二年级EEPO体育教案.doc

_体育教案二年级2015/2016学年上期2015/2015学年上期二年级体育教学进度表节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度1小结上学期情况及宣布本期体质测试项目24-25坐位体前屈测试49小篮球2队列队形-向左、向右、向后转26体育常识（做早操的好处）50羽毛球3队列队形-齐步走、跑步走立定27技巧：前滚翻51羽毛球4复习广播操希望风帆第1、2、3节；28技巧：前滚翻52板羽球5复习广播操希望风帆第4、5、6节29跳短绳53板羽球6复习广播操希望风帆第7-8节30-31一分钟跳短绳测试54小结本期学习情况7广播操希望风帆32障碍赛跑8复习武术操33投掷：持轻物投过23米高的横绳；9复习武术操34投掷：持轻物掷远；10复习武术操35投掷活动11跳跃：立定跳远36多种游戏12跳跃：单双脚连续跳37-38长绳和短绳13素质练习：柔韧性练习39传染病是怎样传染的14怎样测量身高、体重、肺活量40身高体重检测（男）15蹲跳起41身高体重检测（女）16站立式起跑42肺活量考核（男）17怎么样预防近视；43肺活量考核（女）18蹲踞式起跑44达标补测1925米往返跑45达标补测2050米快速跑46达标补测21-2250米测试47达标补测23坐位体前屈48小篮球体育教案1姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 学生积极参与游戏。(动+想）1-2. 组织学生进行游戏 活动。（想+动+做）1-1. 教师简述游戏的的方法和规则。（动+想）1-3、提出本期的目标及希望（听+想）1-2、表扬优点及指出不足（听+想）1-1、小结上学期情况，（讲+听）课题：小结上学期情况及宣布本期要求1-2、愉快下课（动+想）1-1、小结本课情况（讲+听+想）三、 身心放松3一、统一规章、认真执行15双目标1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足，发扬优 点，克服缺点。2、明确学习目标，完成达标考试。课型：实践课课时：第1课时二、创新延伸、展示技能12反思/评价体育教案2姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-6组织游戏（想+看+做）1-5组织学生布置游戏场地（想+做）1-4提出接力游戏的要求。（听+想+做）1-3. 组织游戏老鹰抓小鸡。(动+想）1-2. 提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的六小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老鹰抓小鸡、接力1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：向左、向右、向后转1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23三、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案3姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4. 组织游戏老狼几点钟。(动+想）1-3. 安排学生游戏场地(动+想）1-2. 提出小组进行游戏的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的八小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老狼几点钟1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：齐步走、跑步走立定1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23四、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1、学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案4姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1. 完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。（动+想）1-4、组织学生游戏。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、组织队列练习（动+做+想）1-1、提出队列的要求（讲+听）课题：复习希望风帆：第1、2、3节1-2、进行放松（动+想）1-1、提出方松的要求。（讲+听+想）二、合作学练，掌握基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、自主游戏、体验常规8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：第4课时反思/评价体育教案5姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1、 完整和分解示范各节操，指导学生重点环节的解决。（动+想）课题：复习希望风帆：第4、5、6节1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）1-2、进行放松（动+想）1-1、提示学生进行交流，组织学生放松（讲+听+想）二、合作学练，基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、 自主复习、展示成果8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课反思/评价体育教案6姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-7学生自由练习踢毽、跳绳（做）1-6请各小组展示动作（听+看+做）1-5组织学生根据自己掌握情况进行分组进行合作学练（听+看+做）1-4组织学生听音乐节奏练习。（听+想+做）1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1讲解示范整理运动的完整和分解动作。