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_20 20 学年度六年级体育第一学期教学进度表20 年9月周次教材内容教学要求课次主备人一体育与健康常识了解1队列队形练习掌握2体育游戏积极投入3二前滚翻掌握1跳绳 游戏掌握2不同姿势的起跑练习初步掌握3三不同姿势的起跑练习发展快速跑1蹲踞式起跑初步掌握2跳跃练习学会跳跃动作3四前滚翻掌握1后滚翻掌握2跳山羊掌握3五篮球基本技术（一）掌握1篮球基本技术（二）掌握2篮球基本技术（三）掌握3六排球游戏：快乐的搬运工形成团队配合1排球游戏炸“碉堡”激发练习兴趣2正面双手垫球游戏：运球比多基本掌握3七足球颠球掌握1脚背正面运球掌握2脚背内侧运球掌握3八跑的专门性练习（一）掌握1跑的专门性练习（二）掌握2跑的专门性练习（三）掌握3九健美操 游戏找自己同类小动物培养正确姿势1蹲踞式跳远行进间三种转法逐步掌握2 技巧：肩肘倒立逐步掌握3十脚内侧踢地滚球掌握1脚内侧踢球掌握2足球打靶游戏掌握3十一篮球基本技术（四）掌握1篮球基本技术（五）掌握2篮球基本技术（六）掌握3十二50米全程跑基本掌握1素质练习：后蹬跑提高素质2小篮球原地运球游戏挑战应战基本技术3十三双脚夹球前滚翻提高滚翻能力1双腿夹物后滚翻提高滚翻能力2连续前滚翻、后滚翻成直线提高滚翻能力3十四前滚实心球掌握1前抛实心球掌握2后抛实心球掌握3十五跳跃：蹲踞式跳远基本掌握1跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立熟练掌握2考核：蹲踞式跳远考核评定3十六乒乓球颠球掌握1对墙打掌握2发球掌握3十七往返跑 游戏掌握1游戏掌握2游戏掌握3十八障碍跑：40米内通过34个障碍初步学会1耐久跑：10001200米提高耐力2耐久跑：定时跑（35）提高耐力3体育内堂理论课电子讲稿年级六年级 主备人 执教人 20 -20 学年上学期 第一周 1课次教材内容：(室内课) 1：引导课，体育常识。本课题目：游戏是儿童的良师益友认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：三、讲解本学期体育课的要求和任务内容。要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。四、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。5、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。五、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。要求：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。六、总结本次课的情况。下课。个性化修 改教学反思：学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 队列队形练习 课型 新 第 一 周 2 课次教 材内 容队列队形练习课 的 任 务1、通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，2、使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分5一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数2、师生问好、检查服装3、宣本课内容、 安排见习生5 组织xxxx xxxxxxxx xxxx要求：1、背风、背阳、背障碍物 2、快、静、齐、基本部分30一、队列练习1、立正教学重点：身体正直重心上提手臂位置正确眼有神2、稍息教学重点：上体保持立正姿势出脚方向和距离正确重心在两脚之间3、整齐：向右看齐教学重点：转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正，左右一线间隔跳高符合要求4、报数教学重点：报数准确迅速声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：快全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，静集合时不说笑，不打闹，齐-左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。7、向左（右）转教学重点：转体时上体正直，重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺，并腿齐3334449组织队形：同上教法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。要求：分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。教学方法：同立正教法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。