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1000以内数的 认识（1）,万以内数的认识,义务教育教科书二年级数学下册第七单元,万以内数的认识,1000以内数的认识（3）,2. （ ）,1. （ ）,362,207,5 8 0,活动一:看数猜想 活动任务：下面每幅图代表的数分别是多少？ 活动流程： 1.自主学习，填一填，并说说它们的组成 2.小组讨论：组内交流自己的计算和猜想 3.展示分享：,框,档,上珠,下珠,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。,梁,活动二：认识算盘 活动任务：你知道一个下珠表示几，一个上珠表示几吗？ 活动流程： 1、自主学习：观察算盘，知道算盘各部分的名称。 2.小组讨论：组内交流。 3.展示分享：小组代表交流 活动要求：可以交流自己的看法,个 位,1,、2,、3,、4,活动三：用算盘数数、记数 活动任务：怎样借助算盘数数，在算盘上拨出563？ 活动流程： 1自主学习：、借助算盘数数。 2、小组讨论：在算盘上拨出563 3、展示分享：小组代表交流 活动要求：采用一次、依次交流,个 位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十 位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百 位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千 位,让我们借助算盘 一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？,你有其他方法吗？,个 位,十 位,百 位,5 6 3,个 位,十 位,百 位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗？,怎样在算盘上拨出一个数？,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。,人类记数经历了漫长的历史过程。,知识应用：,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,（ ）,（ ）,（ ）,1. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌再说说每个数的组成。,2. 写数，并读一读。,个 位,个 位,要注意对齐数位。,
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