小学语文教学反思参考 (83)

12. 夜晚的实验（教学反思参考1）夜晚的实验一课以通俗朴实的语言介绍了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，最终研究出蝙蝠在夜间是靠什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾的。课前仔细阅读了文本，详阅了教学参考，发现这篇课文浅显易懂，条理清晰。于是，“让学生自学文本，列出表格把斯帕拉捷的几次实验写下来”便成了这篇课文的一个预习作业。因为以前布置的预习作业都是以读、写基础知识为主，所以对学生完成的质量并无太大期待。课堂上，我努力把自己置于组织者和参与者的角色中，腾出地方让学生尽情展示，到底是预习过的，学生的表格列得很详细，四次实验的经过和结果一目了然（90%的同学都做到了），最后的结论也是清晰呈现。看到孩子们在课堂上的精彩陈述，我真正认识到了“有效预习”的重要性！12.夜晚的实验（教学反思参考2）经常听到概括段意必须做到十二字要求语言简洁，语句通顺，要点明确。这样的要求，对于大多数学生还是比较困难的。其中的“要点明确”更是让学生不知道“要点”究竟在何处，究竟如何来抓住要点？同时抓住了要点如何通畅顺利地概括，并且用较少的文字来叙述，这培养学生推敲语言文字，运用语言文字的能力是一个不小的考验。别看小小的一个概括课文的段意，蕴涵其中的能力可是不容小觑的。要点可能是文中的一个字，一个词。我想也可以是一个符号，一个成竹于胸的朦胧的纲领关键是学生如何统揽全局，锲入文本的中心，才能很好地去意会概括的要点。这个需要我们大家好好考虑问题！www.youyi100.com