教法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教法：1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教法：1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转-”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。结束部分51、 小结2、 放松3、 布置作业4、 收回器械5、 师生再见11111 组织xxxx xxxxxxxx xxxx场 地器 材课 后小 结学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 体育游戏 课型 新授 第 一 周 3 课次教 材内 容体育游戏： 方阵拉绳课 的 任 务、通过体育游戏的学习，让学生在轻松愉快在活动中锻炼身体，提高力量和耐力等身体素质。2、学习游戏的方法与规则，培养学生创新思维能力和主动学习的能力。3、培养学生自主学习的良好习惯，在活动中培养出良好的合作行为和勇敢、果断的意志品质。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分8一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑400600m2、徒手操。3、教师引导下的集体练习 2332x8拍组织：要求：1、教师语言要清晰。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分27一、 复习夺球战1、根据上一节课情况做强调2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。组织： 基本部分 二、游戏：方阵拉绳1、讲解游戏的动作方法。动作方法：个对人数相等，每次参加一人。四脚绳圈上的人用力往外拉，力求触及到小木凳，谁先触及到为胜，得一分。比赛完得分多的为胜。2、讲解规则和要求。3、按实力进行分组，组织进行练习。重点：1、 听口令一起用力。2、 不得故意丢放绳圈组织： 教法：1、教师讲解动作方法和要求。2教师巡视指导，语言提示。3教师做正确评定胜负。要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、认真练习注意安全。3、 学生练习比赛。要求：1、认真听讲，精神饱满。2、下课。结束部分5一、放松；（听音乐）二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。3、还器材组织：场 地器 材田径场、长绳、木凳教学反思学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年上学期教材内容 前滚翻 课型 新 第 二 周 1 课次教 材内 容技巧：前滚翻课 的 任 务1、学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。2、学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。3、培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分5一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数2、师生问好、检查服装3、宣本课内容、 安排见习生二、准备活动：第一节：上肢运动 第二节：伸展运动 第三节：扩胸运动 第四节：踢腿运动111114x84x84x84x8 组织xxxx xxxxxxxx xxxx要求：1、背风、背阳、背障碍物 2、快、静、齐、组织X X x x x x x xX X x x x x x x要求：动作整齐有力基本部分30前滚翻蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。 重点：两腿迅速蹬直； （1） 难点：团身紧。20组织形式：基本部分游戏： （跳垫子游戏；） 规则： 1、 必须前一个完成之后下一个才能开始。 2、 垫子倒后要扶起后再跳。10要求：1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、尝试做前滚翻直腿坐起。教法：1、教师演示球的滚动讲解前滚翻的动作方法和要领。 2、教师做完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。组织xx xx 要求：1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 4、学生自我创编练习。教法：1、教师布置的场地练习。 2、教师的指导下，学生进行跳跃练习 3、教师给学生个别指导。结束部分51、 小结2、 放松3、 布置作业4、 收回器械5、 师生再见11111 组织xxxx xxxxxxxx xxxx场 地器 材海绵垫子6块课 后小 结学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 跳绳 游戏 课型 新 第 二 周 2 课次教 材内 容1、跳绳。 2、游戏：拼图接力课的任务1、通过教学，使学生基本掌握跳绳的基本动作要领，培养学生身体的正确姿势。发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。 