九十七学年度第二学期期末校务会议报告.doc

九十七學年度第二學期期末校務會議報告 2009.6.29.以平安穩定的心，追求快樂幸福的人生 雜亂的土地，長不出優良的作物，紛亂的心田，開不出智慧的花朵。心安才能平安，心定就能穩定，願我花中人以平安穩定的心，追求快樂幸福人生。這是今年給畢業生的祝福詞，外加一首祝福歌曲：因為你因為我愛像一首歌，唱盡世間的感動，心就像天空，可以無限的寬闊。用雙手編織夢，就讓一切因為你因為我，感覺都更不同，就讓一切因為你因為我，世界充滿更多愛的感動。愛就像山峰，望向世界的盡頭，心就像燈火，照亮黑暗的角落。不沈默無保留，就讓一切因為你因為我，感覺都更不同，就讓一切因為你因為我，世界充滿更多愛的感動。期許花中因為你因為我，感覺都更不同，就讓一切因為你因為我，花中充滿更多愛的感動。 期末學務處衛保組，辦了一項校園安全漏洞大搜查競賽，有位高二學生很有創意地以整潔評分表格為校園安全漏洞地點，直接mail校長信箱，原函請參閱http:/210.62.247.10/theadans/980616stu.htm 很有耐性地給了如下的答覆：1.就整潔評分表格校園安全漏洞可能引發的危險： 交由學務處就技術面檢討改進。若能提供您所說的當事人或更具體舉出實例當更有助於檢討改善。2.就您所言改善方法或相關建議：(1)若拿掉整潔秩序的班級競賽以辦個研習會或請講師演講之類的活動取代，即能激發全體花中人的自律、自愛、自重，使花中校園更友善溫馨，校園環境更整潔亮麗，何樂不為？問題是.(2)曾就垃圾不落地於升旗時全校師生一起宣誓，結果.。(3)可曾注意到，本學期升旗時，校長除了在頒獎後鼓勵同學之外，講最多的是什麼？督學到校訪視就校園環境清潔維護給的評價，花蓮地區名列倒數第二，建議是：學生生活教育應加強，身為校長實感汗顏，當督學面保證下次到校會有不一樣的感覺。這些日子，衛保組長及各導師的努力，同學們應有所感，但每日巡行校園，卻感受不到同學們公德的提昇及維護環境的努力。(4)本期校刊花中青年刊載去年因集體作弊事件後的自省運動花中人，你為什麼不生氣？以自律、自愛、自重、愛校園做為活動主旨，捍衛花中傳統：自由中，有自律、有自愛、有自重的精神？這項創校72年來第一次的自省運動，同學們簽下自己的名字，表示對自己身上一襲藍衫的榮耀負責，重新開始，找回第一天穿上籃色制服的感動與榮耀！讀這篇文章頗有重回2008年10月現場的感動。感動之餘，省思這八個月來，考試作弊在花中絕跡否？除了活動後的那次考試，真的做到了，過後作弊依舊存在，二年級某班甚至於早讀週考都有人還是忍不住作了弊。2005年教育部解除髮禁，94年第一學期開學典禮提出解除髮禁後的期盼http:/210.62.247.10/theadwrite/941firststu.htm 這項期盼與理想距離似乎越行越遠，因為極少數同學頭髮的染、亂、髒，校長經常接到家長及關心花中的社區人士質疑：你們真的沒辦法管學生的頭髮嗎？。民國40-50年代花中人懷念花中沒有圍牆的日子，學弟妹們可知當年自由校風背後學長們的自律、自愛、自重？哪像今日，動不動就有社區人士，諸如署名阿福麵店受干擾的鄰居，指責花中教官、師長管教學生不力，試想：部分不能自律、自愛、自重的花中人的行為，雖然比率上只是極少數，但整體負面觀感卻得全體花中人承受，身為花中大家長，該有何積極作為？(5)走過花中從前，整潔秩序班際競賽是校長在74-76年擔任訓導主任（今日學務主任）時，面對校園亂象，經過多次導師會議議決出來的方案之一(參閱http:/210.62.247.10/history1/ch4-2.htm )，對自律性未臻理想的中學生是有效的，今日花中，如前所述，似乎還未到拿掉外在約束力的時候。(6)辯論比賽常出現道德與法律熟重？