大连理工版信息技术五年级上册教学设计.doc

_大连理工版信息技术五年级上册教学设计第一课 网络安全谈一、教学目标1. 了解计算机病毒的危害和防范措施2. 会使用杀毒软件查杀计算机病毒3. 了解上网注意事项二、教学重点、难点重点：会使用杀毒软件查杀计算机病毒难点：维护计算机系统安全三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一） 创设情境，导入新课师：最近小刚在使用计算机时遇到一些奇怪的事情，他的计算机运行得越来越慢，打开网页经常弹出大量广告窗口，邮箱、QQ被盗，硬盘中的文件都变成无法打开的奇怪图标.这是什么原因呢？找生回答（中了熊猫烧香病毒）师：你的回答一针见血，那今天我们一起来谈谈网络安全，让我们的计算机不再受到病毒的侵害。板书课题师提出问题：1、 计算机病毒的定义2、 木马的定义学生通过阅读书上P2的内容，完成教师提出的问题。师：现在我们已经知道了什么是计算机病毒和木马，那我们就一起维护计算机的系统安全吧！（二） 自主学习，任务驱动1、 怎样维护计算机系统安全学生通过阅读书上的内容，完成教师提出的问题。（共4步）2、 安装杀毒软件并定期杀毒的方法学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。（共2步）3、 杀毒软件的用途学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。4、 360杀毒软件界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习快速扫描，找生上前演示。5、 你知道的杀毒软件有哪些可以说书上有的，也可以说你知道的6、 补丁的定义学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。7、 电脑请的管家是谁？学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。8、 电脑体检的界面教师给学生边演示边讲解，学生自己练习立即体检，找生上前演示。9、 如何对发现的问题进行修复学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习10、360安全卫士和360杀毒的定义学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题。11、如何清理垃圾文件学生通过阅读书上P5内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习12、如何养成良好的操作习惯齐读计算机安全小贴士要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读13、畅游网络六注意齐读畅游网络六注意要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读（三） 学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四） 教师总结六、板书设计第一课 网络安全谈1. 维护计算机系统安全2. 畅游网络六注意七、课后反思：尽管知识比较零散，但对于五年级的学生来说，教师提问，学生通过自学书中的内容并不是很困难。第二课 数字图书馆一、教学目标1.了解在线阅读的方法2.会注册并登录相关的学习网站3.体会在线阅读的便利和缺点二、教学重点、难点重点：注册账号难点：在线查找书籍三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”但如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书，就算到了图书馆，面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢？还是发挥网络优势，先在数字图书馆中一饱眼福吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.如何注册数字图书馆账号学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成注册账号，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：注册一个中国国家数字图书馆账号2.如何在线查找书籍学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。小组同学全部完成在线查找书籍，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3.你还知道哪些检索可以说书上有的，也可以说你知道的练习：查找一下曹文轩的作品草房子4.如何在线阅览学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：找一部你喜欢的作品在线阅览教师温馨提示：每次阅读时间最好不要超过30分钟，以免视力下降。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第二课 数字图书馆1.注册数字图书馆账号2.在线查找书籍3.在线阅览七、课后反思：这一课对于五年级的学生来说，相对于很简单，学生不但会注册数字图书馆的账号，其他类型的账号对他们来说也是小菜一碟。第三课 在线借图书一、教学目标1.