九年级语文下册 第一单元 4《外国诗两首》课件(2)(新版)新人教版.ppt

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4外国诗两首,1.领略诗歌深厚的文化底蕴。 2.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。 3.品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。,作者档案 字词积累,外国诗两首,研读祖国 1.从诗歌内容看,诗人对祖国奇异的“爱情”指什么?,诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩,也没有去歌颂名山大川、无尽宝藏,而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。 平实中见真情,奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合,化为一体,即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。,2.祖国一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画面?,诗人对俄罗斯山河风景和人民生活予以热烈讴歌-,远近相映、声色兼备,把俄罗斯山河的雄壮之美和秀丽之美交织在一起,构成一幅绚丽变幻而朦胧流动的画面。,冷漠沉静的草原,随风晃动的森林,奔腾的激流,村间的小路,苍黄的田野,闪光的白桦,苍茫的夜色,颤抖的灯光,打谷场堆满丰收的谷物,农家茅舍覆盖着稻草,小窗上的浮雕窗板,更有节日夜晚,农人醉酒笑谈、尽情舞蹈的场面,恰似一幅绝妙的民俗图,洋溢着俄罗斯的生活气息。,3.诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?,诗歌在对原野景色和农家生活的描述中,隐含着诗人对祖国的真挚感情,即“真实的、神圣的、理智的对祖国的爱”(比勃罗留波夫语),这种爱是真实的,也是最本色的。,黑人谈河流,休 斯,指导自读黑人谈河流,1.诗人想通过谈“河流” 表达什么样的思想感情?,在黑人谈河流一诗中,“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。诗人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。,2.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?,由于黑人对“河流”(历史)的见证,人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。 这句诗,是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有着悠久传统的种族。 这句诗在第二节和第五节两次出现,形成结构上的前后呼应。,
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