眾人皆知道德重於法律，當道德足夠約束人類行為時，跟本無須法律，校園中的校規亦然，校規議定過程中，重點不在消極的處罰，而在積極的鼓勵，團體競賽乃因此而產生，您說的缺失學務處會檢討改善，但不宜因噎廢食地冒然取消行之有年的制度。 針對學習風氣未佳，生活教育未臻理想，這一年來各處室及同仁們在大大小小、正式或非正式的會議，不斷的激盪腦力，研擬最佳解決問題之道。教育部於6月17日啟動台灣有品運動列車，未來一年半內，將花費十二億元，藉由推展品德教育、藝術扎根、終身閱讀及環境永續等四項計畫，希望奠基於家庭、啟動於學校、實踐於社會，達到為人有品德、做事有品質及生活有品味，帶動台灣人人有三品，成為品德、品質及品味兼具的現代公民社會。就教育部的這項構想，藝術扎根是我們多年來的特色，諸如：以音樂祝花中生日快樂(請參閱各音樂會演出的話http:/210.62.247.10/theadwrite/music.htm )、校園裝置藝術、音樂貫穿全場的畢業典禮、才藝表演穿插的校慶活動、優質化的相關活動；終身閱讀有圖書館努力推廣的閱讀護照、網路讀書心得比賽、輔導室的家長及教師成長團體、98學年度正式上路的教師專業發展評鑑；環境永續有配合政府振興經濟方案，近日將陸續在校園啟動的各項大小工程、師生長期以來努力推動的資源回收、節能減碳、健康、安全、環保教育；品德教育包含日常的生活、學習態度、校園氣氛、友善校園背後該有的自律、自愛、自重、正確的法治觀、多元參與校務的民主素養好多好多。個人覺得這一切能否成功？端賴能不能擁有平安穩定的心，期盼我花中同仁在新學年能運用更多的集體智慧，提昇花中學子的三品(品德、品質、品味)。 時間過得快，轉瞬間在花中已服務滿31年，校長任期僅剩最後一年，感謝全體同仁，在各自崗位上的努力，花中團隊集體智慧的力量，展現了更多、更豐富的成果。花中是一成長的有機體，期末的分享、檢討、再出發是一必要的措施，首先讓我們一起分享這學期我們共同努力的成果：一、升學成就升學是花中的重要辦學目標，也是家長、學生及地方人士最在意的辦學績效，今年多元入學的甄選入學，包含四技在內總共錄取了168人，其中國立77人，近四年登記分發以外入學情形表列如下：升學年度總人數畢業生(上榜生)升學比率%(上榜生)國立大學含私醫(比率%)9816844837.577(45.8)97234469(461)49.6(50.8)111(47.4)96225487(472)46.2(47.7)68(30.2)95163499(463)32.7(35.2)55(33.7)甄選階段成績雖不如去年，但在師長們引導激勵下，280位同學正積極準備7月1-3日的指考，指考尚有70%以上的名額，供學生選填，期待升學績效再創新高，感謝所有投入輔導學生升學的同仁，也別忘了指考日到海星中學考場給孩子們加油打氣。二、各項競賽成果及師生努力的足跡 請參閱花中網頁http:/210.62.247.10/honor921.htm 榮譽榜及http:/210.62.247.10/callall/call.htm 校園資訊。三、優質化經營計畫讓花中由A到A+ 上(97)學年度優質化經營計畫，雖獲通過續辦，卻被列為追蹤考評學校，教育部高中優質化諮詢輔導總負責，台師大陳佩英教授，親自擔任本校諮詢輔導工作，這一年總共到校三次，給了我們不少的指導與建言，對同仁熱誠參與經營計畫的執行，改變了去年受評為教師參與度不夠的觀感，參觀郭子究文化館特別有感受，5月19日帶了三位外籍教授親臨參觀，留下了極深刻的印象。98學年續辦計畫陳報案請參閱http:/210.62.247.10/941prmary/98uz.doc 簡要架構如附件。中辦6月19日來函告知通過審核續辦，願我花中同仁，一本三年來的熱情，繼續善用此項得來不易的資源，讓花中越來越優質。