资源描述
工作计划：_四年级下册科学复习计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页四年级下册科学复习计划一、指导思想以教材和新课程标准为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习目标、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。3、查缺补漏,同时学会做题方法进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做实验的良好习惯。5、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论);还有书中出现的结论性的句子。6、背诵复习提纲。三、复习内容及时间安排四年级科学下册安排了四个单元,分别是植物的一生、生生不息、位置与运动、力与运动物质的变化、整理信息。按照安排应该在第十六周便可结束新课,致使后来的课程紧张起来,在尽快结束新课程的基础上争取进行系统复习。四、方法措施()组织学生进行全面复习每一课,再重点攻克重点和难点。()采用多种复习方法,比如,老师出题,学生答;学生之间的你问我答。以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高。结合课堂作业册和练习卷内容讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验。第 3 页 共 7 页四年级下册美术教学教学计划一、教材分析本册教材是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学生进行素质教育,立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质,力求遵循学生的生理、心理发展规律,运用造型艺术语言,科学的设计教材知识结构,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注重贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、学生分析:四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力,能够了解一定的美术基础知识,具有一定的美术基本技能。三、教学目标、情感目标教学目标:、通过欣赏作品,培养学生鉴赏美术作品的能力,使学生初步了解绘画艺术的表现力,启发学生对美术的兴趣。、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活,培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标:、通过参与学习,体验学习的快乐,养成学习的好习惯。、初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。3、认识、了解中国传统文化知识,培养爱国主义情感培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。四、教学重点、难点教学重点:、引导学生观察生活,充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素,大胆表现有情感的故事内容。、培养学生的想象力和表现力,引导学生积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。教学难点:、训练组织绘画的能力,抓住特点表现事物。、巧用材料进行设计。3、观察分析作品,体会不同艺术品给人们带来的不同感受,提高审美能力。五、完成目标采取的措施、认真贯彻美术大纲精神,在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。、贯彻启发式教学原则,采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用,进行直观教学在教学中进行教研试验,努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中,学生容易对范作形成依赖性,照抄照搬,千篇一律是其存在的主要问题之一,在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养,画出特色,养成资助学习的好习惯。、培养学生合作学习的习惯,学生普遍存在以自我为中心,不善合作学习,在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。七、教学进度周次教学内容课时一、计划明天二、走迷宫三3、我爱校园四4、真情对印五5、记忆大比拼六6、静物一家七7、草丛中八8、恐龙世界九9、绿色呼唤十0、编织条十一、花团锦簇十二、妙笔生花十三3、变化的魅力第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页
展开阅读全文