义务教育课程标准实验教科书.ppt

义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科书,全市初一英语英语新教材教法研讨会,Unit 4 Section C Having a picnic,说 课 稿,-by Xu Ying,Ganzhou Experimental High School,教材分析,教学设计,教学方法,教学理念,课件演示,教学步骤,Project English是北京市仁爱教育研究所专为中国学生所编写的全新的课标教材。它将英语课程标准所阐述的原则与目标都转变成针对学生的一系列任务，每个任务都有明确的教学目地，每册由四个单元和二个复习单元构成，每个单元下分三个相关话题。,教材分析,1. 新课程改革改变偏重知识传授的倾向及过于注重书本知识等现状，强调形成积极主动的学习态度，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手等。因此，在教学设计中，就需要比较充分地运用新课程标准的教育教学理念，考虑新课标下的学生特点，强调学生共同探讨，参与学习过程。,教学理念,2. 新课程的目标不再是以前的较单一的知识目标，而变成了三位一体：知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，它是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。,教学理念,教学设计,本教材的总体目标是：让学生亲身体验语言，在用中学语言，通过真实性、挑战性、有意义的任务活动，吸引学生互动交流，从而掌握语言。 本话题的目标要求学生练习打电话时的简单用语和现在进行时。,本课是湘教版七年级英语Unit 4中第二个话题They are having a picnic中的Section C，有关朋友相约一起去野炊的话题。 Section A 由电话开场，谈外出野炊； Section B在Section A的基础上，电话内容深度略有提高； Section C用看图说话的形式向学生介绍一个新语法：现在进行时。图画的内容以野炊为线索展开练习。 Section D是该话题的复习与巩固。,教学设计,知识目标： 1.学习并掌握单词wash,dish,sing,carry, water,sleep,fly ;2 应掌握的句型有What are they doing?They are having a picnic.What is she doing?She is playing the guitar and sing songs. 技能目标：1.培养学生听力和口语能力;2.培养学生用中学的能力;3.培养学生探究的能力。让学生观察句子，发现现在进行时的特点，正确的运用该结构是本课的重点和难点。 情感目标：通过生动活泼的画面，诱发学生的好奇心，贴近生活的内容有利于提高学生的交际能力、与他人合作的能力。,教学设计,为了完成上述的教学目标，我采用任务型教学法，用powerpoint软件，设计了多种“微型”任务，让学生去完成，以期达到最佳教学效果。 整个课堂教学应以活动为主线，以合作为方式，让学生积极参与，乐于表达。在教学过程中，教师要始终以微笑组织教学，以鼓励为主，关爱每个学生。,教学方法,教学步骤,Step One由欣赏flash歌曲和野炊图导入野炊话题。约分钟 Step Two猜图中的孩子及其动作，引出词汇，练听力。（约分钟） Step Three对子活动，看图回答问题。（约分钟） Step Four通过看Flash动画，说单词；看图片，说句子。（约18分钟）。 Step Five 描述野炊后的情景。小组操练，上台表演。练听力。（约6分钟） Step Six Chant,布置作业。（分钟）,Step One,Step Two,Step Three,Step Four,Step Five,Step Five,Step Six,课件演示,