学生课外阅读记录卡.doc

学校： 班级： 姓名： 亲爱的孩子们： 在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。 愿同学们都来与好书做伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。 接触好书，将点亮人生心灯。喜读好书，将陶冶人生情操。勤读好书，将拓展人生视野。善读好书，将改变人生坐标。徜徉书海，将承载美好人生。 三、科普读物66 数学迷宫67 趣味地理68 生物王国69 人体探秘70 宇宙寻踪71 心理天地72 中国资源73 不知道的世界74 科学王国里的故事75 元素的故事77 昆虫记78 走进自然79 大科学家讲的小故事80 科学改变人类生活100个瞬间81 科学的发现82 我的野生动物朋友83 八十天环游地球31 草房子32 第三军团33 巫师的沉船34 飞翔的声音35 一千零一夜36 伊索寓言37 克雷洛夫寓言38 格林童话39 安徒生童话40 普希金童话诗集41 王尔德童话42 豪夫童话43 埃梅童话44 宫泽贤治童话45 列那狐的故事46 鲁滨逊漂流记47 金银岛48 月亮宝石49 荒野的呼唤50 丛林故事51 海底两万里凡尔纳科幻小说选52 魔法师的帽子53 爱丽司漫游奇境54 吹牛大王历险记55 星王子56 骑鹅旅行记57 木偶奇偶记58 汤姆索亚历险记59 铁木尔和他的伙伴们60 淘气包艾米尔61 捣蛋鬼日记62 好兵帅克63 窗边的小豆豆64 假如给我三天光明65 名人传一、儿童故事1 东周列国志故事2 红楼梦故事3 三国演义故事4 西游记故事5 水浒传故事6 聊斋志异故事7 成语故事精选8 智慧故事精选9 神话故事精选10 思想家故事精选11 政治家故事精选12 科学家故事精选13 探险家故事精选14 体育明星故事精选15 艺术家故事精选16 文学家故事精选17 企业家故事精选18 军事家故事精选19 三毛流浪记小学生阅读书目推荐100本 四、文化教育84 爱的教育85 做人的故事86 上下五千年87 世界五千年88 做人与做事89 百家姓 声律启蒙90 千家诗91 写给中国小学生92 100个中国孩子的梦93 名人的小学时代94 中华经典诵读本95 小学生100种必读书导读96 大地的儿子97 儿童圣经故事98 国际知识问答99 童诗三百首100 蔡志忠漫画集二、文学名著20 三寄小读者21 稻草人22 宝葫芦的秘密23 小布头奇遇记24 小兵张嘎25 小英雄雨来26 今年你七岁27 荒漠奇踪28 郑渊洁童话选29 在你和我之间30 我要做好孩子 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。 时光雕刻经典 阅读塑造人生时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。 时光雕刻经典 阅读塑造人生 让书籍走进生活，让阅读成为习惯！提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。时 间阅读书目或文章题目作 者国家我喜欢的词语（最好是四字词语）选择1-2个词语写一句话我喜欢的句子（1-2句）或段落（1个段落）我的读书收获学生自我评价阅读认真（ ）基本认真（ ）还需努力（ ）家长评价(打钩)能主动阅读 （ ）在督促下阅读（ ）还需努力 （ ）老师评价