,40%指现在糖占糖水的40%,) 2.题中有两个分率,必然对应两个单位”1”.找出单位”1”. 20%对应的单位“1”是原来的糖水,40%对应的单位“1”是现在的糖水。 3.确定单位”1”是否统一。(加糖后,糖的质量变了,糖水的质量也变了。以上说明单位“1”变了。 单位1变了,怎么办? 4.找不变量(提示学生自己找:糖变了,糖水也变了,只有水没变) 5.画线段图分析量率对应关系,画线段图分析,解题过程,解:30(1-20%)=24(克) 24(1-40%)=40 (克) 40-30=10 (克) 答: 加入10克糖,就能得到浓度为40%的糖水。,方法二:蒸发水 蒸发多少水能得到浓度40%的糖水?,画线段图分析,解题过程,解:3020%=6(克) 640%=15(克) 30-15=15 (克) 答:蒸发15克水,就能得到浓度为40%的糖水。,本次课你有哪些收获和感悟?,一、抓住不变量解题,浓度问题实质上就是一个百分数问题,因此我们可以把转换成分数应用题来解决。 利用不变量解题是解决分数百分数问题常用的手段。 在较复杂的分数应用题中,有许多量前后发生变化,一个数量的变化往往引起另一个数量的变化,但总存在不变量。解题时要善于抓住不变量, 将已知条件进行转化,或者利用不变量的桥梁纽带作用把前后变化的量有机结合起来,达到解决问题的目的。,二、画线段图分析,画线段图是解决应用题的一种有效的手段。它可以将抽象的问题形象化,具体化,把复杂问题简单化。 利用线段图解决分数百分数应用题,对应量和对应分率在线段图上一目了然。,有浓度为20%的糖水30克,如何得到浓度为15%的糖水?,作业: 1、要把浓度为95%的酒精溶液600克稀释成浓度为75%的酒精溶液,需要加水多少克? 2、有含 盐8%的盐水40千克,要配制成含 盐20%的盐水,需要加盐多少千克?,谢谢!,谢谢!,谢谢!,谢谢!,谢谢!,谢谢!,谢谢各位!,
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