党课讲稿：2篇

党课讲稿：2篇党课讲稿：读懂“人民”的含义与价值习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上重申“坚持人民主体地位”并热情讴歌“伟大的中国人民万岁”。那么，“人民”的概念究竟从哪里来?中国共产党如何认识人民?中国共产党如何把人民团结起来形成磅礴力量? “人民”的概念从哪里来最早使用“人民”(people)一词是古罗马人。罗马人把贵族、平民看作人民，人民是正义的化身，人民对应外邦敌人。罗马帝国灭亡以后，欧洲进入封建神学政治时代，人民开始“睡觉”。法国大革命爆发以后，“人民”开始醒来，“人民”的概念被当时的学者和政治人物捡起来，一下红遍全球。马克思在路易波拿巴的雾月十八日一文中指出：“旧的法国革命时的英雄卡米尔德穆兰、丹东、罗伯斯比尔、圣茹斯特、拿破仑，同旧的法国革命时的党派和人民群众一样，都穿着罗马的服装，讲着罗马的语言来实现当代的任务，即解除桎梏和建立现代资产阶级社会。”资产阶级革命让“人民”站起来，让王权和教权倒下去，国王上了“断头台”，“人民”占据了国王腾空的位置，进入了“谁宣称拥有了人民，谁就可以来一场革命”的大时代。卢梭曾区分过人民、公民、臣民等概念。卢梭在社会契约论一书中指出：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在称为共和国或政治体;当它是被动时，它的成员就称它为国家;当它是主动时，就被称为主权者;而以之和它的同类比较时，乃称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民;个别地，作为主权权威的参与者，就叫作公民，作为国家法律的服从者，就叫作臣民。”随着卢梭等众多西方学者著书立说并广泛传播，“人民”逐渐成为现代政治学的核心概念。人民的概念传到马克思那里，马克思给它增加了阶级性。共产党宣言中文版中“人民”一词共出现97次。人民的概念传到列宁那里，列宁也给它增加了阶级性。1905年列宁在社会民主党在民主革命中的两种策略一文后记中写道：“马克思在使用人民一语时，并没有用它来抹杀各个阶级之间的差别，而是用它来概括那些能够把革命进行到底的一定的成分。”列宁认为，人民是一个社会历史范畴，随着历史的发展而在不同时期具有不同的内容。在俄国，“只有人民，即无产阶级和农民，才是能够取得对沙皇制度的彻底胜利的力量，我们是就主要的巨大的力量来说的，并且把农村小资产阶级和城市小资产阶级(也是人民)分别算到了这两种力量中去。” 中国共产党如何认识“人民”20世纪初，“人民”一词传到中国。随着清末立宪运动的兴起，“人民”的使用更广泛，成为现代国家的基本要素，如1904年新民丛报刊发的论政府与人民之权限一文开宗明义指出：“天下未有无人民而可称之为国家者。”马克思主义传入中国以后，君主立宪派和资产阶级革命派所称谓的“人民”开始受到马克思主义者的批判。1922年，李大钊在新青年杂志撰文批评：“因为他们所用的人民这一语，很是暧昧，很是含混。他们正利用这暧昧和含混，把半数的妇女排出于人民之外，并把大多数的无产阶级的男子排出于人民以外，而却僭用人民的名义以欺人。”大革命时期，中国马克思主义者较少使用“人民”这个词(尽管在二大宣言中也出现过)，较多使用“工人”“农民”“民众”“群众”等概念。抗战爆发以后，“人民”一词受到更多人尤其是文学界人士的重视。如臧克家1945年发表诗歌人民是什么?，正源1946年写了荒芜了的土地，郭沫若1946年发表坚定人民的立场，李远芳1946年出版了新诗集人民，等等。郭沫若在坚定人民的立场一文中指出：“今天制定任何事物的是非善恶的标准，便是人民立场要立在人民的地位上衡量一切遵守人民本位便是是，脱离人民本位便是非。”李远芳提出“人民，不是轿夫，不是叫花子，不是黑奴。人民是伟大的，有无比的智慧和力量，有无边的灿烂的光芒。”由于这一时期历史唯物主义和文学作品的广泛传播，“人民”的概念逐步深入人心。毛泽东对“人民”一词也有一个逐步接受的过程。毛泽东选集第一卷出现“人民”345处，第二卷出现556处，第三卷出现845处，第四卷出现1440处。随着毛泽东对建立新中国的问题思考得越多、越深，“人民”一词使用得越频繁，越赋予其深刻含义。1948年9月8日，毛泽东在中央政治局会议上指出：“我们是人民民主专政，各级政府都要加上人民二字，各种政权机关都要加上人民二字，如法院叫人民法院，军队叫人民解放军，以示与蒋介石政权不同。”1949年10月24日，毛泽东在中南海菊香书屋接见绥远军区负责人时说：“中国已归人民，一草一木都是人民的，任何事情我们都要负责并且管理好，不能像踢皮球那样送给别人去。”新中国成立以后，“人民”一词完全融进中国共产党人的血脉，成为红色基因的一部分。1960年6月12日，英国元帅蒙哥马利结束访华后在英国星期日泰晤士报撰文指出：“毛泽东的基本哲学非常简单人民起决定作用。”什么是“人民”?1949年6月30日，毛泽东在论人民民主专政一文中强调：“人民是什么?