（动+想）课题：1、希望风帆：第7-8节2、踢毽、跳绳1-3、宣布下课（动+想）1-2、进行放松（动+想）1-1、全体集合，组织学生放松（讲+听+想）1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）双目标1、在合作学习中熟练掌握广播操操希望风帆全套动作。22、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课三、 说说学学，身心放松4一、 自主复习、展示成果8二、合作学练，基本体操23反思/评价体育教案7姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-6组织1分钟的短绳比赛（想+看+做）1-5组织短绳的小组的练习（想+动+做）1-4组织广播操的小组表演。（想+动+做）1-3. 组织一分钟的踢毽比赛。(动+想）1-2. 组织24人一组的自主的练习。（想+动+做）1-1提出练习踢毽的要求动作。（动+想）课题：1、广播操希望风帆 2、 踢毽 短绳1-5巡回指导，纠正错误动作（看+想+做）1-4组织24人一组的自主的练习。（动+做+想）1-3、组织集体的练习（动+做+想）1-2、提出广播操希望风帆的练习要求。（动+做+想）1-1、组织队列原地三面转法的练习1-3、宣布下课（听+做）1-2、组织进行两人一组的互帮式放松练习（动+想）1-1提出相互帮助，进行放松的要求（讲+听+想）二、合作探究、掌握技能23双目标1、主动观察和评价同伴的运动动作 2、让学生亲自体验跳绳两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神课型：实践课课时：标准课三、 相互帮助，进行放松4一、复习、巩固，掌握技能8反思/评价体育教案8姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-6.1-51-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：贴大饼1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏贴大饼教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23五、 进行放松和下课4一、 自主复习、展示成果8双目标1. 做出武术的简单组合动作2. 培养学生动作协调能力课型：实践课课时：第8课时反思/评价体育教案9姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：春耕秋收1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏春耕秋收教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23六、 进行放松和下课4一、 自主复习、展示成果8双目标1、 做出武术的简单组合动作2、 培养学生动作协调能力课型：实践课课时：第9课时反思/评价体育教案10姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：跳绳接力1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏跳绳接力教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、合作探究、掌握技能23七、 进行放松和下课4一、复习、巩固，掌握技能8双目标1、学习并掌握武术几个简单组合动作，做到方向路线正确。2、培养动作协调能力。课型：要素组合课时：标准课反思/评价 体育教案11姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 课题： 1-5 学生演示动作（讲+听+动）1、武术操 1-3徒手操：6节（讲+听+动） 1-4组织立定跳远连续跳比赛15米。（讲+听+动）5分钟2、游戏：跳绳接力 1-2：围绕操场慢跑2圈（讲+动） 1-3分组练习（讲+动） 1-2集体进行练习 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听+动） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. .教师讲解立定跳远的动作方法 （ 讲+听）（讲+听+动）并提要求（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动） 双目标1、学习掌握立定跳远动作方法。2、通过练习增强腿部力量。课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要 立定跳远 反思/评价体育教案12姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册反思/评价 2-2分组演示动作（听+讲+动静结合） 2-1组织学生分组分散练习定量运球 可规定每人拍10-20个，左右手各运一次 。 交换练习 。（听+讲+动静结合 ） 4-1专项准备活动：单双脚连续跳 2-2分组演示动作（听+讲+动静结合）课题: 1、跳跃：单双脚连续跳 2、游戏：拍球比多（ （讲+听+动 ） 2-1拍球比多，教师讲方法及要求（讲+听）3-1 徒手操（讲+听+动） 1-3 分组进行比赛（讲+动静结合） 2-1围绕操场慢跑2圈（讲+听+动） 1-2让学生自主练习单双脚向前连续跳、1-3布置学生收拾器材1-2 宣布课的内容和任务（讲+听） 双脚连续跳（讲+听） 1-2小组交流本课学习感想1-1体委整队、师生问好、报告人数 1-1组织学生模仿小兔跳；集体练习单、 （讲+听）检查服装（讲+听）双脚起跳动作（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）关键项： 导入：10分钟内容提要 双目标1、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃2、游戏中能相互鼓励积极进取，。