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固基础自我诊断,破疑难深化探究,冲关练两级集训,第2讲 减数分裂和受精作用 考纲定位 1.细胞的减数分裂() 2.动物配子的形成过程() 3.动物的受精过程() 4.观察细胞的减数分裂(实验),课后限时自测,提能力专项培优,一、减数分裂的概念,有性生殖,成熟的生殖细胞,一次,减半,有性生殖器官,二、减数分裂的过程 1精子形成各时期的主要特点(连线) 时期 图像 主要特点 减 中期 a. 减 后期 b.,减 前期 c. 减 后期 d. 减 前期 e. 减 中期 f.,【提示】 b c a f d e,2卵细胞的形成过程,3精子和卵细胞形成过程的差异,均等分裂,不均等分裂,变形,4,1,3,三、受精作用 1概念：_和_相互识别、融合成为受精卵的过程。 2实质：精子的_与卵细胞的_相互融合，使彼此的_会合在一起。 3结果：受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自_，另一半来自_。,卵细胞,精子,细胞核,细胞核,染色体,染色体,精子(父方),卵细胞(母方),一、思考判断 1(2014天津高考)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。( ) 【提示】 二倍体生物细胞着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。 2(2013安徽高考)人类的47、XYY综合征个体的形成与减数分裂同源染色体联会有关。( ) 【提示】 XYY综合征是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，YY精子产生的原因是减异常造成的。,3(2012江苏高考)观察2n6的某生物减数第二次分裂后期细胞，可见移向每一极的染色体有4条，其合理解释是减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离。( ) 4(2011山东高考)基因型为AaXBY 的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子(等位基因A、a位于2号染色体上)其原因可能是2号染色体在减数第一次分裂时未分离。( ) 【提示】 产生AA配子的原因是2号染色体减数第二次分裂异常。,5(2010安徽高考)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂产生的两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。其细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同，贮存的遗传信息C1与C2不相同，S1与S2相同。( ) 【提示】 细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2相同，贮存的遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同。,6(2013新课标全国卷)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同。( ) 【提示】 两者前期染色体和DNA分子数目相同，染色体行为不同。 7(2013新课标全国卷) 同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同。( ),8(2009福建高考)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的是非同源染色体自由组合，导致基因重组。( ),二、图示识读 据染色体交叉互换示意图回答问题： (1)交叉互换发生在哪一时期，是在哪些染色体之间发生？ 【提示】 减数第一次分裂前期；同源染色体的非姐妹染色单体之间。,(2)交叉互换属于哪种变异类型？ 【提示】 基因重组。 (3)一个染色体组成为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生几种类型的精子？ 【提示】 AB、ab、Ab、aB四种类型的精子。,考点1 减数分裂过程中的有关变化 1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较,复制,不复制,不分裂,分裂,2NN,N2NN,非姐妹染色单体,同源染色体,非同源染色体,着丝点,染色单体,2.一个细胞核内的DNA和染色体数目变化曲线 (1)染色体加倍：只在_分开时加倍，即_分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍) (2)DNA加倍：只在间期_后加倍。,姐妹染色单体,着丝点,DNA复制,(3)染色体和DNA减半：减数第一次分裂末期均减半，减数第二次分裂末期DNA减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。 (4)减数分裂过程中DNA与染色体数目的比例关系：,混淆减数分裂产生子细胞的种类和数目 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：,角度1 结合过程图考查减数分裂 1(2014安徽高考)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( ) A图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂,D图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 思路分析 解答本题注意以下几点： 看清甲、乙、丙、丁图中的染色体变化，确定每个细胞所处的时期。 根据甲、乙、丙、丁图的染色体变化和所处的时期判断选项正确还是错误。,解析 图示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组，A项正确；图乙为减数第一次分裂的后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体之间自由组合，移向两极的染色体组成不同，B项错误；丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并无染色体的复制，C项错误；丁图为减数第二次分裂的后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，D项错误。,答案 A,角度2 结合坐标图考查减数分裂过程中染色体和DNA的变化 2(2014广东中山期中)假设下方左图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(1为精原细胞的分裂间期，横坐标数字代表分裂时期，纵坐标数字代表染色体数)。,(1)图中24时期的细胞有_个DNA分子，有_对同源染色体。 (2)图中8时期，处于_期。 (3)图中4发展至5时期，染色体数目发生变化是由于_分离，并分别进入到两个子细胞中。 (4)图中7发展至8时期，染色体数目发生变化是由于_，并分别进入到两个子细胞中，其子细胞的名称是_。 (5)请在空白坐标上画出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图。