七年级上生物板书设计集锦.doc

第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征设计单位：哈尔滨市107中学第二节 调查我们身边的生物 什么是调查 目的要求 调查实践 材料用具：调查表、笔 方法步骤：范围 分组 路线 记录调查我们身边的生物 归类 整理 形态结构 生物分类方法 生活环境 用途 设计单位：哈尔滨市34中学第二章 生物圈是所有生物的家第一节生物圈大气圈水圈岩石圈生物圈 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度生存空间设计单位：哈尔滨市126中学 第二节 环境对生物的影响 捕食 竞争生物因素：影响该生物生活的其他生物 合作环境因素 寄生 共生非生物因素：光、温度、水、空气等发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流 探究实验设计单位：哈尔滨市90中学第三节 生物对环境的适应和影响 影响生物环境影响和适应 统一体 设计单位：哈尔滨市72中组成特点：自动调节能力植物生产者 食物链 食物网动物消费者细菌真茵-分解者第四节 生态系统生态系统设计单位：哈尔滨市三联中学第五节 生物圈是最大的生态系统森林生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 海洋生态系统 多种多样的生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 城市生态系统 生物圈是统一整体设计单位：哈尔滨市126中学第五节 生物圈是最大的生态系统生物圈是统一的整体森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统 设计单位：哈尔滨市107中学第五节 生物圈是最大的生态系统 设计者：哈尔滨市27中 第五节 生物圈是最大的生态系统生物圈：最大的生态系统多种多样的其它 ：统一的整体生态系统农田城市森林湿地草原 海洋 淡水 设计单位：哈尔滨市府明中学第二单元生物与细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜一显微镜的构造二显微镜的使用（一）取镜和安放 右手握，左手托；7厘米，略偏左。（二）对光 三对准（低倍物镜，通光孔，较大光圈），一反射（反光镜）（三）观察 看物镜，镜筒降；看目镜，镜筒升。（四）清洁收镜 擦镜纸，清目物；两物镜，偏两旁（收） 设计单位：哈尔滨市府明中学第一节 练习使用显微镜构造显微镜使用方法 成像部分载物部分支架部分 取镜 安放 对光 观察 绘图 设计单位：哈尔滨市72中第二节 观察植物细胞设计单位：哈尔滨市27中 第二节观察植物细胞 切片 常用的玻片标本 涂片 装片 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备：擦滴撕盖观察植物细胞 实验 染色：染吸 二、制作黄瓜表皮果肉细胞临时装片 刮涂盖 细胞壁、细胞核 结构 细胞膜、叶绿体 细胞质、液泡 设计单位：哈尔滨市34中学第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要物质和能量 有机物：糖类、脂质、蛋白质等物质无机物：水、无机盐、水等 细胞的生活控制物质的进出 细胞膜转换器 叶绿体：光能 化学能 能量 线粒体：化学能 生物体所需的能量设计单位：哈尔滨市107中学第一节 细胞的生活需要物质和能量（储存）（转化）构建细胞+O2 线粒体二氧化碳+水+能量（通过）（通过） （分解）细胞膜控制 物质 进出化学能 叶绿体 光能有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸 无机物：水、无机盐、氧等 设计单位：哈尔滨市90中第二节 细胞核是遗传信息库载体细胞核（遗传信息）位于染色体DNA+蛋白质（基因）（能被碱性染料染成深色）动物细胞 设计者：哈尔滨市第34中学第二节 细胞核是遗传信息库一 父 精子细胞 结合 发育 受精卵 新个体 母 卵子细胞 含遗传信息 -存在位置 蛋白质二 细胞核 染色体 有遗传信息片断 内含 组成物质 DNA 基因 遗传物质 设计单位：哈尔滨府明中学第三节 细胞通过分裂产生新细胞（生物体的生长）细胞的生长需要营养细胞的体积增大 生物体的生长细胞的分裂成熟细胞细胞的数量增多 顺序：细胞核细胞质细胞膜细胞壁 染色体：加倍 平分到两个新细胞 新细胞与原细胞相同 （复制） （遗传物质）设计单位：哈尔滨市72中第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次设计单位：哈尔滨市27中第二节 植物体的结构层次 根 分生组织 茎植物 ：细胞 分化 组织 营养组织 器官 叶 植物体 保护组织 花 输导组织 果实 种子 设计单位：哈尔滨市第34中学第三节 只有一个细胞的生物体 形态、结构 生活、环境 消化、排泄 呼吸、运动 与人类的关系 对刺激的反应设计单位：哈尔滨市文苑中学寄生在活细胞里变成结晶体蛋白质（外壳）遗传物质（内部）第四章 没有细胞结构的微小生物病毒 种类 结构：病毒 与人类的关系 生活设计单位：哈尔滨市90中学第四章 没有细胞结构的微小生物病毒结 构种 类生 活与人类的关系 设计单位：哈尔滨市107中学 第四章 没有细胞结构的微小生物病毒种类：动物类、植物类和细菌类病毒等蛋白质外壳+遗传物质病毒结构和生活寄生于动物或植物活细胞内与人类关系：利与害辩证存在设计单位：哈尔滨市126中学第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓、蕨类植物植 物 类 群藻 类苔 藓蕨 类特点无根、茎、叶的分化有假根，茎、叶内无输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织生境大多在水中背阴、潮湿处森林、山野背阴处代表海带葫芦藓卷柏用途食用、饲料环境监测食用、饲料设计单位：哈尔滨市嵩山中学 第二节 种子植物种子植物种子结构 种子植物分类 有无果皮包被被子植物 裸子植物 设计单位：哈尔滨市72中第二章被子植物的一生第一节：种子的萌发环境条件：充足的空气、水分、适宜的温度自身条件：胚成熟、完整、有活力一 种子萌发的条件二 测定并计算种子发芽率：抽样法1、胚根发育成根三 种子萌发过程： 2、胚轴伸长 3、胚芽发育成茎和叶设计单位： 哈尔滨市 108中 第二节 植株的生长一、幼根的生长：伸长区生长最快二、枝条是芽发育成的三、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状）设计单位：哈尔滨市第21中学 花传粉和授精果实和种子的形成结构雌蕊雄蕊柱头花柱子房花萼、花冠胚珠卵细胞花丝花药花粉精 子受精卵子房胚珠设计单位：哈尔滨市文苑中学第三节 开花和结果第三节 开花和结果 设计单位：哈尔滨38中学第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第一节 绿色植物的生活需要水水在生物圈中的分布是不均匀的例如：沙漠上的不毛之地长白山的森林锡林郭勒的草原水是植物的重要组成部分水分充足时，植株才会硬挺叶片舒展，有利于光合作用无机盐只有溶解在水中，才能被吸收利用原因影响设计单位：哈尔滨市75中学校第二节 水分进入植物体内的途径 叶片有机物 筛管的 运输 其他器官植物各部分 水分导管 的 运输根毛（增大吸水面积）设计单位：哈尔滨市嵩山中学绿色植物的生活需要布影植物分布响水10物分部成组重要水是植物体生的水分在圈设计：哈尔滨市文苑中学第三节 绿色植物参与生物圈的水循环生物圈中的水植物体内的水叶脉表皮 叶叶肉气孔气孔开放、水分蒸腾第三节 绿色植物参与生物圈的水循环设计单位：哈尔滨市文苑中学第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物一、 探究实验：暗处理 叶片部分遮光 摘叶去纸 隔水加热、酒精脱色 漂洗、滴碘 冲洗观察 二、分析实验： 光合作用需要光，产生有机物三、光合作用的概念和意义设计单位：哈尔滨市文苑中学第二节：绿色植物对有机物的利用有机物 + 氧气 分解线粒体二氧化碳 水 能量呼 吸 作 用（生物的共同特征）构建植物体 用于各项生命活动设计单位： 哈尔滨市 一八中 第五章 绿色植物与生物圈的碳氧平衡二氧化碳 水 有机物 氧气 （储存能量） 制作单位：哈72中第六章 爱护植被 绿化祖国一、我国主要的植被类型草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林 二、我国植被面临的主要问题人均森林面积少森林生态系统呈现衰退趋势植物种类丰富少林国家森林占据主体森林面积少 草原退化，沙化严重三、爱护植被，绿化祖国1、颁布了相关法律法规2、开展了植树、种草等活动3、人人有责 从我做起 设计单位：哈尔滨第三十八中学 义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册板书设计哈尔滨市道外区