课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟1 、跳跃：单双脚连续跳 2、游戏：拍球比多 备方法反思/评价体育教案13姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册反思/评价 2-4 小组评价 （讲+听） 2-3 分组比赛 （讲+听）（ 2-2迎面接力练习课题: 1、素质练习：柔韧性练习 2、迎面接力赛1-3徒手操：6节（讲+听+动） （讲+听+动）5分钟 1-2：2-1围绕操场慢跑2圈（讲+动） 2-1分组快速跑练习（讲+动）7分钟 1-2集体进行俯背抱腿、坐位压腿5分钟 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听+动） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. .教师讲解柔韧练习的动作方法 （ 讲+听）（讲+听+动）并提要求（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）双目标1、发展学生的柔韧能力， 2、培养积极参与活动，感受体育运动的乐趣课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要 1、素质练习：柔韧性练习 2、迎面接力赛备方法反思/评价体育教案14姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册课题：怎样测量身高、体重、肺活量1-6 学生练习 听+讲+动静结1-5教师讲解测量的方法。并进行演示（听+讲+动静结合）1-4指导学生怎样测量身高，体重，肺活量（讲+听）1-3说明脉搏与心脏跳动的一致性（讲+动）1-2让学生自主练习摸脉搏（讲+动）1-1师介绍脉搏（讲+听）1-2小组交流本课学习感想（听+做）1-2、小结（想+动）1-1、放松（听+想做）2-1小游戏：手指操（讲+听+动1-2 宣布课的内容和任务（讲+听）1-1你们从一年级到现在，身体有什么变化（讲+听）一. 自主游戏、充分活动8双目标1、教会学生测量肺活量的方法2、使学生知道身高，体重，肺活量能反映人的生长发育状况课型：要素组合课时：标准课三、巩固3分钟二、怎样测量身高、体重、肺活量反思/评价体育教案15姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-6学生演示动作。（听+讲+动静结合）（ 1-5并组织学生看谁跳的快而好（讲+动）1-3游戏练习（讲+听+动） 1-4组织学生进行行进间的蹲跳练习（讲+动） 1-2：师讲 游戏“8”字形接力跑 1-3组织学生进行原地的蹲跳练习（讲+动） 课题:1、 蹲跳起 方法及延期（讲+听） 1-2教师进行动作的示范和技术要领的 1-1.队列练习：原地的二列横队 讲解 （讲+听） 1-2小组交流本课学习感想成四列横队走 1-11.教师邀请同学做蹲跳起练习 （ 讲+听）（讲+听+动）（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）双目标1、 初步学会蹲跳起动作2、通过多种练习形式发展跳跃能力课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要一、课堂常规 三、下课常规 二、 蹲跳起 反思/评价体育教案16姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册课题：站立式起跑 1-6总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。 1-5组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。1-5师生互道再见1-3由组长带领学生自由进行准备1-4针对学生的练习情况，及时合1-4小结活动。理地纠正学生的错误动作。1-3按要求，积极投入游戏活动。1-2在各组长的带领下积极进行游1-3学生体验站立式起跑的感觉。 1-2在老师规定的区域内自由进行。戏活动，听从组长的指挥。 1-2组织学生原地徒手模仿练习。1-1讲解强调游戏活动的方法要求，1-1讲解课的开始部分活动要求，1-1讲解示范站立式起跑动作方法 要求学生自由组合，比比看， 选出该次课的组长。 和要领及要达到的程度。 哪一组进入游戏的速度最快。时段 合作探究、掌握技能 25创新延伸、展示技能 5双目标：一、站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢 的精神作风。二、通过游戏活动，发扬团结合作的精神。课型：要素组合课时：标准课 一、课堂常规一、站立式起跑一、下课常规反思/评价体育教案17姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册备方法 （ 1-5 学生演示动作：（讲+听+动静）1-3各小组评析讨论结果 1-4分小组讨论学习体会（讲+听+动）课题:怎样预防近视 1-2：学生分组讨论： 1-3讲解怎样预防近视（讲+听） （讲+听） 1-2讲解假性近视，并分析原因。 （讲+听） 1-2小组交流本课学习感想 1-1.教师讲解晶状体的概况 （ 讲+听）1-1. 人的眼睛为什么能看见东西?作讲解，并提要求（讲+听）1-1 布置作业（讲+听）双目标1、知道预防近视的方法2、促使学生养成良好的用眼卫生习惯。课型：要素组合课时：标准课 授课30分钟巩固2分钟关键项： 导入：3分钟内容提要一课堂常规 三、下课常规 二、 预防近视反思/评价体育教案18姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 2-3组织游戏,教师巡回指导.并游戏的 中段纠正存在的问题 （讲+听+动 ） 2-2 教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则. （讲+听+动） 2-1教师讲解游戏的方法和规则（讲+听） 1-5分组演示动作分组做站立式起跑的加速跑（讲+动静结合）课题: 1.蹲踞式起跑. 2.截住空中球（ 1-4 组织多种听信号启动练习（讲+动）3-1复习广播操希望风帆（讲+听+动1-3组织原地高抬腿跑、小步跑练习（讲+动） 2-1围绕操场慢跑2圈（讲+听+动） 1-2教师示范蹲踞式起跑讲解动作的要领1-2 宣布课的内容和任务（讲+听） （讲+听） 1-2小组交流本课学习感想1-1体委整队、师生问好、报告人数 1-1.请同学来示范蹲踞式起跑的动作 （讲+听）检查服装（讲+听）（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）关键项： 导入：10分钟内容提要 一、课堂常规双目标1、学习中初步具有正确的身体姿势。