《适合幼儿园小朋友的游戏》.doc

适合幼儿园小朋友的游戏点豆豆游戏目的发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。游戏方法两人面对面坐着。甲幼儿伸出右手，手心向上；乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲幼儿则收拳抓其手指。如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。游戏规则必须等儿歌念完后才能把手指收回。建议此游戏适合小班幼儿。附儿歌点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。弹 球游戏目的锻炼幼儿手指的小肌肉。游戏准备乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈，在离圆圈3米左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则弹球时两名幼儿应轮流进行。建议乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。蹬腿比赛游戏目的锻炼大腿的力量，促进大腿肌肉的发育。游戏方法两人一组，面对面坐在地上，伸出双腿，脚底对脚底。游戏开始，两人用力蹬对方，蹬倒对方者得1分，两人同时倒地或都不倒地为平局，不记分。游戏规则1蹬腿时，双手不能撑地，也不能按在腿上，否则算输。2双方脚底不能蹬对方其他部位。建议此游戏宜在草坪或垫子上进行。捉 猴游戏目的发展幼儿的观察力。游戏方法两人一组，一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。五个手指只露出一点指尖，让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。每人可找三次，看谁找对的次数多为胜利者。游戏规则握住的手不能松开。建议此游戏适合中、大班幼儿。斗 “田 鸡”游戏目的让幼儿学习运气方法。游戏准备用纸折成的“田鸡”若干。游戏方法两名幼儿临桌对坐，将各自的“田鸡”放在面前，两人各自屏息静气。裁判一声号令，即同时吹动自己的“田鸡”，“田鸡”在气流的作用下，上下颤动着向前，谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。游戏规则1在吹“田鸡”时，谁的“田鸡”翻身了，即为输了，这只“田鸡”归赢者。2比赛时，双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。建议比赛时方法可多样，可同一方向吹；也可在桌面上同时放若干只“田鸡”，比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。拴 豆游戏目的培养幼儿动作的敏捷性。游戏准备杏核若干(经消毒)。游戏方法把十几个杏核，放在手背上，再逐个抖掉，最后剩一个杏核在手背上，然后用两个手指捡桌上的杏核，看谁捡得多。游戏规则在捡杏核时，手背上的杏核不能掉下来。老鹰捉小鸡游戏目的培养幼儿躲闪跑的能力。游戏方法通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。游戏规则1“小鸡”说“停”后，老鹰就不能再去捉他。2“小鸡”没得救时，不能跑动。乒铃乓啷起游戏目的培养幼儿反应的灵敏性。游戏方法两名幼儿面对面站立，双脚并拢向上跳两下，边跳边说：“乒铃乓啷”当说到“起”时，各自选择“鎯头、剪刀、布”中的任何一种，比一比谁胜利。输的一方用食指指着鼻子，胜的一方说出五官(口、眼、鼻、耳、舌等)的名称让输者指。如果指正确了，双方继续游戏。游戏规则按“鎯头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“鎯头”决定胜负。工兵挖地雷游戏目的培养幼儿动作的灵活性。游戏方法两名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。如：两手抱头代表“地雷”；两手作手枪状代表“将军”；两手伸直、五指并拢代表“工兵”。游戏开始，两人相对而站(或坐)，一边齐声喊：“工兵挖地雷”，一边将藏在身后的双手同时伸出(双手动作一定要相同)做上述某一动作。以“工兵”胜“地雷”，“地雷”胜“将军”，“将军”胜“工兵”的规则决定胜负。如两人的动作一样，则重新开始游戏。游戏规则两人动作必须同时进行。叫号接球游戏目的培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。游戏方法游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。其中一人拿一只皮球站在队伍中间前约2米处。游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任何一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球者用球打击离自己最近的人，被击中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行，连续失败3次，要罚唱一首歌。游戏规则1球只可击人体下肢。2接球者必须把球拿到手后方可喊停。3在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。捉 影 子游戏目的训练幼儿动作的敏捷性。游戏准备小镜子一面。游戏方法教师用镜子反射阳光，照在墙上，让幼儿用手捕捉，照在地上，让幼儿用脚踩。