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单元总结提升,单元总结提升,单元总结提升 单元知识网络,单元总结提升 单元知识网络,【复习主线】本单元立足当今世界国际形势与国际关系，阐明了我国在国际社会中的地位和作用，凸显了我国独立自主和平的外交政策。在复习过程中一定要围绕一个核心，来认识三个问题。所谓一个核心就是国家利益。三个问题就是围绕国家利益来分析如何处理国际关系；推动世界多极化，维护世界和平与发展的原因；我国如何实现和维护我国的国家利益。,单元总结提升 时政热点链接, 点击新闻 协和万邦求和平 立足主权促发展 材料一 2011年10月27日，国家主席胡锦涛应约同法国总统萨科齐通电话。胡锦涛表示，欧盟首脑会议出台了一些新的应对措施和思路，显示了欧洲团结协作、解决债务问题的意愿信息。两国元首就即将举行的二十国集团领导人戛纳峰会交换了意见。,单元总结提升 时政热点链接,中方希望二十国集团继续发扬同舟共济、合作共赢的精神信息，通过戛纳峰会向国际社会传递“保增长、促稳定”的强力信号，继续推进世界经济强劲、可持续、平衡增长。中方愿意同各成员国一道，推动本次峰会开成一个团结、成功、共赢的会议信息。 材料二 2011年10月23日至27日，李克强对朝鲜和韩国进行正式访问。不断巩固和发展中朝、中韩关系，是中国政府的一贯方针信息。我们愿继续本着相互尊重、平等互利的原则同朝鲜、韩国增进理解、深化互信、扩大共识、发展合作。此次访问将为推动中朝关系和中韩关系进一步发展，维护和促进半岛及本地区的和平稳定发挥积极作用信息。,单元总结提升 时政热点链接,材料三 第66届联合国大会2011年9月13日，在纽约联合国总部开幕。本届联大确认了四个重点领域，和平解决争端、联合国改革与振兴、自然灾害的预防和应对、可持续发展和全球繁荣信息。,单元总结提升 时政热点链接,材料四 2011年10月11日，中共中央总书记、中国国家主席胡锦涛在北京人民大会堂与来华进行正式访问的越南共产党中央总书记阮富仲举行会谈。两国一致表示，以两国关系大局为重，从战略和全局高度出发，在“长期稳定、面向未来、睦邻友好、全面合作”方针和“好邻居、好朋友、好同志、好伙伴”精神指引下，坚持通过友好协商，妥善处理和解决海上问题信息，使南海成为和平、友好、合作之海，为发展中越全面战略合作伙伴关系、维护地区和平与稳定作出贡献。,单元总结提升 时政热点链接, 思维导图,单元总结提升 时政热点链接, 针对训练 12011年7月份，美国代表团与朝鲜代表团进行了会谈。这是美朝双方已经在纽约进行了谈判破裂以来的第一次试探性会晤，但由于分歧太大，双方没有达成协议。会谈破裂的根本原因在于( ) A国家利益的分歧 B外交政策的不同 C国家力量的强弱 D霸权主义和强权政治的存在 答案 A 解析 国家利益决定国际关系，故答案为A。,单元总结提升 时政热点链接,2第66届联合国大会围绕和平解决争端、联合国改革与振兴、自然灾害的预防和应对、可持续发展和全球繁荣进行了讨论。这表明( ) 和平与发展是时代的主题 多极化趋势日趋明显 联合国是世界和平与发展的主要维护者 联合国是世界事务的管理者 A B C D,单元总结提升 时政热点链接,答案 A 解析 通过联大对世界和平与发展的讨论，可见当今世界的主题和联合国的作用，故答案为A。此题没有涉及多极化，排除。联合国不是世界事务的管理者，只是全球性的国际组织，排除。,单元总结提升 时政热点链接,3中越北京会谈共同签署了南海各方行为宣言，对中越海上争议，双方将通过谈判和友好协商加以解决。如争议涉及其他国家，将与其他争议方进行协商。这说明( ) A当今世界合作已经取代了分歧 B中越两国利益趋于一致 C维护世界的和平与发展是我国外交行为的根本目的 D我国坚持和平共处五项原则处理国际事务 答案 D 解析 中国主张和平解决海上争端，体现我国和平共处五项原则，故答案为D。,单元总结提升 时政热点链接,42011年10月17日到28日，美国和菲律宾海军在中菲素有争议的南海浅滩举行了水陆两栖作战演习；尽管美军发言人称，这场演习的目的“并非针对中国”，但东南亚媒体都认为，“菲律宾是要寻求美国协助其加强军力，以应对同中国因南海形成的紧张关系”。对此，中国国防部新闻发言人杨宇军表示，中方希望有关国家之间的防务合作有助于地区的和平与稳定，而不是相反。 如果你是一位新闻工作者，你将如何评价此次美菲军演？,单元总结提升 时政热点链接,答案 国家利益决定国际关系，美菲联合军演是出于双方共同的国家利益的需要。