小学语文《学会合作》导学案

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资源描述
学会合作导学案第一课时【教学目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文梗概。【教学过程】一、揭题导入师:某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位,因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了,主考官说:“从这里到考场要穿过一个露天的走廊,请大家抓紧时间进场。”于是,大家争先恐后地行动起来:有的抢过一把雨伞就跑,有的两人共撑一把雨伞,有的索性冒雨前往。他们没有想到的是,这就是最后一场考试。同学们猜一猜:最终被聘用的是哪些人?是那些共打雨伞的人。因为该公司认为:一个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作,他们需要的正是会合作的人。听了这个故事,你们有什么体会?师:看来,合作在现代社会中起着非常重要的作用,所以我们每个人都应该学会合作(板书课题:学会合作)。今天就让老师和同学们共同合作,完成这一课的学习吧。学生齐读课题。师:请看这节课的学习目标。二、出示本课时学习目标三、展示词语:小组内,同桌之间相互检查一下学案,看看生字是否认识了,词语是否查字典了。指名读一读学案上的词语。四、展示读书。(落实读正确、读流利,读不正确、不流利的,老师要及时纠错、指导,实在差的,要赛读。)每小组的4号比一比,看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺,其他同学仔细听,同桌之间针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。五、了解课文梗概同学们,通过读书,你知道这篇课文主要写了什么?(课文学会合作是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的道理。)六、写字好,同学们,通过读书,我们对课文已经有所了解。那么,生字会写吗?请同学们先仔细观察课后生字,看看它的结构,想想怎样才能把它们写好。好了,同学们,请看“幢、牺”。“幢”:“巾”要窄,“童”要宽,左窄右宽才好看。“牺”:左窄右宽。左部“牛”最后一笔是提,右部“西”不要写成“酉”。1.请同学们在课后题中描一描。2.描完后,在后面的田字格里仿写,每个字写两遍,看哪个字写得好? 学生仿写。教师巡视。(起笔 顿笔、大小、间架结构是否美观。)3.写完后,小组内相互检查,看小组内哪些同学写的字有了进步,哪些同学写的字比较工整、漂亮。4.小检测。听写生字。请对子之间相互改一改,错的请及时更正,错一改三。师:通过课前老师对学案的了解,针对同学们提出的问题进行了梳理,同学们请看:七、出示自学提示:默读课文,思考:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了哪两个事例?请勾画相关语句,并在空白处写感悟,做批注。(读书、思考、勾画、讨论。)八、课件出示学习任务。1.为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了哪两个事例,只举一个够不够?为什么?2.思考本文的表达方法,并仿照课文第二自然段写一段话,并用上“总之”。3.搜集日常生活中有关合作的小故事,讲给同学听。4.感情朗读课文。第二课时【教学目标】1.凭借具体的语言文字,理解作者阐明的道理。2.有感情地朗读课文。【教学过程】一、导入:1.这节课,我们继续学习学会合作。2.请看这节课的学习目标。(课件出示)二、学生交流展示(一)准备师:同学们,通过上节课的学习,我们知道本文是一篇演讲稿,那么什么是演讲呢?学会合作又有什么意义呢?这节课我们就再次走进课文,去深入了解合作的意义。下面请各小组准备一下上节课布置的学习任务。先各自准备,再帮对交流,最后组长组织并安排好发言人。5分钟的准备时间。(二)展示师:同学们,你对演讲了解多少呢?我们的展示正式开始:1. 为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?教学措施预设:学生都能说出只举一个事例不够,但具体原因都说不深入,因此需要进一步点拨。点拨:这两个事例强调的重点不同,表达的是两层意思,所以缺一不可。作者用“不仅而且”这个关联词把它们连接起来,体现了递进的关系。让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记住这句话。2.模拟逃生实验,谈感悟。请同学们自由读课文,认真了解实验步骤。选7名学生参与实验。恭喜大家在规定时间内成功脱离险境。我想采访实验中最后从房子里逃生的同学;为什么你选择最后一个出来,难道你不怕有生命危险吗?“危难之中,方显英雄本色”,他的先人后己的精神是不是值得大家学习?让我们把最热烈的掌声送给他!当然,他的成功逃生更离不开另外六个同伴的合作,大家一起握手庆贺吧!联系刚才的实验想想“依次”是什么意思?如果大家争先恐后地出来,会出现什么状况?外国专家是怎么说的?(自由读)“我在许多地方做过这个实验,从未成功”,说明了什么?为什么他要连说两个“真了不起!”从这个事例中,你明白了什么道理?教学措施预设:由于刚刚做完实验,学生们都有了深刻的体会,会自然而然地说出合作精神和自我牺牲的精神,进而体会到中国孩子品质的“了不起”与“可贵”。(成功的合作还需要有自我牺牲精神)3感情朗读课文。(注意语气,读好对话。)4思考本文的表达方法,并仿照课文第二自然段写一段话,并用上“总之”。点拨:课文第2自然段运用了设问的方法,自问自答显得干脆、严谨、直入主题。5搜集日常生活中有关合作的小故事,讲给同学听。师最后总结:看来,社会生活中的确离不开合作。合作的力量是无穷的,合作是帮助我们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁道:“现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。”
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