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一年级心理健康教育教案任课老师：陈明放1、我写作业快又好【一】、目标要求：1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。【二】、重点、难点：1、加强学生对注意力的自我感知。2、体会集中注意力的重要性。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）寒号鸟的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死？ 学生讨论交流。2、（想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况？做事拖拉有什么害处？ 学生交流不同的情况。3、（找一找）明明为什么不快乐？到底什么原因导致他写作业拖拉？请看明明在学校里一天的生活吧！ 【“看一看”，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。】A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了.4、让我们来帮明明找找原因吧！【上课不听讲，写作业拖拖拉拉.】。5、（议一议 ）A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它？6、（夸一夸）谁写得又快又好呢？大家说她为什么写得又快又好呢？7、（看一看）A、谁的握笔姿势对呢？B、你知道正确的握笔姿势吗？正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。8、（做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗？你会怎么做呢？学生讨论交流。9、（评一评）师生一块评一评。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。10、总结:亲爱的同学们:学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。 2、今天我举手了【一】、目标要求：1、培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。2、让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律的习惯。 【二】、重点、难点 ： 1、 课堂上积极举手、勇敢发言。2、说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）老师喜欢大胆举手的同学.2、（看一看）哪些事情需要我们举手？A、老师提问时，我要举手。B、老师，我有个问题要问。C、有不同意见时，要举手.3、（说一说）A、老师提问时，你为什么不举手？B、我能把手高高举起来。学生讨论交流。4、（想一想）答错了，老师会不会批评？A、生说：【其实每个人都有犯错的时候，因为害怕犯错而让你错过了展示的机会，那就真的很可惜了。】B、生说：【积极举手是认真学习的表现，学校的课堂纪律也有规定：学生上课时要积极举手发言，无论是没有举手就抢先发言，还是因为各种原因不敢举手发言，都不符合学校的规定。】C、师生共同讨论交流。5、（猜一猜）我的小手法宝多。我的小手自豪地举起来是因为.6、（夸一夸）我们来夸一夸在课堂上勇敢举手的同学吧！学生想一想然后小组讨论交流。7、总结：亲爱的同学们：课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。 教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。3、认真听讲，我能行【一】、目标要求： 1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。【二】、重点、难点：1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）课堂上：我走神了。我没有听清老师说什么. 2、(找一找) 找一找下面这些同学做的对吗？如果不对，你会怎样做？学生讨论交流。A、有的同学上课时，爱走神。B、练习时，在画画。C、课堂上，打瞌睡。D、上课时，我要这样做. 3、（听一听）我要改掉这些坏习惯。学生讨论交流。4、（演一演）认真听讲，要做到. 5、（夸一夸）他（她）是个认真听讲的好学生。学生讨论交流。6、总结： 亲爱的同学们:认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。 教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。 4、 做个好听众【一】、目标要求：1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【二】、重点、难点：1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。【三】、活动准备：课件、图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）【小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？”爷爷告诉小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”这个故事其实古希腊先哲苏格拉底也说过，他说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”】这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。 2、（看一看）A、我愿意当她的小听众。B、我一边听，一边思考。C、她讲的故事太有趣了。D、大人谈事情，我不插嘴。 3、（听一听）你快把心里话告诉我吧！我一定做个好听众。4、（演一演）【用小纸杯打电话】室外游戏。A、眼睛要看着对方。B、不打断对方的话。C、用心听对方说完。【每两个同学一组做实验：用一条线在两端各拴一个纸杯放在耳边听，做小纸杯传声音游戏。】5、（想一想）【锦囊小妙计：】做个好听众，要做到“四心”：专心：听清每一句话，不想其他事。耐心：不插嘴，别人说完再发表意见。虚心：不自满，能接受别人的意见。用心：有自己的思考，有选择地接受别人的意见。6、（夸一夸）他（她）是个好听众。师生讨论，从每个小组中选出一人交流，各抒己见。7、小结：亲爱的同学们:我们要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”： 专心、耐心、虚心、用心。5、我今天真高兴【一】、目标要求：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。【二】、重点、难点：1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。