了解并体验图书馆提供的在线服务2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程3.正确看待网络技术的发展为生活带来的影响二、教学重点、难点重点：体验在线借阅难点：在线购书三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：网上图书馆能够提供大量阅读资源，但是很多新书在网上还是看不到，只能去图书馆借阅。同学们先别急着出发，图书馆（以大连市少年儿童图书馆为例）提供的在线服务可以为你省去不少麻烦，让我们一起去看看吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.体验在线借阅1）书目查询的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：查询你喜欢的图书，看看它们“藏在”哪里。2）在线续借的方法学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：体验在线续借的功能2.在线购书的方法学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。找生演示前两种操作，在购买图书中，要求学生在家里尝试，由家长陪同，共同完成。说一说：你有过在线购物的经历吗？在线购物有什么优势和缺点？（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第三课 在线借图书1.体验在线借阅2.在线购书七、课后反思：对学生来说，这节课的知识点很简单，在线购书很多同学都能自己独立完成，除了购书，其他购物他们也都能掌握。第四课 网络云生活一、教学目标1.了解什么是云服务2.会使用云盘存储信息二、教学重点、难点重点：使用云盘存储信息难点：云盘的使用三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：云服务是信息时代的社会化服务，“云计算并不遥远，云服务就在身边”。像什么经常使用的搜索引擎、电子邮箱和网络视频等就属于云计算的范畴。近年来，云计算发展更加迅速，出现了很多让人耳目一新的资源与服务。下面我们就来体验一下网络云生活吧。师板书课题云技术是互联网科技发展的产物，“云”这一说法用来比喻计算机技术无处不在的分布性和社会特征。云计算提供可用、便捷和按需的网络访问计算机资源。云计算是一种虚拟化、超大规模，具备高可靠性、通用性以及扩展性的按需服务，其廉价的同时也潜在着危险性。互联网各大IT巨头都将云技术做得淋漓尽致，比如腾讯微云、百度云盘、360云盘、BoyiCMS医疗云、有道云笔记、WPS云同步、小米云服务等。“云”同步可在PC端、手机端、TV端等实现多屏合一的数据同步。云应用的出现，逐渐改变了人们的生活。大家也都开始离不开云应用给生活带来的便利，比如在换手机的时候，可以使用云应用将数据迁移到其他手机或设备中；在工作的时候，文档云同步，回家还可以继续完善工作；看病的时候可以使用医疗“云”服务，解决看病难的问题；在学习上，可以使用云笔记，随时保存，随时学习。今天我们就从如何使用云盘开始学习。(二)自主学习，任务驱动1.云盘1)教师出示网址，让学生自己注册账号并登录2）上传文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习3）下载文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习4）分享文件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习5）教师小结教师提示：云盘上传单个文件大小不能超过10GB。6）学生练习：为自己申请一个云盘，将有趣的文章或有价值的资料上传至云盘并分享给好朋友。2.云收藏学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习试一试：快把喜欢的网址保存到云端吧！3.云查杀病毒（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第四课 网络云生活1.云盘2.云收藏3.云查杀病毒七、课后反思：这节课的知识比较抽象，概念性比较强，比较枯燥，但对于云盘的一系列操作，学生能很快的掌握。第五课 天体关系图一、教学目标1.了解组织结构图的作用2.掌握创建组织结构图的方法3.学会编辑并美化组织结构图二、教学重点、难点重点：编辑组织结构图难点：美化组织结构图三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：在茫茫的宇宙中，居住着无数颗恒星和各种天体，天体系统有不同的级别，（师出示天体系统的层次图）要介绍这些天体系统的关系，你会使用幻灯片中的什么工具呢？自选图形？有些烦琐。别急，WPS演示中的组织结构图可以帮你化解难题。现在让我们一起动手完成天体关系图吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1. 组织结构图的作用学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，教师找几名学生回答。2.创建组织结构图1）插入组织结构图操作步骤：单击“插入”-“-组织结构图”学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习2）编辑图示中的文本操作步骤：单击添加文本学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。