2 、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维、灵敏等素质；使学生在轻松愉快的氛围中能够互帮、互学、互练，培养学生团队精神。 结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分5一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数2、师生问好、检查服装3、宣本课内容、 安排见习生二、准备活动：第一节：上肢运动 第二节：伸展运动 第三节：扩胸运动 第四节：踢腿运动111114x84x84x84x8 组织xxxx xxxxxxxx xxxx要求：1、背风、背阳、背障碍物 2、快、静、齐、组织 X x x x x x x x x x x x x x x x要求：动作整齐有力基本部分30一、花样跳绳 1、集体跳绳练习。 2、小组自由选择方法练习。 比比哪组跳法新颖？ 比比哪组学得快？ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 “跳绳小英雄”带领大家一起来。 3、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习。 二、自己利用手中的绳进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习 ） 二、游戏： 拼图接力 1、2、3、4、12108组织： 教法：1、老师讲解练习要求。 2、小组进行练习。 3、根据教师指导练习。 4、分组展示并评价。 要求：创新跳法并学习。 重点：动作灵活、手脚协调。 难点：发挥想象，锐意创新 组织：散点。 教法：引导学生愉快的玩绳。 要求：创新玩法、积极投入。 组织xxxxoooo教法 ： 四路纵队，依次跳绳到终点，在指定区域内用跳绳摆放各种图形，迅速跑回，以时间快、图形新颖有创意为胜。 要求： 积极创新，大胆展示。 结束部分51、 小结2、 放松3、 布置作业4、 收回器械5、 师生再见11111 组织xxxx xxxxxxxx xxxx场 地器 材课 后小 结学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 不同姿势的起跑练习 课型 新授 第 二 周 3 课次教 材内 容不同姿势的起跑练习课 的 任 务1、通过本节课的学习，使学生掌握不同姿势的起跑2、发展学生的快速反应能力3、培养学生顽强拼搏的优良作风结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分8（一）、准备部分1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、检查人数和服装。4、宣布本课内容。5、安排见习生。6、队列队形练习：原地四面转法（二）准备活动慢跑300米（三）徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、跳跃运动6、活动各关节224481、两列横队集合。2、精神抖擞，声音宏亮。3、查明缺席原因入册。4、内容同上。5、看同学们练习。6、精力集中，动作一致。四路纵队绕场一圈 整队后体操队形散开要求：动作要舒展、大方、优美、用力、到位基本部分28不同姿势的起跑：方法：学生在起跑线后，分别用：1、正对蹲踞式2、背对蹲踞式3、正对俯卧撑4、背对俯卧撑听到教师的口令后迅速向起跑方向跑出15米24141224 一、组织队形 15m二、步骤1、教师讲解练习方法要求2、原地做四种不同姿势的起跑练习3、每一列横队用一种起跑姿势4、练习完后交换起跑姿势，依次进行5、找不同学生进行示范，教师纠正错误6、学生分组自由练习三、要求1、听口令，不要抢跑2、反应迅速，起跑要快3、跑足15米结束部分41、集合，放松2、教师讲评3、宣布下次课内容4、下课1、体操队形放松2、提出优点，指出不足场 地器 材教学反思学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 不同姿势的起跑练习 课型 新授 第 3 周 1 课次教 材内 容不同姿势的起跑练习课 的 任 务1、通过本节课的学习，使学生掌握不同姿势的起跑2、发展学生的快速反应能力3、培养学生顽强拼搏的优良作风结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分8（一）、准备部分1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、检查人数和服装。4、宣布本课内容。5、安排见习生。6、队列队形练习：原地四面转法（二）准备活动慢跑300米（三）徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、跳跃运动6、活动各关节224481、两列横队集合。2、精神抖擞，声音宏亮。3、查明缺席原因入册。4、内容同上。5、看同学们练习。6、精力集中，动作一致。