在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。”1957年2月27日，毛泽东在最高国务会议上发表了关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话，他指出：“人民这个概念在不同的国家和各个国家不同的历史时期，有着不同的内容。”“在现阶段，在建设社会主义的时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围;一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团，都是人民的敌人。”毛泽东使用“人民”的概念，也使用“群众”的概念，有时候还用“人民群众”。因此，在中国共产党的政治学词汇中，人民、人民群众、群众基本可以画等号。改革开放以来，邓小平在人民的“社会主义标准”之外增加了“爱国主义标准”，拓宽了“人民”的内涵和外延。1979年6月15日，邓小平在政协五届全国委员会第二次会议上指出：“在建国后的三十年中，我国的阶级状况发生了根本的变化。我国工人阶级的地位已经大大加强，我国农民已经是有二十多年历史的集体农民。工农联盟将在社会主义现代化建设的新的基础上更加巩固和发展。我国广大的知识分子，包括从旧社会过来的老知识分子的绝大多数，已经成为工人阶级的一部分，正在努力自觉地为社会主义事业服务。”邓小平还强调，“我国的统一战线已经成为工人阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的广泛联盟。”邓小平关于“人民”的论述被当代中国共产党人继承和发展，并吸收进党的指导思想。比如，江泽民同志在阐述“三个代表”重要思想时发展了“人民”的内涵，提出了“社会主义建设者”的新概念。胡锦涛同志在论述科学发展观时拓展了“人民”的外延，提出了“以人为本”“人民主体地位”等思想。2015年10月12日，习近平总书记在中央政治局会议上第一次提出“坚持以人民为中心的发展思想”，习近平总书记还把坚持以人民为中心的立场提高到“马克思主义政治经济学根本立场”的新高度。党的十八大以来，习近平总书记丰富并发展了新时代“人民”的内涵，把“拥护祖国统一的爱国者”变成“拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者”;深化了新时代党的宗旨，强调“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，充分满足和努力实现人民在“民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求。在党的十九大报告中，“人民”一词出现203次，“以人民为中心”的思想体现在方方面面，如写入“幼有所育、学有所教、劳有多得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”，对比以往的提法，增加了对“幼”和“弱”的关怀，使民生保障覆盖每个人生命全周期的重要方面;写入“保护人民人身权、财产权、人格权”，强化国家对人民合法权益的全面保护;写入“保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中”，体现了对人民主体地位的尊重，等等。 中国共产党如何将人民团结起来如果把每一名党员、干部比作“一滴水”，那人民群众就是汪洋大海，一滴水回到大海永远不会干涸，一滴水回到沙漠瞬间就会干涸。中国共产党秉持“一滴水回到大海永不干涸”的哲理，党员、干部来自群众，又必须回到群众中去，党群关系是同心圆。习近平总书记在解释同心圆的概念时指出：“什么是同心圆?就是在党的领导下，动员全国各族人民，调动各方面积极性，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”在党群关系同心圆中，党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命代表了中国人民和中华民族利益的最大公约数，体现了共同的政治思想基础，党是圆心和中国人民的领导核心，人民群众具体的利益和价值观的差异是同心圆长短不同的半径。党的各级组织越是能与人民群众协商达成共识，越能够找到人民利益的最大公约数，从而巩固领导核心的地位;党越能通过千百条线索同人民群众联系起来，越能照顾最大的差异性;党越能贯通联系群众最后“一公里”，越容易画出最大同心圆，形成最强组织力和领导力。党群关系“同心圆”不同于当代西方政党学说中的“政党多元主义”。在西方政党政治中，政党只是一个“部分”，不同的政党代表不同的“部分”利益，各政党之间是竞争关系。这些政党更容易关注局部利益、短期利益，忽视整体利益、长远利益成为常态，难以实现卢梭期望的集体理性。而共产党代表人民利益的最大公约数，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须看到整体、瞄准长远。