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课时3 多彩的消费,课时3 多彩的消费,课时3 考纲考向概览,课时3 高考复习策略,1立足课时结构：本课时立足消费这一核心，阐明了影响消费的客观因素和主观因素。客观因素就是收入和物价。主观因素是指消费心理和消费观念。 2立足单元与教材结构：从单元角度看，必须明确货币与消费的关系、汇率变动与消费的关系、物价与消费的关系。重点在于明确价格与消费的相互影响。从整个教材看，立足社会再生产的四个环节，分析消费与生产、消费与分配、消费与居民生活、消费与经济发展方式转变的关系。,课时3 高考复习策略,3消费是经济发展的重要动力，也是经济发展方式转变的关键所在，所以我们必须把握如下时事热点：结合我国城乡居民消费水平的提高，认识恩格尔系数的变化。结合我国调节社会收入差距，稳定物价的具体措施，分析收入差距对于居民生活水平的影响。结合我国资源节约型社会建设，分析消费观念在企业生产和经济发展中的引导作用。结合高中生日常消费行为，区分四种消费心理，引导学生树立正确的消费观。,考点1 消费及其类型,考点1 消费及其类型,考点1 主干梳理,1影响消费的因素 (1)收入是消费的前提和基础 当前可支配收入：人们的当前可支配收入_，对各种商品和服务的消费量就越大；人们的当前可支配收入_，消费量就越小。所以要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加_。 未来收入预期：对未来收入_，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。,越多,预期看好,越少,居民收入,考点1 主干梳理,社会收入差距：人们的收入差距_，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平_。 (2)物价的变动影响人们的购买能力：物价上涨，人们的购买力_，会减少对商品的消费量；物价下跌，购买力普遍提高，会增加对商品的_。 【特别提示】 影响消费水平的因素除了收入和物价外，社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、消费环境、国家政策、社会保障制度等对居民消费水平都有重要影响。,过大,提高,消费量,普遍降低,考点1 主干梳理,2消费的类型 (1)按消费的方式分为：钱货两清的消费、_和租赁消费。 (2)按消费对象分为：有形商品消费和_。 (3)按消费目的分为：生存资料消费、_和享受资料消费。 【特别提示】 贷款消费不是超前消费，而是以自身当前收入和未来收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式。贷款消费的实施有利于扩大内需。,劳务消费,贷款消费,发展资料消费,考点1 主干梳理,3消费结构 (1)消费结构：反映人们_支出在消费总支出中所占的比重。 (2)变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着_的发展，_的变化而变化。 (3)恩格尔系数：_占家庭消费总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数降低，表明人们生活水平提高，消费结构改善。 【特别提示】 恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。,经济,食品支出,各类消费,收入,考点1 要点探究,全面认识影响消费的因素,考点1 要点探究,【思维拓展】 消费在国民经济发展中的作用,考点1 要点探究,(1)消费与生产：消费的发展促进生产的发展。消费是生产的最终目的和动力；新的消费需求，对生产的调整和升级具有导向作用；新的消费热点会带动一个相关产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 (2)消费与经济发展方式：消费、出口、投资是拉动经济增长的三驾马车，要想推动经济发展方式转变，推动产业结构优化，必须坚持扩大内需，特别是消费需求的方针，促进经济增长由依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。,考点1 要点探究,(3)消费观念与经济发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费，推动经济的可持续发展。 (4)消费与全面小康社会建设：刺激消费，提高居民消费水平，有利于提高居民生活质量，推动全面小康社会建设。