四路纵队绕场一圈 整队后体操队形散开要求：动作要舒展、大方、优美、用力、到位基本部分28不同姿势的起跑：方法：学生在起跑线后，分别用：1、正对蹲踞式2、背对蹲踞式3、正对俯卧撑4、背对俯卧撑听到教师的口令后迅速向起跑方向跑出15米24141224 一、组织队形 15m二、步骤1、教师讲解练习方法要求2、原地做四种不同姿势的起跑练习3、每一列横队用一种起跑姿势4、练习完后交换起跑姿势，依次进行5、找不同学生进行示范，教师纠正错误6、学生分组自由练习三、要求1、听口令，不要抢跑2、反应迅速，起跑要快3、跑足15米结束部分41、集合，放松2、教师讲评3、宣布下次课内容4、下课1、体操队形放松2、提出优点，指出不足场 地器 材课 后小 结学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上学期教材内容 起跑和加速跑 课型 新授 第3周 2 课次教 材内 容1、蹲踞式起跑 2、起跑15米46 3、起跑加速跑30米46课 的 任 务1、初步掌握起跑技术2、发展学生的速度素质3、培养学生遵守纪律，顽强拼搏的优良品质结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分10（一）、准备部分1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、检查人数和服装。4、宣布本课内容。5、安排见习生。6、队列队形练习：分队走和合队走口令：分队-走合队-走要领：学生一列横队报数，听到分队走的口令后，单数者左转弯走，双数者右转弯走。在两个纵队接近迎面相遇时，听到合队走口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，右路依次插在左路后面，成一路纵队前进。（二）准备活动慢跑300米（三）徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、跳跃运动6、活动各关节231304481、四列横队集合。2、精神抖擞，声音宏亮。3、查明缺席原因入册。4、内容同上。5、看同学们练习。6、精力集中，动作一致。 练习队形四路纵队绕场一圈整队后体操队形散开要求：动作要舒展、大方、优美、用力、到位基本部分分261、蹲踞式起跑 动作要领：（1）“各就位”慢走到起跑线后，两手扶地两脚依次蹬起跑穴，后腿跪地，两手拇指相对，虎口向前，直臂撑于起跑线后。（2）“预备”从容抬起臀部，略高于肩，身体重心超过起跑线，体重主要落在两手臂和前腿上，前腿大小腿夹角约成90-100角，后腿大小夹角约为110-135（3）“鸣枪”后，两手迅速离地，两肘前后摆动上体保持适当前倾。2、起跑30米4-616101-24-64-64-6一、组织队形二、步骤1、讲解动作要领，示范2、原地练习“各就位”，“预备”。3、上道练习完整起跑动作，教师随时指导，“鸣枪”后要跑出15米。练习队形如下： 15m三、要求1、要注意错误动作的纠正。2、臀部一定要高于肩，抬起不要过快。3、“预备”后，后腿不要伸直。一、组织同上二、步骤1、第一组同学做完后，第二组上道依次进行。2、教师随时指导动作。三、要求1、一定要跑够距离。2、起跑后，上体抬起不要过早。三、有秩序的慢跑回来排到后面。结束部分41、集合，放松 2、教师讲评3、宣布下次课内容4、下课1、体操队形放松 2、提出优点，指出不足场 地器 材课 后小 结学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上学期教材内容 跳跃练习 课型 新授 第 3 周 3 课次教 材内 容跳跃练习课 的 任 务1、通过本课的学习，学会基本的跳跃动作2、分组学生的协调性和跳跃能力3、培养学生顽强拼搏的优良品质结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分10（一）、准备部分1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、检查人数和服装。4、宣布本课内容。5、安排见习生。6、队列队形练习：二列变四列：方法：整好队后两排分别“1”“2”报数，当听到有二列横队成四列横队-“走”的口令后，数“1”的同学不动，数“2”的同学左脚向后撤一步，右脚向右侧跨一步，左脚向右脚并拢，站在数“1”的同学后面，四列还原成二列，按原路线返回，然后向后转，交换练习。（二）准备活动慢跑300米（三）徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、跳跃运动6、活动各关节1324481、两列横队集合。2、精神抖擞，声音宏亮。3、查明缺席原因入册。4、内容同上。5、看同学们练习。6、精力集中，动作一致。四路纵队绕场一圈 整队后体操队形散开要求：动作要舒展、大方、优美、用力、到位 基本部分26跳跃练习：方法，用实心球放在跑道上间隔1.5-2米，学生用蛙跳和跨步跳越过实心球，接20米快速跑2612242424一、组织队形 20米 二、步骤1、教师示范、讲解、练习方法要求2、四路纵队站在线后3、学生用蛙跳，跳跃实心球接20米快速跑4、学生用跨步越过实心球接20米快速跑5、找好学生示范，教师指导6、学生自由练习，同学之间相互学习。三、要求1、蛙跳落地要轻2、跨步跳步子要充分结束部分41、集合，放松2、教师讲评3、宣布下次课内容4、下课41、体操队形放松2、提出优点，指出不足 场 地器 材课 后小 结教学反思学科 体育 年级 六 主备人 执教人 20 -20 学年 上 学期教材内容 前滚翻 课型 新授 第四周 1 课次教 材内 容前滚翻课 的 任 务1、学生初步掌握前滚翻的动作要领。