完成输入“总星系”对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：将第二级天体系统的名称输入到组织结构图中。3.编辑组织结构图操作步骤：1）删除与增加形状删除：delete，backspace，右击-删除增加形状：组织结构图-增加下属 组织结构图-增加同事教师演示操作，重点强调下属和同事的区别以及所处的位置。学生练习：把天体系统的层次图补充完整并调整文字的大小。2）更改布局操作步骤：选中要改变其布局-布局-选一种方式、布局：标志，两边悬挂，左悬挂，右悬挂教师演示操作学生练习：将“银行系”“太阳系”形状均更改为“右悬挂”布局。 设计本班中队编制组织结构图，更换一种图形布局。4.美化组织结构图1）更改配色方案学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。练习：利用“形状填充”“线条样式”“文本颜色”按钮对组织结构图里的形状样式进行编辑。 对中队编制组织结构图进行样式的编辑，让其更美观。提示：选择“适应文字”按钮，可以让成员中的文字快速适应成员的大小。2）效果设置学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。学生练习：利用组织结构图制作“少先队中队建设”流程图。评选出优秀作品（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第五课 天体关系图1. 组织结构图的作用2.创建组织结构图3.编辑组织结构图4.美化组织结构图七、课后反思：这节课对于五年级的学生来说，通过自己看书，小组合作，都能把本课的知识点全部学会，对于增加同事和增加下属，教师还需多做强调。第六课 舞动的星空一、教学目标1.掌握为幻灯片中的对象设置自定义动画的方法2.掌握对设定的动画效果进行编辑的方法二、教学重点、难点重点：设置自定义动画的方法难点：动作路径的编辑三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：出示幻灯片舞动的星空，应用文本框、图片等来制作的探索星空奥秘的演示文稿虽然比较美观，但是如果能模拟演示一下天体运动的情况，是不是会更直观呢？本课就用WPS演示中的自定义动画来实现这个愿望吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动在幻灯片中加入动态的效果，就会赋予这个演示文稿以生命，不仅可以清晰地表现主题，还能提高演示文稿的趣味性，可以说动画是演示文稿的精华。1.进入操作步骤：动画插入艺术字-自定义动画-添加效果效果选项设置动画属性教师演示操作，学生练习教师重点强调下“单击时”“之前”“之后”三种选项的播放效果。教师固定某一进入效果，让学生自己完成，找生演示。学生练习：为幻灯片1中的艺术字添加一种“进入”效果，让它与上一动画同时播放。为剪贴画添加“进入”效果，让它从上一动画之后开始播放。2.强调操作步骤：选中对象-添加效果-强调-选某种效果学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：为素材幻灯片中的某一对象设置强调效果3.退出操作步骤：选中对象-添加效果-退出-选某种效果学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。练习：为素材幻灯片中的某一对象设置退出效果4.动作路径操作步骤：选中对象-添加效果-动作路径-其他动作路径-选某种效果-确定教师演示操作，学生练习提示：四周控点调整路径大小，拖动路径调整路径的位置操作步骤：右击路径-反转路径方向-调整起点和终点的位置-调整动画顺序教师演示操作，学生练习练习：为幻灯片1中的地球设置自转效果（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第六课 舞动的星空1.进入2.强调3.退出4.动作路径七、课后反思：前三种效果，只要会第一种。另外两种学生们就能很快的掌握。第四种动作路径的添加需要教师演示强调，教师讲解后，学生通过小组合作共同学习，一起完成。第七课 星空畅想曲一、教学目标1.会运用网络获取音频文件2.掌握在幻灯片中插入声音的方法3.会对音频文件进行简单的编辑二、教学重点、难点重点：在幻灯片中插入声音的方法难点：音频文件的编辑三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：出示幻灯片星空畅想曲，图文并茂、动感十足的演示文稿在我们的眼前一张一张地播放，你是不是还感觉缺少了什么？如果能配上一段悠扬的音乐或简洁的解说词，一定会让演示文稿更有感染力。今天我们就用WPS演示的多媒体功能，让作品更加声情并茂。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.获取音频文件如何下载网页中的声音？操作步骤：使用搜索引擎搜索歌曲-下载-保存学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师重点讲解下文件名的保存类型2.