游戏规则只能捕捉影子，不能推搡小朋友。建议光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大，可多分几个小组玩。掰 棒 子游戏目的培养幼儿动作的灵敏性及协调性。游戏准备皮球若干。在场地上画相距5米的平行线两条。游戏方法若干幼儿站在起跑线上。游戏开始，几名幼儿把若干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。反复进行若干次。同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。游戏规则谁送的球多，而且又没掉球，谁为胜者。附儿歌掰棒子，掰棒子，不学狗熊老样子。棒子夹在胳肢窝，看看谁的棒子多。猜拳跳圈游戏目的练习立定跳远，培养目测力和判断力。游戏准备每人一只圈，两人为一组。游戏方法两人同时站在一端的起跑线上。游戏开始，两人划拳：石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。游戏反复进行，先到目标者为胜。游戏规则1每赢一次，只能跳一步。2抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到原处。钩 花游戏目的训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。游戏方法幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。由一人宣布“预备走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。游戏规则1.右脚相钩时，必须紧密配合，一个挨一个地钩着小腿。2.跳动应同时进行，跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。建议1.跳动时可先慢跳，然后逐渐加快。2.左右脚可轮换进行。3.动作熟练以后，便可加拍手或唱歌，如果有几个小组，也可以设计一些比赛项目。如：每组各跳一段距离，或以旋转的方式进行赛跑等。4.此游戏适合于大班第二学期，在草坪或地毯上进行。附儿歌编、编，编花篮，花篮圆，去采莲，花篮转，庆丰年。抓 痒 痒游戏目的培养幼儿合作游戏的能力。游戏方法甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。建议念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。附儿歌磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。兔跳接力游戏目的练习大步跨跳。游戏准备场地上画10个格子，写上数字，每个格子之间一般相距60厘米70厘米。游戏方法幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后面。游戏开始，各队第一个幼儿向前按110的数字跨跳到终点线，然后跑回来拍第二个幼儿的手。第二个幼儿同样向前大步跨跳，依次进行，直至最后一个幼儿。以速度快的队为胜。游戏规则按数字的顺序大步跨跳。车轮转游戏目的发展幼儿平衡能力。游戏方法三人一组成一排。中间人左手拉一人，右手拉一人，两人方向相反，念儿歌。根据儿歌内容做转圈跑动。附儿歌呼噜噜，车轮转，娃娃要去坐火箭。转一圈，转两圈，两圈三圈加五圈，圈圈转得数不清，娃娃越转越喜欢。跳格格游戏目的练习单脚连续跳。游戏准备在地上画出格格图(1)或(2)，木珠一串。游戏方法以两至四人为一游戏小组，排好顺序，挨次序轮流进行。跳者先把木珠抛进第一格，然后单脚跳进第一格，踢木珠进第二格后单脚跳进第二格，踢木珠进第三格踢进最后一格为胜利者，胜利者可再玩一次(作为奖励)。游戏规则1木珠压线、踢出格外或不按顺序踢，均为犯规。2犯规者排到队尾，由下一名幼儿接着进行游戏。建议也可两人并排一起跳。碰碰船游戏目的练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。游戏准备在地上画出两条相距2米的平行线。游戏方法将幼儿分成人数相等的两列横队，相对站立于平行线后。游戏开始，每个幼儿用单足边念儿歌边跳向对方，当两人相遇时，双方用手掌相互用力推碰，使对方退回原处。双脚落地者退出，最后以退回人数少的队为优胜队。游戏规则只能用单足跳、手掌推。建议此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌碰碰船，碰碰船，你碰我碰大家碰，碰一碰，退一退，碰得大家笑哈哈。脚 尖 踢游戏目的训练幼儿弹跳力及动作的协调能力。游戏方法三至五名幼儿围成圈，依次报数，并记住自己的号数。游戏开始，一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作；接着按“一号一号请号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行谁接不上或脱拍了就算输，退出，坚持到最后的为胜利者。游戏规则没请到的幼儿不能做脚的动作，只能按节奏拍手。建议1边念儿歌，边做动作。2初学时，动作可慢些。熟练后加快节奏并作花样跳动。附儿歌脚尖脚跟脚尖踢，一号一号喊二号，脚尖脚跟脚尖踢，二号二号喊三号，贴“烧 饼”游戏目的发展幼儿追逐跑的能力。游戏方法将幼儿分成人数相等的两队，面向圆心站成内外双层圈，内外圈两人对齐，圈内站有甲乙幼儿两名。游戏开始，甲追乙逃，被追者可灵活地找机会保护自己。