2、做一个快乐的人。【三】、活动准备：课件 、 图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）今天，我真高兴。2、（看一看）A、我交了一个新朋友，我真高兴。B、花儿开了，我真高兴。C、我长出了一颗新牙，D、我真高兴。老师表扬我了，我真高兴。师生讨论交流。3、（听一听）我想听听你的高兴事。师生讨论交流。4、（演一演）A、我高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊.B、师生讨论交流。C、在班级内让全班学生表演高兴的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、转啊等等。5、（想一想）在课堂上，这样做对吗？师生讨论交流。6、（夸一夸）谁是一个每天都很快乐的人？师生讨论交流。7、小结：亲爱的同学们:生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊.,让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。让我们大家 做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。6、帮助他人，我快乐【一】、目标要求：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。【二】、重点、难点：1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。【三】、活动准备：课件 、 图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）兔宝宝找快乐的故事。兔宝宝是怎样找到快乐的？学生读读讨论交流。2、（看一看）图片【帮助他人是件很快乐的事情】。A、我帮同学提书包。B、我帮值日生擦黑板。C、我给同学撑伞。D、我帮同桌擦鼻血。E、让我来背你。F、我扶奶奶上下车。G、同学缺课，我们来帮你。H、学生讨论交流，【我帮他人我快乐】。3、（说一说）帮助别人真快乐。4、（演一演）看图片：我来帮帮你。5、（想一想）我能帮助谁？学生讨论交流。6、（夸一夸）他(她)是个乐于助人的好孩子。学生讨论交流。7、 小结：亲爱的同学们:生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。7、我是班级小主人【一】、目标要求：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【二】、重点、难点：1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。2、人人心中有班级，我是班级小主人【三】、活动准备：课件 、 图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（听一听）小蚂蚁搬粮食思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？【集体力量大。】学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。【温馨小提示：只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。】2、（看一看）图片：打扫卫生 美化教室 整理图书 竞选班干部3、（说一说）游戏：长勺喝水 比一比，看哪个小组可以先喝到水？思考：为什么有的小组能喝到水而有的小组喝不到水呢？学生讨论交流。【锦囊妙计：】【“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”】4、（讲一讲）A、我要为班级争光。B、思考：你为班级做过什么事？今后我们还可以为班级做些什么？C、学生讨论交流。5、（想一想）A、怎样成为班级的小主人？B、学生讨论交流。6、（夸一夸）A、他（她）是班级的小主人。B、学生讨论交流。7、小结：亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了为班级尽责任，为班级添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。同学们都知道了：“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”8、我们这个大家庭【一】、目标要求：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。 【二】、重点、难点：1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。 【三】、活动准备：课件 、 图片【四】、活动过程：【观看图片】1、（说一说）A、我们每天都在一起.B、学生讨论交流。2、（看一看）A、一起玩耍【跳跳绳】。 B、 一起比赛【拔河】。 C、互相帮助【下雨天一起打伞】。 D、互相关心。E、一起分享。F、一起游戏。G、学生讨论交流。3、（听一听）A、让我给你讲一讲我们班老师、同学相亲相爱的故事吧？B、学生讨论交流。4、（演一演）A、我们一起去看望生病的同学。B、学生讨论交流。5、（想一想）A、同学学习落后了，我们应该怎样做？B、学生讨论交流。6、（夸一夸）A、我爱老师。我爱同学。我爱这个大家庭。B、学生讨论交流。7、（读一读）【儿歌】：【班级是个大家庭，不可缺少你我他。我是班级小主人，班级荣誉靠大家。我爱我的班集体，团结友爱好风气。班级事儿主动做，互相帮助记心里。桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 班级就是我的家，大家都来爱护它。】8、小结：亲爱的同学们：就像儿歌里说的，班级是个大家庭，大家生活在一起。 友爱协作、相亲相爱、我爱我的大家庭。班级就是我的家，大家都来爱护它。教学反思：通过本节课的学习，同学们都知道了团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。同时，同学们也知道了班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。大家都来爱护他。小学一年级安全教育教案第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？第五课用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识当前位置：首页语文教案小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册)窗体顶端窗体底端小学一年级安全教育教案 (人教版一年级上册)发布时间：2017-8-27编辑：互联网手机版第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？第五课用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识