为幻灯片插入声音1）插入背景音乐操作步骤：插入-背景音乐-选中文件-打开学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习：在素材库里找一首喜欢的音乐插入到幻灯片中2）插入声音操作步骤：插入-声音-选中文件-打开学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师讲解：选择声音播放方式和设置声音选项的学生练习：放映幻灯片时，看看“自动”和“单击时”播放声音有什么不同？3）在指定位置停止背景音乐的播放操作步骤：选中音乐图标（左下角）-右击-编辑声音对象-声音音量-静音-确定教师演示操作，学生练习：将背景音乐的音量设置成静音练习：打开本课素材“神奇的宇宙.dps”文件，为它插入背景音乐“如诗般宁静.mp3”，在第五张幻灯片播放完更换背景音乐“空灵之境.mp3”。4）插入声音和插入背景音乐两者的区别学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第七课 星空畅想曲1.获取音频文件2.为幻灯片插入声音七、课后反思：插入声音和插入背景音乐的难度不是很大，学生通过小组合作，共同学习都能很快的掌握，重点强调保存的路径。一节信息技术课变成了音乐课，看起来也别有风味。第八课 空间直播站一、教学目标1.学会从网络中获取视频文件2.掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法3. 掌握在幻灯片中插入FLASH文件的方法二、教学重点、难点重点：在幻灯片中插入影片的方法难点：获取视频文件的方法三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：进入21世纪，我国的航天事业蓬勃发展，人造地球卫星、运载火箭、载人航天这些领域都取得了举世瞩目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航员在太空中拍摄的视频，会不会大大提高“收视率”呢？今天就让我们置身于空间直播站，为观众们加入一段宇航员在太空中拍摄的视频吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.获取视频文件操作步骤：双击“优酷客户端”-搜索关键词-选择视频-下载-选择路径-开始下载-保存学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师重点讲解：对下载视频进行转码教师提示：优酷客户端下载默认的格式是.flv学生练习：用优酷客户端下载一小段卫星运行的视频，注意转码成.AVI格式。2.插入影片操作步骤：插入-影片-选择文件位置-单击文件-打开-调整大小-播放效果学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师提示：视频的格式：.avi .mpg .wmv .asf 演示文稿文件必须与要插入的视频或flash动画文件在同一个文件夹中，否则放映时会出错。学生练习：将“美丽的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并将其设置成在幻灯片放映时自动播放。3.插入FLASH动画教师提示：与插入影片的方法相似学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第八课 空间直播站1.获取视频文件2.插入影片3.插入FLASH动画七、课后反思：通过上节课的学习，这节课的难度减少了很多，重点强调的是转码设置，这个问题学生做起来有些费劲。第九课 文明程度反思一、教学目标1.了解图表的特点及插入方法2.掌握编辑、修改图表数据的方法3.综合运用演示文稿进行数据展示及图表的美化二、教学重点、难点重点：插入图表的方法难点：更改图表的类型三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：文明生活在文明的社会里，可是身边却常常可见不文明行为。今天文明就利用WPS演示中的图表，从身边的小事入手来反思一下文明程度。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.制作演示文稿师提问：文明身边不文明的行为有哪些？小组交流讨论，设计出自己的演示文稿。教师要求：对演示文稿进行美化和加工，播放、调式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”为名保存到D盘，行为反思的文件夹。展示几名学生的作品2.图表的应用1）插入图表操作步骤：选择插入图表的幻灯片-插入-图表-在表格中输入数据并删除多余的行、列-关闭表格学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。2）更改图表类型操作步骤：双击幻灯片中的图表，切换至WPS表格窗口-选中图表-图表工具-更改图表类型-选择图表类型与配色方案教师演示操作，学生练习3）修改数据表操作步骤：双击幻灯片中的图表，切换至WPS表格窗口-修改错误数据-关闭WPS表格窗口学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习：打开本课素材文件“我最喜欢的动画电影”，查找图表中的错别字，将它们改正过来。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第九课 文明程度反思1.制作演示文稿2.图表的应用七、课后反思：初次接触到EXCEL，学生们看似陌生，但操作起来感觉对他们来说不是很难的，重在熟练操作。制作简单的演示文稿对于学生们来说有点小菜一碟。第十课 公益广告制作一、教学目标1.