中考化学 专题5 科学探究 第24课时 实验方案的设计与评价复习课件.ppt

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(2016陕西)下列各组依据实验目的设计的实验方案合理的是 ( ),1.(2016云南)某同学在课外阅读中得知:实验室用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2),反应的方程式为: 。在实验室中该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3 溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么? 【猜想与假设】猜想一:NaOH 猜想二:NaOH,Ca(OH)2 猜想三:NaOH,Na2CO3,【设计并实验】 写出实验二中产生气泡的化学方程式: 。 【拓展延伸】 若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2,充分反应,产生的现象是 。 实验室保存电石应注意 。,有气泡产生,出现蓝色沉淀(漏答、错答均不得分),密封保存,2.(2013昆明)人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何? 【实验探究】,【实验结论】 (1)A中产生的气体是 。 (2)实验、证明:氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。 (3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式: 。 【实验评价】 (1)设计实验的目的是: ; (2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。,氧气,质量,化学性质,探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢溶液分解的催化剂,二氧化锰更适合做过氧化氢溶液分解的催化剂,【实验拓展】 查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。 A. MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 E. 酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类。,B,3.(2013大理等)化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。其中E溶液的试剂瓶标签破损。为此,他们做了如下探究: 【提出问题】E溶液的成分是什么? 【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是 (填序号)。 酸 碱 盐,【提出猜想】猜想:NaOH溶液;猜想:Na2CO3溶液;猜想:Na2SO4溶液;猜想: 溶液(任写一种)。 【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确,设计并完成如下表所示实验。,NaCl,【分析与推理】 完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想”正确,张平同学认为“猜想”不一定正确,他的理由是: 。 何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想”正确的结论,你认为该说法 (填“合理”或“不合理”),理由是 。 请写出“实验三”中发生反应的化学方程式 。 【反思与评价】 经过讨论,同学们认为“实验一”存在明显操作错误,该错误是 ;观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞,使用橡胶塞的原因是: 。,碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性,不合理,若E为NaHCO3溶液,滴入稀盐酸也会产生无色无味的气体,把pH试纸浸入待测液,碱性物质易与玻璃中的SiO2发生,反应,反应的产物使瓶口与塞子黏合在一起,4.(2016昆明)在老师的指导下,小乐同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究,小乐同学将充分反应后的混合物过滤,得到固体A和滤液B。 【查阅资料】钠与水反应生成氢氧化钠和氢气。 MgCl2溶液呈酸性。 【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行了判断: (1)产生的气体是 (填序号)。 CO2 H2 Cl2 (2)取A加入过量稀盐酸,A全部溶解,无气泡产生,则A的化学式是 。 【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么? 【猜想】猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、MgCl2 猜想三:NaCl、NaOH 猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH,Mg(OH)2,小乐同学认为猜想 不成立, 理由是 。 【实验探究】 【结论】在金属活动性顺序里,钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来。 【拓展】将钠与氯化镁固体隔绝空气加热到一定温度时,钠可以从氯化镁中置换出镁,该反应的化学方程式是: 。,四,MgCl2和NaOH会发生化学反应,(昆明预测)下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是 ( ) A. 实验目的:证明草木灰溶液呈碱性 方案一:滴加几滴紫色石蕊溶液观察是否变红 方案二:用pH试纸检验溶液的pH B. 实验目的:检验鸡蛋壳里含碳酸根离子 方案一:加氯化钡溶液 方案二:加稀盐酸 C. 实验目的:除去一氧化碳中的二氧化碳 方案一:通入氢氧化钠溶液 方案二:通过灼热的氧化铜 D. 实验目的:检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一:加稀盐酸 方案二:加澄清石灰水,
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