新學年的優質化經營計畫，特別感謝20位教師同仁參加教師專業發展評鑑，達成了去年此時的期待：98學年度正式上路了！這一步的邁出，必能讓花中的未來更不一樣。 政府振興經濟方案，98上半年給了超過1000萬元的經費，充實各班E化設備及各科教學設施，暑假期間會陸續完成；學生期盼多年的體育館活動籃球架，總算裝設完成；無障礙空間改善亦獲百萬專款補助；同學們期盼多時的單車頂棚加蓋，計畫審核中，若無意外應可在短期內施工；超過40年的和平樓正由中辦審議小組審議評估，學校傾向建議拆除改建，凡此種種皆有助於未來校務發展。四、花中人的努力與爭氣，受教育部及地方的肯定此項信心來自全體同仁真誠付出與各項具體績效以合宜的行銷方式得到肯定，表現在：(一) 98年第一次基測男生PR97以上22位在本校申請入學流失了6位，去年14/31，PR93以上60位流失了11位，去年25/67，高分組今年的流失率明顯地比去年低。PR70以上流失95位雖比去年的115位稍低，但也足以顯示：花中仍是花蓮地區第一學府，但已未必是國中生的第一選擇，值得深思。第一階段申請就讀本校學生，若無任何比賽或擔任幹部積分，最低基測分數是337(PR67)，參加數理班資優檢測學生達到106人。第七年招生的音樂班，一次就招到了25名，再次破了歷年紀錄。(二)承辦或協辦教育部相關活動：1.98.4.承辦教育部擴大國中生免試升學高中職及五專實施方案公聽會(花蓮縣)。2.花蓮區98年國中基測考場學校及承辦多元入學宣導說明會。3.承辦花蓮縣高中職夥伴學習群生物、化學及物理學科教師專業成長研習活動。4.97學年度核准為高中優質化續辦學校，獲420萬元補助並擔任花蓮縣召集學校。5.97學年度榮任東區健康促進諮詢輔導召集學校。6.2009年國際地科、生物及物理奧林匹亞競賽初試。 7.98.4.承辦東區(基宜花東)高級中等學校護理人員研討會。8.承辦花蓮縣校際盃籃球錦標賽。 (三)提昇學校形象：1.參加教育部十二年國教工作圈會議、中小學教師專業工作內涵研究計畫相關會議、研訂各級學校專任運動教練相關法規會議、高級中學學生成績考查辦法修正會議。2.中華民國高級中等學校體育總會第一屆理事(自95年至98年)；98.5.當選連任第二屆理事。3.中華民國高級中等學校校長協會第一屆理事(自97年至98年)。4.花蓮縣童軍會第五屆理事(自96年至99年)。5.與吳主任榮任東區健康促進學校諮詢輔導委員。6.通過教育部校長領導卓越獎初審，將參加七月中旬的複審。7.接待國內外教育參訪團體：(1)97.12.3.日本筑波大學附屬坂戶高校師生83名蒞校參訪。(2)97.12.26.台日教育旅行日本教育參訪團15人蒞校參訪。 (3)98.3.6. 大陸鐵路總工會參訪團蒞校參訪(17人)。(4)98.3.18.大陸河北省邯鄲市教育參訪團蒞校參訪(19人)。(四)不吝惜分享辦學心得：應邀至大漢技術學院、花蓮監獄、慈濟大學演講；北市財政局分享運動場館委外經營經驗；花商及花女公民教育成年禮專題演講(兩場)。 6月份教評委員全力投入為花中挑選好老師，謝謝所有參與教師甄選的同仁。上述承辦或協辦了不少上級交辦的研習或活動，校內外各項競賽與教訓輔活動，也都能達到預期的效果，感謝所有投入的同仁。花中服務了34年的雄國老師、26年的正義老師、23年的嬥笙老師，感謝他們把人生最寶貴的青春歲月奉獻給花中，祝福三位值得懷念的好夥伴：第二個春天，花開滿地，芬芳滿園！瑞瑞老師一年多的付出，謹致最高的謝意與感恩，筱惠老師雖來匆匆去也匆匆，也一併祝福。 為了花中的發展，暑假期間仍得勞煩絕大多數同仁擔任各年級課業輔導及補修課程，為了再創升學佳績，今年仍舊排了復習考試時間，多少增加了同仁負擔，為了花中更好的明天，敬請同仁協助，並致上十二萬分謝意！ 