了解什么是超链接，掌握为幻灯片中的各个对象设置超链接的方法2.能够对已经插入的超链接进行编辑修改3.为幻灯片添加动作按钮并对其格式进行设置二、教学重点、难点重点：设置超链接难点：添加动作按钮三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：文明公益活动已经开展了一段时间，为号召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明将进行公益广告征集活动。今天我们将借助WPS演示来制作公益广告宣传页，让各类公益广告灵活运转。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.设置超链接1）连接到本文档中的位置操作步骤：选中文本框中的文本-插入-超链接-本文档中的位置-选择目标幻灯片-确定教师演示，学习练习学生练习：将首页幻灯片中的“文明乘车”“珍爱生命之源”“节能享受美好生活”分别链接到相对应的幻灯片2幻灯片3幻灯片4。2）链接到网页操作步骤：选中文本框中的文本-插入-超链接-原有文件或网页-输入网址-确定学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。3）链接到其他文件学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。2.添加动作按钮教师提示：动作按钮是一种特殊的超链接操作步骤：选中插入动作按钮的幻灯片-插入-形状-单击某一动作按钮-绘制按钮 动作设置-设置超链接-确定教师演示，学习练习学生练习：为“公益活动宣传片”中的每张幻灯片设置“第一张”和“结束”按钮教师提示：右击要设置超链接的对象，在快捷菜单中有“编辑超链接”和“删除超链接”命令，操作时注意使用。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第十课 公益广告制作1.设置超链接2.添加动作按钮七、课后反思：超链接的学习让学生们感到PPT的神奇，教师讲解后都迫不及待的进入到这个神奇的演示文稿中。第十一课 讲文明树新风一、教学目标1.学会设置幻灯片切换，以增强演示文稿的放映效果2.能够利用排练计时功能为幻灯片设定自动放映时间二、教学重点、难点重点：学会设置幻灯片切换难点：排练计时功能的使用三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：讲文明树新风的公益活动正在我们身边如火如荼地进行，如何才能让宣传片的播放效果更生动、更流畅呢？今天，就让WPS演示中的幻灯片切换与排练计时功能解决这一难题吧。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.幻灯片切换操作步骤：选中幻灯片-幻灯片放映-幻灯片切换-选择一种切换方式-修改相关属性-播放-应用于所有幻灯片教师演示，学习练习找生演示一种和师不一样的切换方式2.排练计时操作步骤：选中幻灯片-幻灯片放映-排练计时-根据实际点击是/否-放映幻灯片教师演示，学习练习试一试：在排练计时的过程中你会发现“预演”工具条中有多个按钮，它们又有哪些实用的功能？练一练：为“公益活动宣传片”设置合理的自定义动画及幻灯片切换方式，并利用排练计时设置自动播放效果（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第十一课 讲文明树新风1.幻灯片切换2.排练计时七、课后反思：让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。第十二课 文明公益推广一、教学目标1.能够独立完成演示文稿的制作2.了解WPS演示的打包与输出方法3.学会播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下载方法二、教学重点、难点重点：演示文稿打包难点：输出演示文稿三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：公益广告制作活动融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包与输出功能，会让更多人看到我们的作品，让更多人行动起来，现在，就让我们一起推广文明公益吧！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.作品设计与完善小组探究：目前社会上的不文明行为，结合多媒体素材，利用WPS制作引人思考与关注的公益广告小组成员共同合作，完成设计作品组间作品交流与修改，并完成作品评价表师小结2.演示文稿打包教师播放课件，由学生自学，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习：将本课素材“我的家”演示文稿打包成文件夹，同时生成压缩文件3.输出演示文稿教师播放课件，由学生自学，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。学生练习：将演示文稿输出为AVI视频，比较两种视频效果有何不同（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四）教师总结六、板书设计第十二课 文明公益推广1.作品设计与完善2.演示文稿打包3.输出演示文稿七、课后反思：创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-