小学音乐兴趣小组活动计划.doc

音 乐 兴 趣 小 组 活 动 计 划（2013-2014）年度第二学期 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。二、基本要求1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。三、具体工作措施：1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。四、辅导教师：刘洋毛草 马桂玲五、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练六、活动内容：1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 打柴沟小学音乐兴趣小组 2014、3.3打柴沟小学2013-2014学年度春季学期音乐兴趣活动安排表周次日期活动安排辅导老师12.24-2.28制定活动小组工作计划刘洋毛草23.3-3.7问声好(1)马桂玲33.10-3.14问声好(2)马桂玲43.17-3.21时间的歌（1）刘洋毛草53.24-3.28时间的歌（2）刘洋毛草63.31-4.4童话故事（1）马桂玲74.7-4.11童话故事（2）马桂玲84.14-4.18跳起舞（1）刘洋毛草94.21-4.25跳起舞（2）刘洋毛草104.28-5.2期中考试115.5-5.9愉快的劳动（1）马桂玲125.12-5.16愉快的劳动（2）马桂玲135.19-5.23小动物的歌（1）刘洋毛草145.26-5.30-小动物的歌（2）刘洋毛草156.2-6.6音乐会（1）马桂玲166.9-6.13音乐会（2）马桂玲176.16-6.20复习迎接期末考试186.23-6.27196.30-7.4207.7-7.11217.14-7.18打柴沟小学音乐兴趣小组学生名单（20132014学年度第二学期）序号姓名年级1徐艳萍六年级2张兰六年级3何丽霞六年级4马慧珊六年级5胡鹏宇六年级6高永琴五年级7伟荣莲五年级8王静雯五年级9锁锐四年级10王凯男四年级11韩顺珍四年级12李赛拉草四年级13马雪莲四年级14裴作武三年级15张富泽三年级16沈晓蓉三年级17李吉飞三年级18苏永芳二年级19张娜二年级20严唯言二年级21张建婧二年级22谢格桑卓玛二年级打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第2周时间周三下午第三节课地点电教室（2）组别音乐辅导教师马桂玲参加人员22人活动内容问声好(1) 活动过程 1、听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第3周时间周三下午第三节课地点电 教室（2）组别音乐辅 导教 师马桂玲参加人员22人活动内容问声好(2)活动过程一、聆听森林水车 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演小麻雀 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 4、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第4周时间周三下午第三节课地点电 教室（2）组别音乐辅导教 师刘洋毛草参加人员22人活动内 容时间的歌（1）活动过程一、聆听在钟表店里1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听调皮的小闹钟1、聆听调皮的小闹钟可先讲故事。小、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第5周时间周三下午第三节课地点电 教室（2）组别音乐辅导教 师刘洋毛草参加人员22人活动内容时间的歌（2） 活 动 过 程一、表演时间像马车 1、用听唱法学唱歌曲。 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。 4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。 活 动 效 果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录第6周时间周三下午第三节课地点电教室（2）组别音乐辅导教师马桂玲参加人员22人活动内容童话故事（1）活动过程一、导入1、出听前可结合画片，用生动语言讲述天鹅湖的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生的兴趣。活动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第 7 周时间周三下午第三节课地点电教室（2）组别音乐辅导教师马桂玲参加人员22人活动内容童话故事（2）活动过程一、表演小红帽1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第8周 时间周三下午第三节课地点电 教室（2）组别音乐辅导教 师刘洋毛草参加人员22人 活动内容跳起舞（1）活动过程表演多么快乐，多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第 9 周时间周三下午第三节课地点电 教室（2）组别音乐辅导教 师刘洋毛草参加人员22人 活动内容跳起舞（2）活动过程表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活 动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第11周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容愉快的劳动（1）活动过程聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第12周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容愉快的劳动（2）活动过程表演不再麻烦妈妈1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第13周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容小动物的歌（1）活动过程一、表演我的小绵羊1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。活动效果打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第 14 周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容小动物的歌（2）活动过程一、聆听袋鼠1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。活动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录 第 15 周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容音乐会（1）活动过程二、聆听百鸟朝凤1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器唢呐。问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。活动效果 打柴沟小学音乐兴趣小组活动记录第16周时间下午第三节课地点二年级组别音乐辅导教师任树磊参加人员30人活动内容音乐会（2）活动过程二、聆听小乐队1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。三、创编与活动1、结合唢呐配喇叭一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。活动效果音乐兴趣小组活动效果记录学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。学生表演训练，活动效果良好。学生参与积极。采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。感知童话音乐的情趣。由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。教授基本舞蹈知识。学生们在小组合作方面存在问题。体会劳动的热情。小组比赛激发学生兴趣。指导学生的音乐发音。学生表演效果良好。学生兴趣高涨，效果良好。学生具备初步的编排能力。