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第六课 求索真理的历程,6.2 在实践中追求和发展真理,2010年诺贝尔生理学或医学奖得主： 英国生理学家罗伯特爱德华兹,瑞典卡罗林斯卡医学院4日宣布，将2010年诺贝尔生理学或医学奖授予 英国生理学家罗伯特爱德华兹，以表彰他把试管婴儿技术运用于人类遗传，做出了开创性的贡献。爱德华兹也被称为“试管婴儿之父”。,1958年，他开始在英国国家医学研究中心工作，并开始了他对人体受孕过程的研究。上世纪60年代，爱德华兹与帕特里克斯特普托共同建立了世界上第一个试管婴儿研究中心。 1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿诞生。,全世界大约有10%的夫妇遭受不育症的折磨，不育给这些家庭带来了痛苦和创伤。单纯药物治疗对众多不育症的疗效非常有限，但这一切都随着试管婴儿技术的产生而得到解决。,思考： 1、在漫长的科学实验过程中，爱德华兹提出了试管婴儿理论，这一理论使得人类遗传方面的理论更加丰富和完善，这一理论运用到实践中，也为许多家庭带来福音。这体现了哪些认识论的道理？ 2、爱德华兹的试管婴儿理论是否是一种真理，为什么？,一、什么是真理,超短裙“风波” 某大学某年特别风行超短裙，而且一个比一个穿的短，学校领导见了认为极不雅观，贴出布告欲严厉禁止。谁知，布告一帖出，就掀起轩然大波。,最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和报眼位置写了一首打油诗：“几千师生齐争吵，只因裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。”,美术系写道：“维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。”,法律系写道：“法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，而非被告穿的超短裙。”,生物系写道：“人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而 是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。”,为什么不同专业的学生会有不同的提法？,人对客观对象的反映,由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。,与客观对象相符的,与客观对象不符的,真理,谬误,真相只有一个!,二、真理的最基本的属性:,1、真理是客观的,真理面前人人平等,立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生多种不同的认识。,讨论：“嫦娥二号”为什么不在中秋节晚上发射？,是不是人们一旦认识了真理,这个真理就能放之五湖四海皆适用呢?,讨论：“嫦娥二号”为什么不在中秋节晚上发射？,要求： 1、以四人小组为单位 2、时间：1分钟 3、小组选出发言代表，准备发言,“嫦娥二号”的发射的 约束条件:,光照条件 地球、卫星、太阳的几何关系 卫星温度 气象条件 太阳能电池供电的要求等等。,我们今后发射卫星都定在18点59分57秒,这个想法你怎么看?,在合适的发射窗口发射“嫦娥二号”才能奔月成功 18时59分57秒可能不适用于发射其他卫星 谈谈你对真理的认识?,2、真理是有条件的，具体的,真理必然要随着客观事物和社会实践的变化而变化。,任何真理都有自己适用的条件和范围,知识回顾：,真理是指_与_相符合的认识。 真理最基本的属性是_，并且真理是_和_。,人的认识,客观对象,客观性,有条件的,具体的,追求真理是一个过程。这是一个怎样的过程?,1959年1月2日，人类的第一个探测器月球一号,1969年7月20日，第一次实现载人登月阿波罗11号宇宙飞船,1997 年11月23日，月球勘探者号,2003年，”哥伦比亚号“航天飞机矢事。,材料一:,2007年10月,2010年10月,人类的探月活动还将继续发展,材料二：我国将于2010年2011年底发射天宫一号目标飞行器，天宫一号的重量有8吨，类似于一个小型空间实验站，在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。,结合材料，谈谈人追求真理是一个怎样的过程？,1、认识具有反复性,结合材料：为什么认识会有反复性？,认识的主体：实践水平的限制 主观条件的限制 认识的客体：复杂、变化,材料二：我国将于2010年2011年底发射天宫一号,在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。,2、认识具有无限性： 认识的对象是无限变化的物质世界 认识主体的人类是世代延续的 社会实践是不断发展的,3、认识具有上升性： 波浪式前进性或螺旋式的上升,讨论：人类探月的曲折过程， 对你的生活和学习有什么启示？,要求： 1、以四人小组为单位 2、时间：2-3分钟 3、小组选出发言代表，准备发言,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理.,清华大学的校训：自强不息，厚德载物。 张立勇。 获得了国家英语四六级考试的证书 参加托福考试取得了630分的高分,哲学原理： 真理具有客观性、真理是有条件的和具体的。 人的认识具有反复性、无限性和上升性。 方法论： 人们要在实践中认识、发现、检验和发展真理。,三角形内角和等于180，这是古希腊数学家欧几里德提出的定理，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角和小于180；随后，德国数学家黎曼提出：在球星凸面上，三角形内角和大于180。这个事例说明 A.真理是客观的 B.真理与谬误分不清楚 C.真理是有条件的 D.真理都是具体的,认识运动的反复性和无限性表明 A.真理是不断向前发展的 B.真理和谬误是相伴而行的 C.人类永远不可能获得真理 D.追求真理是一个永无止境的过程,“伟人的认识就是真理。” 你是怎么看待这句话的？,路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 -屈原,
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