,解析 (1)1为精原细胞的分裂间期，间期完成DNA复制，24时期的细胞中DNA分子数为40，细胞中同源染色体10对。 (2)8时期染色体数暂时加倍，为减数第二次分裂后期。 (3)45时期，染色体数目减半是由于同源染色体分离。 (4)78时期，染色体数目暂时加倍是由于染色体的着丝点分裂，染色单体变成了染色体。子细胞9为减数分裂产生的精细胞。,答案 (1)40 10 (2)减数第二次分裂后期 (3)同源染色体分离 (4)着丝点分裂，染色单体分离 精细胞 (5)如下图,(1)减数分裂的第一次分裂过程中同源染色体先联会，后分离。 (2)减数分裂的第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 (3)减数分裂的第一次分裂染色体数目减半，第二次分裂染色体数目不变。 (4)细胞中有几对同源染色体，减数分裂过程中就会形成几个四分体。,(5)每个四分体包含1对同源染色体，2条染色体、4条染色单体，4个DNA分子，8个脱氧核苷酸链。,考点2 减数分裂与有丝分裂的比较 1分裂过程的比较,减数第一次分裂前的间,减数第一次分裂完成,间,减数第一次分裂后,有,无,2.主要分裂时期图像的判断 (1)三个前期图的判断 判断步骤,结论：A为_前期；B为_前期；C为_前期。 (2)三个中期图的判断,有丝分裂,减数第一次分裂,减数第二次分裂,判断步骤 结论：A为_中期；B为_中期；C为_中期。,有丝分裂,减数第二次分裂,减数第一次分裂,(3)三个后期图的判断,结论：A为_后期；B为_后期；C为_后期。,有丝分裂,减数第二次分裂,减数第一次分裂,(1)多倍体(如四倍体)减数分裂，子细胞中有同源染色体，可根据子细胞染色体数目减半推断是减数分裂。 (2)二倍体的单倍体(如玉米的单倍体)体细胞进行有丝分裂，子细胞中虽无同源染色体，但可根据子细胞内染色体数与母细胞相同推断为有丝分裂，如下图：,角度1 考查减数分裂和有丝分裂过程的相同点 和不同点 3(2013新课标全国卷)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( ) A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同,C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 解析 分析有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为以及染色体和DNA分子数目变化，逐项进行解答。有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都进行了DNA的复制，但染色体数目都没有加倍，两者前期染色体数目、DNA分子数目相同。有丝分裂前期染色体散乱排列，,减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换，两者染色体行为不同，A项错误。两者中期染色体数目、DNA分子数目相同，有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上，两者染色体行为不同，B项错误。有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体数目加倍，而减数第一次分裂后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没有发生变化，两个过程的DNA分子数目没有发生变化，C项正确。有丝分裂末期，由同一条染色体分开形成的两条子染色体分别进入不同的子细胞，,分裂结果是形成的两个子细胞中的染色体和DNA数目不变，而减数第一次分裂的末期，同源染色体分开进入不同的子细胞，形成的两个次级性母细胞中的染色体数目、DNA分子数目都减半，D项错误。 答案 C,角度2 考查两种分裂细胞图的辨别 4(2015安庆模拟)如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是( ) A图产生的子细胞一定为精细胞 B图中属于体细胞有丝分裂过程的有 C图示5个细胞均具有同源染色体 D该生物的体细胞中均含有2个染色体组,思路点拨 解答本题关键是根据细胞的染色体变化确定所属的分裂及时期。 解析 根据细胞的染色体的形态和行为判断为联会时期(减前期)，为减后期，为有丝分裂中期， 为减后期，为有丝分裂后期。根据图判断为雄性个体精子的形成过程，因此产生的子细胞一定为精细胞；属于体细胞有丝分裂的为；细胞没有同源染色体；体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组。 答案 A,角度3 减数分裂和有丝分裂的综合考查 5(2014吉林大学附中检测)C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是( ) AC2、C3不一定是C4的子细胞 BC1、C2可能是C4的子细胞 CC1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中 DC2、C3、C4核DNA分子比值可以是122,解析 染色体数N的细胞为减数分裂产生的生殖细胞。染色体数为2N的细胞为体细胞或减数分裂第二次分裂的后期的细胞。染色体数4N的细胞为有丝分裂后期的细胞，C1不可能是C4的子细胞。 答案 B,6(2014江苏淮安二模)下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，核DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是( ) A中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4a,B中无同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为2a C正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞和中 D与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB,解析 是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为4n，核DNA数目为4a。是减数第二次分裂的后期，无同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为2a。正常情况下基因A与a、B与b分离发生在减数第一次分裂的后期，细胞中。与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab。 答案 B,实验10 观察细胞的减数分裂 一、实验原理 (1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。 (2)在减数分裂过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。,二、实验步骤 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)： 解离漂洗染色压片。 (2)显微观察：,(1)实验材料的选取 宜选用雄性个体生殖器官，其原因为：雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂。 (2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。,1某研究小组分离得到动物精巢中部分细胞，测定每个细胞中DNA含量，并且统计每组的细胞数如图，从图中所示结果分析不正确的是( ),A甲组细胞中DNA复制后将成为乙组细胞 B乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞 C丙组细胞中染色体正在复制 D丁组中有一部分细胞正发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合 解析 此题考查细胞的有丝分裂和减数分裂及识图分析能力。细胞中DNA含量为n的细胞是精细胞或精子，细胞中DNA含量为2n的细胞为精原细胞或次级精母细胞，,细胞中DNA含量为2n4n的细胞为正在进行DNA分子复制的细胞，细胞中DNA含量为4n的细胞为染色体复制后的精原细胞或初级精母细胞。 答案 A,2小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。 供选材料及试剂：小鼠的肾脏，睾丸，肝脏，苏丹染液，醋酸洋红染液，詹纳斯绿B(健那绿)染液，解离固定液。 (1)取材：用_作实验材料。 (2)制片： 取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。,将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。 一定时间后加盖玻片，_。 (3)观察： 用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。 下图是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况。若A1正常，A2发生的改变可能是_。,解析 本题主要考查观察细胞分裂的实验过程，以及染色体结构变异的区分方法。观察减数分裂应选取生殖器官，本题应选取睾丸。制片过程为“解离漂洗染色压片”。精原细胞通过有丝分裂实现自我增殖，通过减数分裂形成成熟生殖细胞，故中期细胞可能是有丝分裂中期、减中期、减中期。A1正常，则A2为缺失，若A2正常，则A1为重复。 答案 (1)(小鼠)睾丸 (2)解离 醋酸洋红染液压片(只要有压片的操作均可) (3)次级精母细胞，精细胞，精原细胞 缺失,一、减数分裂过程中染色体行为异常分析 减数分裂发生异常，则会产生染色体数目不正常的配子，导致子代体细胞内染色体数目的改变。,(2014江苏盐城期末)下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是( ),解析 基因型DD的个体产生基因型为D、d的配子，原因是基因突变，其发生时期为细胞分裂的间期，A错误；基因型AaBb的个体产生基因型为AaB、AaB、b、b的配子，等位基因A、a没分离，原因是减后期同源染色体没分离，B错误；基因型XaY的个体产生基因型为XaY、XaY的配子，等位基因没分离，原因是减后期同源染色体没分离，C正确；基因型为AaXBXb的个体产生基因型为AAXBXb、XBXb、a、a的配子，等位基因B、b没分离且AA移向了一极，原因是减后期同源染色体没分离，且减后期姐妹染色单体分离时出错，D错误。 答案 C,1.观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是( ) A减数第一次分裂中有一对染 色体没有相互分离 B减数第二次分裂中有一对染 色单体没有相互分离 C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次,解析 分析图示，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条。结合题干信息，可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。 答案 A,2(2014德州一模)一个基因型AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是( ) A精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞 B与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞 C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次,D精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离 解析 精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分开。 答案 C,二、细胞分裂与遗传、变异问题分析 1减数分裂与遗传定律,2细胞分裂与可遗传变异 (1)基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的影响，都可导致DNA复制过程中发生差错，从而发生基因突变。 (2)基因重组：发生于减四分体时期和减后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。,(3)染色体变异 (4)原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。,3细胞分裂与生物变异的关系,(2014东北师大附中模拟)下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA的统计数据，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在( ),解析 本题考查减数分裂。由图可知，ABCD分别代表分裂间期DNA还没有进行复制、分裂间期DNA已经复制完毕、减数第二次分裂前期、有丝分裂后期。所以非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在B分裂间期DNA已经复制完毕，着丝点还没有断裂。 答案 B,1下图显示在减数分裂中，每个细胞的DNA数量变化。同源染色体分离的阶段是( ),A阶段1之前 B在阶段1与阶段2之间 C在阶段2与阶段3之间 D在阶段3与阶段4之间 解析 同源染色体分离发生在减数分裂的第一次分裂的过程中，阶段2到阶段3表示减数分裂的第一次分裂。 答案 C,2(2015日照测试)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是( ) ADNA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变 B非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异 C非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 D着丝点分裂后形成的两条染色体不能均分两极，导致染色体数目变异,解析 减数分裂和有丝分裂过程中都发生DNA分子复制，都能发生非同源染色体间片段交换，产生染色体结构变异，都有染色体的着丝点的分裂。但只是在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。