,考点1 典题例练,12011北京卷 近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能( ) A减轻社会不平等程度 B促进宏观经济的稳定 C增强人们当前支付能力 D增加人们的预期收入,答案 C 解析 本题是考查居民贷款消费的知识点。贷款消费是“花明天的钱，圆今天的梦”的消费，一次性付款可能会超出一些消费者的支付能力，而消费贷款能够弥补一次性付款这方面的缺陷，增强人们当前支付能力，刺激消费，C说法符合题意。A、B、D说法均与题意不符。故选C。 点评 收入是影响消费的前提和基础，分析收入对消费的影响必须立足当前可支配收入、未来收入预期和社会收入差距三个方面来分析。,考点1 典题例练,考点1 典题例练,22011上海卷 下表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为( ) A27% B42% C38% D32%,答案 B 解析 本题比较简单，首先知道恩格尔系数食品总支出/家庭消费总支出，其次注意国债、股票、储蓄不是家庭消费总支出，因此恩格尔系数为4(41.62.31.7)42%。 点评 恩格尔系数是消费水平的标志，恩格尔系数越小，生活水平越高；恩格尔系数越大，生活水平越低。注意恩格尔系数是食品支出与家庭消费总支出的比例。,考点1 典题例练,考点2 树立正确的消费观,考点2 树立正确的消费观,考点2 主干梳理,1消费心理,从众心理,考点2 主干梳理,攀比心理,考点2 主干梳理,2.消费行为 (1)_。这种原则要求人们要在自己的经济承受能力之内进行消费。 (2)_。这种原则要求避免跟风随大流。要尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 (3)保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是_。,量入为出，适度消费,避免盲从，理性消费,可持续性消费,考点2 主干梳理,(4)_。它是我国的传统美德和优良作风。 【特别提示】 勤俭节约、艰苦奋斗并不是抑制消费，而是要求消费与自身收入、国家经济发展水平相适应。,勤俭节约、艰苦奋斗,考点2 要点探究,正确理解消费原则,考点2 要点探究,考点2 要点探究,考点2 要点探究,【思维拓展】 正确认识消费心理与消费行为的关系 (1)区别：消费行为是一种有目的的、满足消费需求的活动。消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，包括求实心理、攀比心理、求异心理和从众心理等。 (2)联系：消费心理影响制约消费行为，消费行为是消费心理的表现。消费心理贯穿于消费者消费活动的全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。,考点2 典题例练,32012西安质检 眼下，在城市中的不少中小学校流行着这样的说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”上述消费观念属于( ) A从众心理引发的消费 B求异心理引发的消费 C攀比心理引发的消费 D求实心理引发的消费,答案 C 解析 解答此题首先明确这一消费观念是否合理，题中的消费心理是错误的，是一种不健康的消费心理，而四种消费心理中，只有攀比心理是完全不健康的，故答案为C。,考点2 典题例练,考点2 典题例练,42012东城模拟 在某超市，众人争相抢购食盐，唯一老太太镇定自若地在一旁选购其他商品，并不时摇头嘲笑。旁人上前问她为什么不抢，老太太答：“非典那年抢购的还没吃完”这一笑话，启示我们消费者，应( ) A量入为出，适度消费 B避免盲从，理性消费 C保护环境，绿色消费 D勤俭节约，减少消费,答案 B 解析 解答此题关键明确关键词“抢购”，通过抢购我们可见消费的盲目性，跟风随大流，故答案为B。A、C、D在材料中都无体现。 点评 消费观念关系到消费者生活水平的提高和国家经济的发展。合理的消费习惯和消费行为，有利于养成健康的生活方式，有利于贯彻科学发展观，转变经济发展方式。,考点2 典题例练, 易错点1 对影响消费的因素区分不清 12012锦州模拟 近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( ) A社会经济不断发展 B居民收入水平提高 C社会商品、服务的价格水平下降 D居民家庭人口数量减少,课时3 本课错题清零,点拨 生产是消费的决定因素，收入是前提和基础，物价是直接因素，国家宏观政策属于间接因素。 答案 A 解析 此题考查了影响消费的因素，解答此题关键把握“根本”二字。人们生活水平提高的根本原因在于社会经济的发展，因为只有社会经济发展了，人们的收入水平才会提高，物质产品才会丰富，生活水平才会提高，故答案为A。