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第四章第2课时 4.1.1几何图形（2）,一、新课引入,立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的.对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理。,1,二、学习目标,能从不同方向看一些基本几何体,2,能画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形,能从不同方向看一些基本几何体,1,能从不同方向看一些基本几何体,能画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面图形,三、研读课文,认真阅读课本第117页探究题前面的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。,从不同方向看一些基本几何体,知识点,1、从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的_。,平面图形,三、研读课文,知识点,2、下图是一个立体图形，下图分别是三个不同方向看到的图形，请你写出来：,图形是从_看得到的 图形是从_看得到的 图形是从_看得到的,三、研读课文,知识点,3、下图是由9个正方体组成的立体图形，请指出所得到的三个平面图形是从哪个方向观察得到的。,_,_,_,四、归纳小结,2、学习反思：_ _,1、从不同方向看_，往往会得到不同形状的平面图形,五、强化训练,1、 如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是如图(2)，则其左面看是（ ）,五、强化训练,2、 若下图是某几何体的三种不同方向的图，则这个几何体是( ),A.圆柱 B.正方体 C.球 D.圆锥,五、强化训练,3、如图1所示是由四个相同的小正方体组成的立体图形，从上面观察得到的图形是（ ）,五、强化训练,4、下图所示的物体，从左面看得到的图是（ ）,A B C D,五、强化训练,5、观察图中的几何体，指出右面的三幅图形，分别是从哪个方向看得到。 （1）是_， （2）是_， （3）是_。,Thank you!,谢谢同学们的努力！,
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