九年级语文上册期末单元目标测试题.doc

九 年 制 义 务 教 材九年级新课程标准实验教材单元目标测试 语 文 试 卷 （上册 期末）题 号卷面分（4）一二三四附加题总 分（一）（二）得 分一、基础整合。（12分）1、 将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。（4分）长江三峡以其险jn 的地形、绮 丽的风光、磅礴 的气势和众多的名胜古迹闻名xi 迩，是世界著名的旅游胜地。2、 写出下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。（4分）吕蒙 曹刿 （ ） 3、 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、 通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。B、 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。C、 伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D、 “神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。4、 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监控器（一种利用电视录像技术进行监视的设施）的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”（2分）请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。（说2条拒绝的理由。）答： 二、古诗文阅读。（22分）5、 默写古诗文。（10分）1） ，病树前头万木春。（唐刘禹锡酬乐天扬州初逢）2） ，五十弦翻塞外声。（宋辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄）3） 在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼论诗所云：“ ， 。”4） 读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在送杜少府之任蜀州中的名句 ， 。5） 默写王维的送元二使安西 ， 。 ， 。6、 下列各组中，加点的词意思相同的两组是（ ）（ ）（2分）A、 先生不知何许人也（五柳先生传）高可二黍许（核舟记）B、 好读书，不求甚解（五柳先生传）辙生好为文（上枢密韩太尉书）C、 便欣然忘食（五柳先生传）主人日再食（送东阳马生序）D、 忘怀得失，以此自终（五柳先生传）宠辱偕忘（岳阳楼记）阅读下列文言文，回答问题。（10分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。7、 解释语段中加点的词。（2分）故 是 8、 翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也。”这个句子。（2分） 9、 语段只要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（3分） 10、 语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请结合自己的思考谈一点你的看法。（3分） 三、现代文阅读。（32分）（一）奇妙的对称世界（13分）许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么，会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？1932年，人们果然发现了带正电荷的电子反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。11、 文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？（3分） 12、 文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么？（3分）答： 13、 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。（5分）资料:苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。资料：右图是我国古代艺术瑰宝马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄姿态各不相同，打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。答： 14、 对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全西游记第七回的回目。第七回： ，五行山下定心猿（2分）【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光阴，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。（二）八月的阳光（19分）1） 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。2） 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。3） 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。4） 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。5） 八月，棉花还没到上市的季节。6） 父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。7） 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。8） 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。9） 上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。10） 没想到这天邮递员竟送来一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。11） 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”12） 小夏和小秋顿时像两尊雕塑！13） 像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”14） 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。15） 八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。16） 八月的阳光，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印15、 阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字）（4分）（ ）筹借学费（ ）出外打工16、 从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻的含义？（4分） 答： 17、 小说开头一段的景物描写主要有哪些作用？（3分）答： 18、 “小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）答： 19、 请评价小说的结尾（第16段）（3分）。它所展现的景象让你联想到哪些诗句？（2分）。答： 四、作文（50分）20、请以“门”为话题，写一篇不少于600字的文章，内容具体，要运用联想和想象。1、 提示：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时摸不着“门”，有时打不开“门”，有时希望关着“门”，有时又渴望敞开门；。它给我们带来多少喜悦，烦恼、启迪、警示。题目： 100 200 300400 500 600700800附加题（10分）1、 阅读下面的文言文，回答后面的问题。（6分）商汤见伊尹昔者汤（商朝建国国君）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此食之则耳加聪目加明则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。1） 认读文言句子，用“/”线标示出需要加标点符号的位置。（2分）今有药于此食之则耳加聪目加明则吾必说而强食之。2） 下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A、令彭氏之子御 御：驾车B、伊尹，天下之贱人也 贱人：出身低贱的人C、彼受赐矣 赐：恩惠，恩德D、因下彭氏之子，不使御 下：下令3） 这个故事，作为君主的商汤有什么特点？试概括。（2分） 2、 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，是智慧得以开启。为此，某中学初三某班班委会决定搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语。（4分）答： 参考答案1、 峻 q b 遐迩2、 刮目相待（看）/吴下阿蒙 一鼓作气 诸葛亮三顾茅庐/鞠躬尽瘁 项羽四面楚歌/破釜沉舟陈胜揭竿而起/鸿鹄之志3、 D4、 理由：你们不是执法人员，你们没有权力对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。商场不是装了监视器吗？你们能拿出我偷东西的证据吗？5、 沉舟侧畔千帆过八百里分麾下灸江山代有才人出，各领风骚数百年海内存知己，天涯若比邻渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。6、 BD7、 所以 这种人8、 这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。9、 所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。10、 不论考生持什么观点，只要言之成理，有积极意义即可。11、 动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性 艺术家利用对称创造美 对称现象引发了科学对未知领域的探索12、 示例：文中列举生活中极常见的例子，生动具体（深入浅出）的揭示了对称美的原因。13、 示例1：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏；不对称创造出的是自然美，苏州园林因此给人以“如在画图中”之感。示例2：静立的马是对称的，但它只有自然之美；“马踏飞燕”中的马打破了对称，显示出艺术之美。后者灵动的姿态，张扬的个性，体现出了艺术家对美的独特感受。示例3：如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山，那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。对称能给人以整齐之感，如故宫建筑的恢宏、肃穆，不对称则给人以飘逸之感，如苏州园林的自然、闲适。不同的美感，源于不同的艺术风格。14、 八卦炉中逃大圣15、 路边盼信 撕通知书（意思对即可）16、 突出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急切心情。17、 比喻，形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。18、 可以从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙考人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。19、 文中的结尾呼应开头的环境描写，同时点明当时送别的情景，展现小秋目送小夏一直到他消失在自己的视野中，表现兄弟之间的深情，给人言虽尽而意无穷的余味。 诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 山回路转不见君,雪上空留马行处。附加题：1、 1)今有药于此/食之/则耳加聪/目加明/则吾必说而强食之。2）D(使下车) 3）贤明，敬重人才，疾恶如仇2、 聆听先哲教诲，感悟人生真谛