基因重组发生在有性生殖过程中，是控制不同性状的基因的自由组合。 答案 C,A 基础训练 1在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是( ) 同源染色体分离 细胞质分裂 联会 交叉互换 A B C D,解析 减数第一次分裂过程中，同源染色体先联会、后分离。 答案 A,2以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期示意图，正确的描述是( ) A纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C同源染色体排列在赤道板上 D减数第一次分裂染色体排列在赤道板上,解析 图为同源染色体分离，着丝点并没有分裂。图为减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开，细胞中无同源染色体。图为减数第一次分裂的中期，同源染色体排列在赤道板上。图为减数第二次分裂的中期。 答案 C,3(2014威海期中)下图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时刻分裂图像，图中1、2、3、4代表染色体，a、a、b、b代表染色单体。该细胞没有发生突变且分裂正常，下列描述正确的是( ) A该细胞中有同源染色体2对、 DNA分子4个 B如果a上有D基因，a上相同 位置上的基因是D或d C由于染色体自由组合，该细胞分裂完成将得到四种子细胞,D由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞 解析 该细胞中有2对同源染色体，8个DNA分子。由于细胞没有发生突变，因此如果a上有D基因，a上相同位置上的基因也为D。该细胞分裂完成将得到两种子细胞。同源染色体分离，a和b进入不同的子细胞。 答案 D,4(2015福建三明一中段考)下面是某个雄性哺乳动物体内细胞分裂的示意图，下面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：,(1)该动物体细胞内有染色体_条。表示细胞有丝分裂的图是_。 (2)A、B、C三个细胞中含同源染色体的是_，基因自由组合定律发生在细胞_中，其中C有_个染色体组。,(3)在曲线图中，ab段DNA含量发生变化的原因是_。在A、B、C三图中，与bc段相对应的细胞是图_。 (4)上述A、B、C三个细胞可以同时存在于该动物_内。 答案 (1)4 A (2)A、B B 2 (3)间期DNA复制 A、B (4)睾丸,B 真题体验 1(2014上海高考)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为( ) A1 B2 C3 D4,解析 正常情况下，人的卵原细胞有X染色体两条，初级卵母细胞进行减数第一次分裂过程中由于着丝点不分裂，染色体数目不加倍，所以一个初级卵母细胞中含有的X染色体条数仍为2条，产生的次级卵母细胞或第一极体在减数第二次分裂过程中含有X染色体1条或2条(后期着丝点分裂，染色体数目加倍)，卵细胞或第二极体中X染色体只有1条。B正确。 答案 B,2(2014天津高考)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( ) A细胞中一定不存在同源染色体 B着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C染色体DNA一定由母链和子链组成 D细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍,解析 二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目不变；DNA复制方式为半保留复制，则DNA中一定有一条母链和一条子链；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等。 答案 C,3(2014江苏高考)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题： (1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。 上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因_(填“相同”；“不相同”或“不一定相同”)。,(2)如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是_。 (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验，结果如下：,由实验一可得出推论：_含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。 由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_；孕酮在实验二中的作用是_。 解析 (1)根据有丝分裂和减数分裂的特征可以判断：甲为减数第一次分裂的中期、乙为减数第二次分裂的后期、丙为有丝分裂的后期、丁为减数第一次分裂的后期。二倍体生物有丝分裂(图丙)和减数第一次分裂(图甲、图丁)有同源染色体，减数第二次分裂(图乙)无同源染色体；,雄性生物减数第一次分裂的前期、中期(图甲)、后期(图丁)的细胞均称为初级精母细胞。丁中同源染色体的姐妹染色单体之间交叉互换，互换区段内同一位点上的基因是否相同与同源染色体相同位置含的基因有关，如果同源染色体上含相同基因，则互换区段内同一位点仍是相同基因，如果同源染色体上含等位基因，则互换区段内同一位点是不同基因。 (2)排卵排出的卵子先是在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数第二次分裂，发生图乙的减数第二次分裂后期。,因此在输卵管中发生减数第二次分裂的后期，卵巢中观察不到。 (3)实验一的相互对照可知，当含有成熟卵细胞的细胞质才能使早期卵母细胞发育成成熟卵细胞，说明成熟卵细胞的细胞质中含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二孕酮处理组，可以得出孕酮有诱导早期卵细胞成熟的功能；当蛋白质合成抑制剂与孕酮同时处理时，,蛋白质合成抑制剂抑制蛋白质的合成，早期卵母细胞就不能发育成熟，说明蛋白质的合成与促进早期卵母细胞成熟有关。由此可以做出推测：诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是一种蛋白质；孕酮是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”从而促进其发育成熟的。 答案 (1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同 (2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 (3)成熟卵母细胞的细胞质 蛋白质 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”,
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