冀教版二年级语文上学期教学计划.doc

工作计划：_冀教版二年级语文上学期教学计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页冀教版二年级语文上学期教学计划一、教材分析：本册教材安排课文3篇。大体上按内容分为8个单元：第一单元“祖国山水美如画”用一系列文字向大家铺展开一幅有声有色的巨大的山水画卷;第二单元以“童年留影”为主题;第三单元为“亲近自然”的一组课文，向我们展示了人与自然的和谐之美。人存在大自然中，大自然也需要人类的关爱;第四单元是“哲理故事”单元;第五单元以“亲情与关爱”为主题，人性的美充盈其中;第六单元是“认识自然”，本单元用儿童的眼光看自然，用拟人的手法写自然，语言生动有趣，自然亲切。把一系列的自然科学知识通过有趣的形式植根于学生的脑海中;第七单元“名人故事”让我们走进智慧和勤奋;第八单元以“灿烂的传统文化”为主题。二、班级情况分析二年级有39名同学，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、教学目标：、学习习惯。()继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。()继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。、汉语拼音。()继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。()认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字()准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。()能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称口语交际()能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。()能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读()继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。()能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文()能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。()学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施、充分利用阅读课，注重读写结合。、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。第 4 页 共 7 页冀教版六年级下册英语教学计划一.学生情况分析:通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。二,针对情况采取的措施:针对学生的具体情况,我将采取以下措施: 、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段,也为自学铺路。加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。6、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。三,教材整体分析:本学期六年级普通班英语课所使用教材是河北教育出版社的第八册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。五、总体教学目标:、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。、 巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、 引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。4 、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。5、 结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作。六,教研专题怎样培养六年级学生的英语综合能力?第 6 页 共 7 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页