正如毛泽东指出：“千里之行，始于足下，如果只看到足下，不想到前途，不想到远景，那还有什么千里旅行的兴趣和热情呢?”党群关系同心圆，关键在处理好党员干部与群众的关系。如果党员干部脱离组织、脱离群众，仅凭个人意志独断专行，必然要犯严重错误，破坏党和人民的事业。陈云曾经指出：“个人作用是有的，不过自己不要估计太大。任何人离开了人民离开了党，一件事也做不出来，应该这样估计。”党群关系同心圆，使中国共产党成功汇聚中国人民和中华民族的磅礴力量。只要坚持党的领导，坚持人民主体地位，坚持走中国特色社会主义道路，这个磅礴力量就一定能变成实现中华民族伟大复兴中国梦的不竭源泉。党课讲稿：深刻理解“初心、使命”主题教育的总要求开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署，是我们党坚持思想建党、理论强党，提高“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力，保持党的先进性和纯洁性的迫切需要。“守初心、担使命，找差距、抓落实”是这次主题教育的总要求，是搞好主题教育的纲。纲举才能目张，我们一定要深刻理解、牢牢把握这个总要求，将总要求贯彻落实到主题教育的全过程和各方面。一是要牢记宗旨，坚守初心。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。教育广大共产党员始终坚守好这颗初心，是主题教育的任务和要求。坚守这颗初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标;就是以真挚的人民情怀怡养初心，时刻不忘我们党来自人民、植根人民，人民群众是我们党取得胜利的力量源泉;就是以牢固的公仆意识实践初心，永远铭记共产党人是人民的勤务员，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。我们党是马克思主义政党，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是党的根本属性，也是党的重大优势。我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。回顾党的近百年的历史，党领导人民干革命、搞建设、抓改革，都是为了让人民过上更好的生活。正因如此，我们党才始终得到了人民群众衷心的拥护和支持，才始终有稳固的执政根基和领导力量。在任何时候，我们都要坚守好这颗初心，始终为人民群众的幸福和利益而奋斗。在主题教育中，要深入学习贯彻习近平总书记关于人民至上的重要论述和要求。通过学习，进一步坚定人民立场，深刻认识到党的根基在人民、力量在人民、血脉在人民，一切为了人民、一切依靠人民，永远保持对人民的赤子之心。坚持新时代党的群众路线，从群众中来、到群众中去，拜群众为师、向群众学习。增强为民服务的自觉性，注重民生、保障民生、改善民生，更好满足人民群众在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，解决好与人民群众利益密切相关的实际问题，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。掌握做好新形势下群众工作的本领，充分调动和发挥广大群众推进中国特色社会主义事业的积极性主动性创造性，不断把为人民造福的事业推向前进。二是要锐意进取，勇担使命。这次主题教育把担使命作为重要要求，就是要牢记党肩负的历史使命，勇于担当负责，积极主动作为，用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业;就是保持斗争精神，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻;就是在实践锻炼中增长经验智慧，在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。建党98年来，我们党历经千难万险、付出巨大牺牲，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个人间奇迹，推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。当前，我国发展已经站在一个新的历史起点上，有利因素很多，风险挑战也不少。国际方面，力量对比发生新的变化，世界经济进入深度调整，我国发展面临的外部环境更加复杂严峻;国内方面，全面建成小康社会进入决胜阶段，改革进入攻坚期和深水区，剩下的都是难啃的“硬骨头”。历史告诉我们，越是伟大的事业，越是充满艰难险阻。中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，前进道路上一定会遇到各种各样的“拦路虎”和“绊脚石”。面向未来，我们要继续保持共产党人“革命理想高于天”的情怀，把干事创业的责任扛起来，苦干实干、开拓进取，推动中国的全面发展和社会的全面进步。