第十一周工作计划.doc

工作计划：_第十一周工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 9 页第十一周工作计划一、校长室、党支部：1、值周班级：高一（14）班，国旗下讲话：学生会副主席：靳欣同学；教导处赵亮副主任。（班主任：谢仁钰）二、办公室：1、根据“蚌埠市学校绿色发展指数督导评估指标”目录搜集整理相关材料。2、核查、上报、审批11月份退休职工材料。 3、更换组织机构代码证。4、落实、上报教育工作创新奖申报表。5、落实XX年学校报刊、杂志征订工作。三、教务处：1、期中考试：1）印发期中考试监考表。 2）发放各班学生考场安排表。 3）各年级期中考试日程安排见监考表。 4）高一、高二年级周二下午四节课后、高三年级周四晚自习后各班打扫卫生，布置考场，课桌按8-8-8-8-8摆放。 5）高三：周五学生自己在家复习，周六-周日期中考试。 6）集中阅卷时间：高一 周六下午2:30；高二 周六上午8:00，试卷改完后及时送交教务处。高三 下周二（11月12日）下午阅卷结束并送交教务处。 (赵亮) 2、周一升旗仪式时进行期中考试动员。(赵亮) 3、组建“头脑奥林匹克”参赛团队。（李为昊）4、上报市级课题开题报告及实施方案。（李静） 5、做好我校二个省级立项课题开题准备。（李静）6、体育组、教务处安排人员广播操值班。7、请各班班主任督促本班住校生按时上好晚自习，迟到及无故缺席者视作违纪，学校将进行处理。8、教研组活动安排：第十一周期中考试，本周教研活动暂停一周。9、本周住校生晚自习值日表日期11月4日（周一）11月5日（周二）11月6日（周三）11月7日（周四）11月8日（周五）11月10日（周日）高一顾成明顾成明张卫兵顾成明张卫兵张卫兵高二谢凌坤谢凌坤谢凌坤谢凌坤谢凌坤倪相群高三陈丰陈丰陈丰陈丰陈丰年级组/物业注：高一住校生晚自习地点在阅览室（周一20：2022：30），高二住校生晚自习地点在信息楼一楼会议室（周一20：2023：00），高三住校生晚自习地点在自习室（21:1023:30）。高一、高二周二始住校生晚自习6：30开始。四、政教处1、周一班会课对学生进行考风考纪教育。2、结算“大明奖学金”学生饭卡费用。3、启动XX年秋季“国家助学金”，下发给家长一封信，成立班级评审小组，班级公示，无异议后上报政教处。4、出版德育周报。 五、团委：1、筹备校园辩论赛，下发校园辩论赛比赛规则。2、组织校“昕声” 学生社团及广播站同学，进行播音主持培训。六、总务处：1、在门口宣传栏制作收费公示牌。 2、设计演播厅和教师发展中心。 3、维修图书楼五楼卫生间。 4、做好期中考试保障工作。七、工会工作：1、落实年度参加体检人员、人数。 2、组织乒乓球队训练。 3、出工会宣传板报。八、保卫科： 1、做好期中考试期间的安全保卫工作。 2、逃生路线示意图上墙。 3、进行灭火器加压工作。教育闲思： 很多时候，态度比能力更重要。很多人都在用事实佐证这一真理。校 长 室第 6 页 共 9 页第四册数学教学计划一、教学内容本册的教学内容有：表内乘法和表内除法（二）万以内数的读法和写法分米、厘米、毫米和克的认识直线和线段万以内的加法本册的教学重点是：7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法，万以内的加法。本册的教学难点是：7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。二、级情况分析：201班的孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。204班的孩子生源比较复杂，相对调皮了许多。大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。但数学方面冒尖的孩子很少。后进生比较多，但经过一年半的努力，已有长足进步。三、教学目标进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间的进率，学会简单的化聚。直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。5、通过教学，使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和心理品质。四、教学特色用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。2、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。3、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。4、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。五、课时安排周次教学内容备注17的乘法口诀练习二收心2倍的认识8的乘法口诀3练习四两类应用题比较（24页）4练习六练习八5求一倍数应用题三类应用题比较（44页）6练习九练习十小结7有余数的除法练习十二8乘除两步计算式题复习（二）9复习（三）练习十四（一）小结10练习十四（二）认识算盘11分米、厘米、毫米的认识克的认识12直线、线段的认识万以内的加法小结13五一劳动节休息14练习十六隔位进位竖式计算15练习十七练习十八16连续进位竖式计算复习小结17复习第一单元18复习第二单元19复习三、四单元20复习第五单元21总复习、期末测试 第 8 页 共 9 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 9 页 共 9 页