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（2016陕西）下列各组依据实验目的设计的实验方案合理的是 （ ）,1.（2016云南）某同学在课外阅读中得知：实验室用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的方程式为： 。在实验室中该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3 溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH，Ca(OH)2 猜想三：NaOH，Na2CO3,【设计并实验】 写出实验二中产生气泡的化学方程式： 。 【拓展延伸】 若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是 。 实验室保存电石应注意 。,有气泡产生，出现蓝色沉淀（漏答、错答均不得分）,密封保存,2.（2013昆明）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】,【实验结论】 （1）A中产生的气体是 。 （2）实验、证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式： 。 【实验评价】 （1）设计实验的目的是： ； （2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。,氧气,质量,化学性质,探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢溶液分解的催化剂,二氧化锰更适合做过氧化氢溶液分解的催化剂,【实验拓展】 查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。 A. MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 E. 酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类。,B,3.（2013大理等）化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）。其中E溶液的试剂瓶标签破损。为此，他们做了如下探究： 【提出问题】E溶液的成分是什么？ 【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是 （填序号）。 酸 碱 盐,【提出猜想】猜想：NaOH溶液；猜想：Na2CO3溶液；猜想：Na2SO4溶液；猜想： 溶液（任写一种）。 【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确，设计并完成如下表所示实验。,NaCl,【分析与推理】 完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想”正确，张平同学认为“猜想”不一定正确，他的理由是： 。 何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想”正确的结论，你认为该说法 （填“合理”或“不合理”），理由是 。 请写出“实验三”中发生反应的化学方程式 。 【反思与评价】 经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是 ；观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是： 。,碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性,不合理,若E为NaHCO3溶液，滴入稀盐酸也会产生无色无味的气体,把pH试纸浸入待测液,碱性物质易与玻璃中的SiO2发生,反应，反应的产物使瓶口与塞子黏合在一起,4.（2016昆明）在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得到固体A和滤液B。 【查阅资料】钠与水反应生成氢氧化钠和氢气。 MgCl2溶液呈酸性。 【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行了判断： （1）产生的气体是 （填序号）。 CO2 H2 Cl2 （2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是 。 【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？ 【猜想】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、MgCl2 猜想三：NaCl、NaOH 猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH,Mg(OH)2,小乐同学认为猜想 不成立， 理由是 。 【实验探究】 【结论】在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来。 【拓展】将钠与氯化镁固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从氯化镁中置换出镁，该反应的化学方程式是： 。,四,MgCl2和NaOH会发生化学反应,（昆明预测）下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是 （ ） A. 实验目的：证明草木灰溶液呈碱性 方案一：滴加几滴紫色石蕊溶液观察是否变红 方案二：用pH试纸检验溶液的pH B. 实验目的：检验鸡蛋壳里含碳酸根离子 方案一：加氯化钡溶液 方案二：加稀盐酸 C. 实验目的：除去一氧化碳中的二氧化碳 方案一：通入氢氧化钠溶液 方案二：通过灼热的氧化铜 D. 实验目的：检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一：加稀盐酸 方案二：加澄清石灰水,
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