,课时3 本课错题清零, 易错点2 对恩格尔系数的变动理解不到位 2我国城市居民恩格尔系数数据表 通过上表，可以看出我国城市居民( ) A食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B消费结构逐步趋向优化 C发展资料和享受资料比重减少 D家庭食品消费支出总量减少,课时3 本课错题清零,点拨 恩格尔系数降低，生活水平提高；恩格尔系数升高，生活水平降低。恩格尔系数降低，并不意味着家庭食品支出总量减少。 答案 B 解析 恩格尔系数降低表明食品支出占家庭消费总支出比重减少，排除A。恩格尔系数降低，生活水平提高，发展资料和享受资料比重增加，排除C。恩格尔系数降低，食品支出总量不一定会减少，排除D。恩格尔系数降低，明生活水平提高，消费结构改善，故答案为B。,课时3 本课错题清零, 易错点3 对四种消费心理区分不清 32012杭州模拟 在成为了卡奴、房奴之后，80后、90后最近又光荣地成为了“抠抠族”和“海囤族”。随着日用品价格一天一变，大家纷纷在网上晒出省钱秘籍，大到省了上万元的房子、车子，小到省了几毛钱的一把青菜、一块肥皂。这是( ) A从众心理引发的消费 B求异心理引发的消费 C攀比心理引发的消费 D求实心理主导的消费,课时3 本课错题清零,点拨 合理区分几种消费心理：从众心理人有我有。求异心理人无我有。攀比心理人有我优。求实心理消费考虑自身实际，注重物美价廉。 答案 D 解析 针对物价上涨的现实，消费者能够立足自身收入实际进行消费，可见属于求实心理主导的消费行为，故答案为D。,课时3 本课错题清零, 易错点4 对四种消费观念区分不清 42012镇江质检 2011年中秋节期间，伴随市场上商品包装豪华之风兴起，消费者追逐风气大涨。这一经济现象，违背了( ) 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 A B C D,课时3 本课错题清零,点拨 认识各种消费观念：量入为出，适度消费考虑自身收入。避免盲从，理性消费不能跟风，随大流。勤俭节约，艰苦奋斗不能浪费。保护环境，绿色消费消费与环境保护相结合，增强经济发展的可持续性。 答案 D 解析 盲目追逐豪华商品，属于一种跟风现象，故正确。豪华包装消耗大量资源，违背了勤俭节约的要求，故正确。,课时3 本课错题清零,12012南京模拟 时下，在长三角、珠三角、北京等一些经济发达地区，自驾游、农家乐等休闲旅游逐渐成为一种潮流，同时，数字娱乐、艺术欣赏、茶艺、收藏、健身等各种各样的休闲方式层出不穷。这表明( ) A消费结构随着经济发展、收入增长而变化 B享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分 C商品价格高低影响人们的消费选择 D健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流,课时3 教师备用习题,答案 A 解析 由于我国经济发展水平的限制，居民的消费没有达到以享受资料消费为主的程度，排除B。此题没有涉及价格对消费的影响，排除C。绿色消费还没有成为主流消费观念，排除D。通过人们享受资料和发展资料消费的发展，可见消费结构的变化，故答案为A。,课时3 教师备用习题,22012鞍山质检 消费是整个经济链条中的最后一个环节。在经济学意义上，投资每增长一个百分点，能拉动经济增长0.2%，而消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。下列措施中，有助于促进居民消费的是( ) 提高银行存款利率 进一步完善社会保障体系 努力增加城乡居民收入 加快生活消费品的更新换代 A B C D 答案 D 解析 提高银行存款利率会使居民将钱存入银行，不利于居民消费，故排除，正确答案为D。,课时3 教师备用习题,32012常州质检 近年来，现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群“拼族”，“拼族”中出现了各种“拼消费”，“拼消费”让我们感受到什么是现代模式的“精打细算”“拼车”、“拼饭”甚至“拼房”。“拼车”可以节约50%以上的车费，“拼饭”可以品尝几倍于自己餐费的美味。这种时尚( ) 有助于发扬艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德 是求实心理引发的消费 有助于改变不良生活习惯，提高消费的科学性 不利于我国消费品市场的发展 A B C D,课时3 教师备用习题,答案 A 解析 “拼族”的出现是一种求实心理引发的消费，是艰苦奋斗、勤俭节约的体现，能够形成良好的生活习惯，这种合理的消费模式，能够更好地引导产品的生产，节约资源，故选A。,课时3 教师备用习题,
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