如在圈内圈外穿来穿去，增加追逐者的难度，快被迫上时可即站到内圈小朋友前面，让相对应的外圈幼儿替代为被追老。如被追拍到，则互换角色。游戏规则1如果内外圈戚三人时，追拍者只能去拍外圈小朋友，而不能拍内圈小朋友。2追逐双方不能远离圈上幼儿而追逐。建议1教师要注意控制幼儿的运动量。2此游戏宜在大班幼儿第二学期进行。开锁游戏目的:练习沿圆圈快跑。游戏方法幼儿手拉手围成圆圈，圈内站一幼儿为“开锁”人。游戏开始，大家齐念儿歌，“开锁”人按儿歌节奏依次拍小朋友的手。儿歌结束时，“开锁”人碰到哪两名幼儿的手，这两名幼儿就迅速分手，沿圆圈向相反方向快跑，谁先跑回原位，谁就与“开锁”人互换角色，游戏重新开始。如果同时到，不换角色，再来一次。游戏规则1“开锁”人必须随儿歌节奏拍小朋友的手。2最后拍到的两名幼儿必须向相反方向沿圆圈快跑。建议:此游戏中的歌谣用上海方言念，趣味更浓。附儿歌金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，“咔嚓”，“咔嚓”，哪一把?哪一把?请你自己来开锁，来开锁。打个子游戏目的： 1.培养幼儿对民间游戏的兴趣。 2.发展幼儿手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。游戏材料：小石子五粒。游戏玩法： 两个或两个以上的人轮流玩。玩法如下： 1.打一：右手拿着5粒石子，抛起1粒，其余4粒撒到地上，然后右手抛起手上1粒石子，同时一粒粒地捡起地上的石子。 2.打二：同样方法撒石子后，右手抛起1粒石子，同时两粒两粒地捡起地上的石子。 3.打三：同样方法撒石子后，捡石子时，先同时捡3粒，再捡1粒。 4.打四：同样方法撒石子后，捡石子时4粒石子一起捡起，再捡1粒。 5.簸米：同样方法撒石子后，另一粒马上放到左手，再一个个簸到右手。 6.穿针：撒石子后，再一个个抛起，从右手大拇指和食指捏成的小洞上穿入。 7.挂提篮：撒石子后，再用右手一个个捡起地上的石子，同时右手的石子马上抛到左手中去。 8.珠子过笼：撒石子后，左手拇指和食指做一个笼子状，右手将地上的石子一个个扫过笼子。9.捡工头：撒石子后，用右手先迅速捡两边的石子，再同时捡中间两粒石子。跳大海游戏目的： 1.引导幼儿用脚踢球，发展幼儿脚部力量。 2.培养幼儿互相合作的良好习惯。游戏材料：在场地上画好两条线作大海；纸球一个。游戏玩法：两人每人各站一边，用脚将纸球踢向对方，对方再将纸球踢回来。 （注：只能用右脚踢，左脚一直不能动，纸球踢出界为输。）跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。猎人抓野兔游戏目标：培养幼儿灵活躲闪的能力。游戏玩法：请一位幼儿扮猎人，其余幼儿扮野兔，准备若干个纸箱成呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”，“山洞”的数量要比“野兔”的数量少一个。游戏开始，“野兔”一边玩一边念儿歌，儿歌一念玩，“猎人”开始追捕“野兔”，“野兔”要马上钻进山洞躲起来。“猎人抓住没躲进“洞”的“野兔”后与其交换角色，游戏重新开始。附儿歌：小白兔，真可爱，蹦蹦跳跳唱起来。猎人来了快快跑，跑进山洞躲起来。连环套 (钻、跨的练习)三人玩。甲、乙、丙三人两臂交叉互相拉手， 甲的左手在上拉乙的右手， 乙的左手在下拉着丙的右手， 丙的左手与甲的右手相拉。甲、乙两人拉手从丙的头往下套， 然后蹲下；丙钻过甲、乙拉着的手后，两腿依次向后跨出甲、乙的手; 接着乙、丙再去套甲。按以上顺序往下继续反复进行。织手巾两人一组，边说儿歌边做游戏。说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立，按逆时针方向转动，儿歌说完后两个幼儿转换转动方向，重新开始做，游戏反复做。儿歌：织织织手巾，谁会织，娘会织，花花绿绿倒回去织。藏摸互也称“逮人儿”，即捉迷藏。源于唐代，五六十年代为流行的儿童游戏。玩法多祥，规则也不同。一般玩法是：众人分成两伙，“将军宝”决出胜负。选一棵树或一面墙为“家”，负方守家并寻找胜方躲藏者；胜方则在附近各处藏匿起来，并伺机回“家”或“救人”。胜方若躲开负方追逐并摸到“家”，即胜。若被对方抓住，则被带至“家”内严加“看护”。被抓的同伙则相机前来“搭救”，俗称“打死救活”。同伙相救，手接触到即“活”，可以再跑。若被抓的人数多，他们可手拉手待“救”，来救者只需“救”一个即可全“活”，俗称“连电”。一方若将对方全部抓获，则为胜。挑冰糕棍儿 玩时，参加者约好来几根的，然后各自拿出相同数量的冰糕棍合在一起。“将军宝”决出先后顺序。玩者将所有冰糕棍散落地面上，先将散落一边的单棍捡起，再用手中棍插进交错叠压在一起的棍中，轻挑至一旁，冰糕棍归己。玩时不能触动其他棍，否则，即为“瞎了”，由第二名挑棍，依次轮换，最后，谁挑得的棍多即为胜。 流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指直到最高处。跳格格(2)游戏目的练习单脚连续跳。游戏准备 在地上画出格格图(1)或(2)，木珠若干串。游戏方法以两至四人为一游戏小组，排好次序。每人拿一串木珠，按次序轮流进行。跳者先将木珠抛到第一格内，而后依顺序单脚跳格子，碰到两格并排处，双脚分别落于两格子内，跳到最后一格后返回来跳到有木珠的一格内，单脚站立，拾起木珠，再跳回原处。依次将木珠抛到第二格，第三格方法同前。当木珠抛到最后一格时，仍依顺序单脚跳到最后第二格，双脚落地，背转身，用手摸最后一格中的木珠，摸到后跳回来。谁先完成，谁就是胜利者。游戏规则1单脚跳时不能踩线。2木珠没有抛入该进的格子内，该幼儿就要中止一轮游戏。建议可用累计方法看幼儿成绩。