高中数学 第2章 解三角形 2 三角形中的几何计算同步课件 北师大版必修5.ppt

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成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,北师大版 必修5,解三角形,第二章,2 三角形中的几何计算,第二章,三角形中的常用结论 (1)ABC_; (2)在三角形中大边对_,反之大角对_; (3)任意两边之和_第三边,任意两边之差_第三边;,180,大角,大边,大于,小于,sinC,cosC,tanC,tanAtanBtanC,答案 C,答案 D,三角形中基本量(如长度、高度、角度等)的计算问题,方法总结 解决这类问题的关键是待求量纳入三角形中,看已知条件是什么,还缺少哪些量,这些量又在哪个三角形中,应选择正弦定理还是余弦定理求解. 对于平面图形的计算问题,首先要把所求的量转化到三角形中,然后选用正弦定理、余弦定理解决构造三角形时,要注意使构造三角形含有尽量多个已知量,这样可以简化运算,利用正、余弦定理求角度问题,方法总结 运用正、余弦定理解决有关问题时,需根据需要作出辅助线构造三角形,再在三角形中运用定理求解 正、余弦定理沟通了三角形中的边与角之间的数量关系,对三角形中的任何元素加以变化,都会引起三角形的形状、大小等的变化,但边、角之间仍符合正、余弦定理,所以不论题目如何千变万化,变换条件也好,变换结论也好甚至在立体几何中的计算问题,只要紧紧抓住正、余弦定理,依托三角恒等变换和代数恒等变换,就可以将复杂问题化为简单问题来计算或证明,三角形中的面积问题,方法总结 (1)求三角形面积的公式不同,所需已知条件也不同,根据已知条件的不同,选择相应的公式可简化运算 (2)利用两边与其夹角正弦的积的一半求面积时,条件往往不那么明显需综合所学知识来解决问题,比如将边长与方程的根联系在一起,利用三角恒等变换确定夹角的正弦等,分析 先根据已知式子由正弦定理把角转化为边的关系,然后运用余弦定理整理求出ABC面积S的最大值,求最大值、最小值的问题,方法总结 (1)边、角互化是解三角形问题常用的方法一般有两种思路:一是边化角,二是角化边 (2)三角形中的三角变换,应灵活运用正、余弦定理在求值时,要利用三角函数的有关性质 (3)对于求平面图形中的最值问题,首先要选用恰当的变量,然后选择正弦定理或余弦定理建立待求量与变量间的函数关系,借助于三角函数的相关知识求最值,有时要用到不等式的均值定理(后面将要学习)求最值,
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