主权是一国的生命和灵魂，具有至高无上性。美菲军演侵犯了中国的独立权和管辖权，是对中国主权的严重干涉。和平与发展是时代的主题，美菲军演不利于维护地区和平，甚至会给亚太地区带来战争威胁。合作、竞争和冲突是国际关系的基本形式，对于地域争端，应该通过和平谈判的方式解决，而不能以武力相威胁。,单元总结提升 时政热点链接,解析 此题借助美菲军演，主要考查了处理国际关系的具体措施。解答此题，首先，明确美菲军演的目的，即国家利益。其次，立足产生的影响来分析对地区安全，对我国主权的侵犯，对和平与发展的威胁。最后，立足怎样做，为和平处理地域争端提出建议。,单元总结提升 学科技能培养, 方法技能8 意义类材料题 【题型概述】 意义类材料题主要通过一定的行为情境的创设，指向一定的积极影响。此类试题多出现在经济生活、政治生活、文化生活，对生活与哲学的涉及较少。试题呈现方式，一般链接当前社会热点，展示我国宏观的政策实施，以及微观主体的活动，引导学生对这一政策和活动积极影响的认识。此类试题设问较为简单，一般是“的意义”。此类试题一般有两种呈现方式，一是材料具体型，通过材料具体措施的实施，,单元总结提升 学科技能培养,可知意义的指向。二是引申型，材料只给出大方面的具体实施案例，意义指向比较宽泛。 【方法点拨】 意义类材料题主要涉及经济意义、政治意义和文化意义。解答意义类材料题一般采取一定、二审、三对比的解答方法。所谓一定，首先，根据设问或者材料确定意义指向的核心内容。其次，通过设问或材料，确定主体。最后，确定问题回答角度。二审，主要通过审核材料，抽取主要措施，明确知识或者行为指向，通过知识和行为指向，联系相关知识点。三对比，就是将设问确定的问题角度与材料主旨对比，确定知识点。,单元总结提升 学科技能培养,【典题例练】 宁波“新老市民共建共享融合模式”荣获由中央党校、民政部等有关部门组织评选的首届“中国社会创新奖”。宁波市社会融合组织是由区(村)党支部、社区居委会(村民委员会)管理和协调，具有民间性、社会性、共建性、公益性、融合性等特点，成为新老市民交流沟通、政治参与、共同服务、组织动员和融合共进的桥梁和纽带。这一模式使宁波市外来人员实现了由“农民工”、“外来务工人员”到“新宁波人”、“新市民”的转变，促进了和谐社会的发展。 运用政治生活的有关知识，分析说明宁波实践“新老市民共建共享融合模式”的意义。,单元总结提升 学科技能培养,方法点拨,单元总结提升 学科技能培养,答案对症 该模式坚持了公民在法律面前一律平等的原则，保障了人民当家作主。该模式创新了公民民主管理的形式，完善了基层民主制度，提高了公民政治参与的能力和意识。该模式体现了中国共产党与时俱进的执政能力，做到了科学执政、民主执政，发挥了领导核心作用。该模式有利于促进社会的和谐稳定和服务型政府的建设。,单元总结提升 学科技能培养,【题型演练】 2012盐城模拟 2011年1月1821日，中国国家主席胡锦涛成功访美，与美国总统奥巴马就致力于共同建设中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系达成重要共识，为中美两国两军关系的发展指明了方向。5月910日，第三轮中美战略与经济对话在美国华盛顿举行。中美双方就贸易、汇率、人权、外交事务等问题进行了交流，双方加深了了解，扩大了共识，取得了丰硕成果，这必将有力地推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展。 结合材料，分析推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展的意义。,单元总结提升 学科技能培养,方法点拨,单元总结提升 学科技能培养,答案对症 中美同为联合国安理会常任理事国，在世界多极化进程中都扮演着重要角色。推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展，有利于促进世界和平与发展。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展，有利于两国相互尊重，取长补短，增强各自国家的综合国力。国家利益决定国际关系，在相互尊重、互利共赢的基础上发展中美关系，能够增进中美战略互信，符合双方共同利益的需要。,
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