在主题教育中，要激发起全党同志的奋斗精神和创新活力，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新的伟大胜利。要切实增强推进全面深化改革的自觉性，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，坚定不移实施“七大战略”、打赢“三大攻坚战”，开拓改革发展的新境界。要切实增强落实新发展理念的自觉性，大力推进供给侧结构性改革，加快转变经济发展方式，不断推动高质量发展。把勇于担当、主动作为当作一种常态，积极面对矛盾，主动解决矛盾，积极寻找克服困难、解决矛盾的办法。发扬斗争精神，提高斗争本领，团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。三是要聚焦问题，找准差距。找差距是开展这次主题教育的重要环节。找差距，就是要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，找一找在增强“四个意识”、坚持“四个自信”、做到“两个维护”等方面存在的差距。找差距的过程，实质上是各级党组织和党员、干部主动发现和解决问题的过程，是党进行自我革命的过程。习近平总书记指出：“勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。”党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题、勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。党的十八大以来，我们党以刀刃向内的勇气，正视党内问题，坚定不移推进全面从严治党，正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生态明显好转，党的创造力凝聚力战斗力显著增强。但是也要清醒认识到，党面临的执政环境是复杂的，党员队伍构成是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的一些深层次问题没有得到根本解决，一些老问题反弹回潮的因素依然存在，同时又出现了一些新问题。我们党是世界第一大党，处于执政地位、掌握执政资源，很容易出现忽略自身不足、忽视自身问题的现象。对此，我们要保持高度警醒，实事求是地认识和把握自己，以自我革命精神打造和锤炼自己。在主题教育中，要加强对习近平总书记关于全面从严治党重要论述的学习，通过学习坚定以自我革命精神加强党的建设、推进党的事业的理论自觉和行动自觉。要紧紧围绕本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，联系思想实际，实事求是地检视自身差距，把问题找实、把根源找深。要坚持高标准、严要求，认真向那些秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为的先进典型学习对标，对照先进典型查找自己的不足。要深入基层、深入一线搞好调查研究，真正把情况摸清楚，把症结分析透，拿出解决问题的实招、硬招。要勇于正视问题、认真解决问题，坚持边学边查边改，对调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题等，列出清单、逐项整改、改出实效。要不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非，有缺点克服缺点，有问题解决问题，有错误承认并纠正错误。四是要力戒空谈，狠抓落实。抓落实是开展好这次主题教育的保证。抓落实，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。空谈误国，实干兴邦。党中央任何决策部署要取得实际成效，实现预定目标，归根结底取决于各级领导干部抓落实的态度、能力和作风。如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。在主题教育中，要从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度深刻认识抓落实的重要性，不折不扣把习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署落到实处，把学习收获和思想认识的提高体现到真抓实干、攻坚克难的实际行动上。要敢于负责、勇于担当，紧盯看准的事情、定下的任务、能带来实际效果的工作，以钉钉子精神一张蓝图绘到底、锲而不舍抓到底。要着力克服形式主义、官僚主义，把贯彻落实上级要求与本单位本地区具体实际结合起来，把维护群众长远利益与解决群众现实问题结合起来，把对上负责与对下负责统一起来，既身在又心在、既出工又出力。要以永不松懈的精神把全面从严治党的要求落到实处，在守正出新中全面提升新时代党的建设质量。