祝全體同仁 假期快樂 平安喜樂 葉日陞 敬上 98年6月29日網路嘉言分享能牽手的時候，請別只是肩並肩，能擁抱的時候，請別只是手牽手，能在一起的時候，請別輕易分開！一個中心：一切以健康為中心。兩個基本點：遇事瀟灑一點，看事糊塗一點。三個忘記：忘記年齡，忘記過去，忘記恩怨。四個擁有：無論你有多弱或多強，一定要擁有真正愛你的人，擁有知心朋友， 擁有向上的事業，擁有溫暖的住所。五個要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗條。六個不能：不能餓了纔吃，不能渴了纔喝，不能困了纔睡，不能累了纔歇，不能病了纔檢查，不能老了再後悔!附件(計畫摘要)國立花蓮高級中學98學年度學校優質化經營計畫目 錄壹、 計畫依據 3貳、學校現況分析 4參、學校發展目標 8肆、具體作法 11伍、經費需求 21陸、學校自主管理與績效檢核 22柒、附錄 24參、學校發展目標本校計劃透過教育部高中優質化輔助方案的協助與輔導，冀能朝向廿一世紀高中教育的五項重點邁進，即(1)透過創意思考教學追求科技化；(2)透過批判思考教學追求民主化；(3)透過自明認知教育追求自治化；(4)透過外語暨多元文化教學追求國際化；(5)透過二群(團隊合作、關心人群服務社會)態度的培養追求人本化。準此目標，本校從96學年度起規劃民主參與、多元學習、三生教育、健康成長四個重點作為努力的目標。97學年度規畫優質教學、多元學習、專業發展、課程研發、學業精進、服務獎勵、優美情境七大主軸作為努力的目標。本校98學年度經營計畫主軸以太平洋之英為目標，勾勒教師與學生在學校的發展願景，以追風與蟄伏為二大主軸，期盼學子能以蟄伏學習的心態，面對未來追風的意志。大平洋之英1.教師教學13類弱勢學生學習扶助56健康快樂學習4英文快樂行3深耕菁英培育78櫻花是花中原始的校徽，表示花蓮高中在日治時代便存在了，光復後改為梅花；櫻花與梅花的耐寒性都很強，即使溫度只在攝氏一度也能綻放出清雅宜人的花朵。梅花、櫻花的耐暑性也很強，任其自然生長，是最好的方式。花中蔚藍的制服是自由的象徵，也是最貼近太平洋的一所高中，洄瀾的菁英搖籃，英才作育之處。期盼花中人在大氣磅礡的藍海旁，展現風起雲湧的璀璨，在平地裏以蟄伏的心，不斷學習與提升，自我孕育未來追風的能力，轉換為振翅千里，扶搖而上的繽紛落英。蟄伏追風美麗人生，多元活力3音樂文化推廣2志工服務推進15.其他(學校特色) 13類生命之河印象、影像3藝術學苑:文創深根2媒體識讀課程研發14.課程發展13類輔導知能精進4數學自然科專題講座3教師專業成長2心窩-教師成長空間13.教師專業發展14類文藝走廊漫步122.學生學習15類8項孔夫子資訊風潮3古典音樂真簡單2趣味魔術采風吹198學年度優質化計畫蟄伏2.學生學習14類9項4.課程發展13類文藝走廊漫步12媒體識讀課程研發1英文快樂行3弱勢學生學習扶助56健康快樂學習4創造藝術學苑:文創深根2生命之河印象、影像社群研討3深耕菁英培育7898學年度優質化計畫追風1.教師教學13類3.教師專業發展14類5.其他(學校特色) 13類趣味魔術采風吹1古典音樂真簡單2孔夫子資訊風潮3心窩-教師成長空間1志工服務推進1教師專業成長2數學自然科專題講座3輔導知能精進4音樂文化推廣2多元活力美麗人生39學校自主管理與績效檢核 流程圖.總幹事校長室秘書成立學校自主管理機制校長擔任召集人是是否否1、績效檢核項目2. 績效檢核時程工作小組成員各處室主任各學科召集人各子計畫主持人教師會及家長會代表學生班聯會代表定期進行績效檢核工作檢討與改進依據量化指標與質化指標，檢核是否逐年達成目標。（1）每季召開乙次工作小組會議（2）上學期期末實施自我績效檢核（3）每學年結束時實施自我績效檢核自我檢核表及經營績效成果陳報教育部中部辦公室