爬山虎的脚预习案.doc

。四年级第一学期语文 主备人：苏丽娜 一审： 二审： 6 爬山虎的脚 月 日 班级： 姓名： 等级： 预习任务：1.我能自主学习，读懂课文语句，了解爬山虎脚的特点。 2.我能根据文字描述，合理想象爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的。3.我能有感情地朗读课文，背诵第三、四段。 4.学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。预习笔记：一、朗读课文，思考问题。1.从课文的第三自然段中用横线画出具体描写爬山虎的脚的位置、形状、颜色的句子，并读一读。2.结合文句，请你画出爬山虎的脚。（同桌互相看看画的是不是像课文所写的那样。）3.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？找出爬山虎在墙上爬的动词。（再读课文，深入理解课文内容。） 4.摘抄文中描写爬山虎的比喻句。 _5.朗读第五段，爬山虎与墙的关系 。思考本段的描写运用了_手法。三、课文描写的爬山虎太可爱了，我要把第三、四背下来。四年级第一学期语文 主备人：苏丽娜 一审： 二审： 6 爬山虎的脚月 日 班级： 姓名： 等级： 基础题 （你一定能过关！）一、先读句子，在做题。1.“每根细丝像蜗牛的触角”。采用（ ）修辞手法，这句话把（ ）比作（ ）。2.“爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子”这句话用（ ）来比喻（ ）。提高题（坚信你最棒！）二、根据课文填空。 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。 挑战题（坚信你最棒！）三、关联词语我会填。要是就 不仅而且 既又 1.爬山虎茎叶密集，（ ）可以遮挡强烈的阳光，（ ）还可以降低室内的温度。 2.爬山虎作为屏障，（ ）能吸收环境中的噪音，（ ）能吸附飞扬的尘土。 3.（ ）你的手指不费一点儿劲，你（ ）休想拉下爬山虎的一根茎。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-