2、通过练习培养学生奔跑能力课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟 1.站立式起跑. 三、下课常规 2.截住空中球 反思/评价体育教案19姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-5 学生演示动作（讲+听+动）（ 1-4组织25米的往返练习跑课题: 25米往返跑 1-3徒手操：6节（讲+听+动） （讲+听+动）5分钟 1-2：2-1围绕操场慢跑2圈（讲+动） 1-3分组快速跑练习（讲+动）7分钟 1-2集体进行站立式起跑练习 5分钟 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听+动） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. .教师讲解25米往返跑的动作方法 （ 讲+听）（讲+听+动）并提要求（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）双目标1、发展学生的奔跑能力，能跑成直线，在快跑中完成动作2、培养积极参与活动，感受体育运动的乐趣课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要一、课堂常规 二、25米往返跑 三、下课常规 反思/评价备方法反思/评价体育教案20姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-5分组演示动作（听+讲+动静结合）（ 1-4 50米快速跑练习*2（讲+动）课题: 50米快速跑3-1 徒手操（讲+听+动） 1-3 分组进行30米跑练习*2组（讲+动） 2-1小游戏：换物接力（讲+听+动） 1-2让学生自主练习15米*3组1-2 宣布课的内容和任务（讲+听） （讲+动） 1-2小组交流本课学习感想1-1体委整队、师生问好、报告人数 1-1组织学生进行行进间高抬腿练习动作 （讲+听）检查服装（讲+听）（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）关键项： 导入：10分钟内容提要 双目标1、学习掌握正确跑步姿势。2、通过练习培养学生奔跑能力课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟 50米快速跑 反思/评价备方法反思/评价体育教案21、22姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 （ 课题: 50米考核 1-3徒手操：6节（讲+听+动） 1-3两人一组，按教师的口令进行 1-2：2-1围绕操场慢跑2圈（讲+动） 考核（讲+听+动） 1-2把学生按名单顺序排好队 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. . 向学生讲解检测的方法与要求 （ 讲+听）（讲+听）（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）双目标1、检查学生50米跑的情况发展学生的奔跑能力2、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要 50米跑考核 反思/评价备方法反思/评价体育教案23姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-5 评价（讲+听+动） 1-4组织学生演示动作。1-3徒手操：6节（讲+听+动） （讲+听+动）课题: 坐位体前屈 1-2：2-1围绕操场慢跑2圈（讲+动） 1-3分组练习：两人一组（讲+听+动） 1-3布置学生收拾器材 1-2集体进行练习 ：坐地练习 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听+动） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. .教师讲解坐位体前屈动作方法 （ 讲+听）（讲+听+动）并提要求（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动） 双目标1、学习掌握坐位体前屈动作方法。2、通过练习增强腹部肌肉力量。课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要 坐位体前屈 反思/评价反思/评价体育教案24、25姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3徒手操：6节（讲+听+动） 1-3两人一组，按教师的口令进行课题: 坐位体前屈考核 1-2：2-1围绕操场慢跑2圈（讲+动） 考核（讲+听+动） 1-2把学生按名单顺序排好队 1-1体委整队、师生问好、 （讲+听） 1-2小组交流本课学习感想报告人数 1-1. . 向学生讲解检测的方法与要求 （ 讲+听）（讲+听）（讲+听）1-1 放松练习（讲+听+动）双目标1、检查学生坐位体前屈的情况提高学生成绩。2、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。课型：要素组合课时：标准课 授课22巩固3分钟关键项： 导入：10分钟内容提要 1、坐位体前屈考核 反思/评价反思/评价体育教案26姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4引导学生说出学习体会 （讲+听）课题: 体育常识（做早操的好处） 1-3学生集体读再分组巩固 1-2：组织学生自主进行讨论 （讲+听+动）提出要求（讲+听） 1-2讲解做早操的好处 （ 讲+听） 1-2 布置课后作用（讲+听+动）1-1. 组织学生做手指操6节 1-1. 提问.：早操的好处？ 1-1小组交流本课学习感想（讲+听） （讲+听）（ 讲+听）双目标1、通过教学使学生了解做早操的好处知道体育课简单的常规要求2、使学生养成认真做操养成锻炼身体的好习惯。课型：要素组合课时：标准课 授课25巩固3分钟关键项： 导入：7分钟内容提要 体育常识（做早操的好处）反思/评价双目标：一、能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步。二、进一步握团身低头推手的要领。课型：要