2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力。3、培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数开始部分2一、教学常规1、体育委员整队，向老师报告人数。2、师生问好，宣布课的要求及内容；安排见习生。队形如下： 要求：整队时快、静、齐队形如下： 准备部分51、慢跑2圈2、徒手操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）正压腿（4）侧压腿（5）活动手腕脚腕 4*8拍队形如下：要求：1、跑进时队伍整齐。2、口号响亮。队形如下： 基本部分301、前滚翻动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。2、游戏大鱼网组织：教师讲解前滚翻动作要领队形如下： 教法：1、教师先做示范动作，然后边讲解边做示范动作。2、学生练习。3、做好保护帮助。4、教师巡回指导。结束部分31、放松活动2、教师小结，师生共评3、 宣布下课，师生再见队形如下： 队形如下： 队形同上场 地器 材学科 体育 年级六 主备人 执教人 20 -20 学年上学期教材内容 后滚翻 课型 新授 第四周 2 课次教 材内 容后滚翻课 的 任 务1、学生初步掌握后滚翻的动作要领。2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力。3、培养勇敢、顽强、果断和克服困难的良好品质。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数开始部分2一、教学常规1、体育委员整队，向老师报告人数。2、师生问好，宣布课的要求及内容；安排见习生。队形如下： 要求：整队时快、静、齐队形如下： 准备部分51、慢跑2圈2、徒手操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）正压腿（4）侧压腿（5）活动手腕脚腕 4*8拍队形如下：要求：1、跑进时队伍整齐。2、口号响亮。队形如下： 基本部分301、后滚翻动作要领： 由蹲撑开始，背向滚翻方向，身体稍前，接着两手用力推垫，身体迅速后移低头、含胸，经臀、腰、背、颈、头依次触垫向后滚动。同时屈臂夹肘两手放在肩上，掌心向上，手指向后自然张开，当滚到肩颈部时，两手用力推垫，使身体翻转过头并抬头成蹲撑。保护与帮助：1、保护者蹲于练习者侧后方，当练习者滚至肩颈是，一手托肩，一手托背部助滚翻。2、保护者站立在练习者侧后方，当练习者后滚至肩颈时，两手扶髋侧部向上提拉，帮助推手和翻转。2、游戏单脚跳接力组织：教师讲解后滚翻动作要领队形如下： 教法：1、教师先做示范动作，然后边讲解边做示范动作。2、学生练习。3、做好保护帮助。4、教师巡回指导。结束部分31、放松活动2、教师小结，师生共评3、 宣布下课，师生再见队形如下： 队形如下： 队形同上场 地器 材学科 体育 年级六 主备人 执教人 20 -20 学年上学期教材内容 跳山羊 课型 新授 第四周 3 课次教 材内 容后滚翻课 的 任 务1、熟悉掌握跳山羊的动作技术；2、进一步发展身体力量，提高了灵敏和协调能力；3、敢于跨越一定高度的山羊，具有很好的自信心。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数开始部分2一、教学常规1、体育委员整队，向老师报告人数。2、师生问好，宣布课的要求及内容；安排见习生。队形如下： 要求：整队时快、静、齐队形如下： 准备部分51、慢跑2圈2、徒手操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）正压腿（4）侧压腿（5）活动手腕脚腕 4*8拍队形如下：要求：1、跑进时队伍整齐。2、口号响亮。队形如下： 基本部分301、跳山羊动作要领： 中速助跑重心高，单跳双踏上板跳，支撑器械要含胸，提臀腿直左右分，顶肩推手向上腾，落地屈膝要半蹲。2、游戏二人三组组织：教师讲解后滚翻动作要领队形如下： 教法：1、教师先做示范动作，然后边讲解边做示范动作。2、学生练习。3、做好保护帮助。4、教师巡回指导。结束部分31、放松活动2、教师小结，师生共评3、 宣布下课，师生再见队形如下： 队形如下： 队形同上场 地器 材教学反思学科 体育 年级 六年级 主备人 执教人 20 -20 学年上 学期教材内容 小篮球技术 课型 新授 第五周 1 课次教 材内 容1、篮球熟悉球性练习 2、游戏 运球接力课 的 任 务知识目标：使学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。技能目标：通过球性练习锻炼学生球感、力量、灵敏等各种素质能力。情感目标：锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分基本部分结束部分8 27 5体育教学常规1、 体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、提出本课教学内容和要求。4、检查服装，安排见习生。准备活动一、慢跑二、徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、弓步压腿5、侧压腿6、活动各关节韧带一、篮球球性练习1、 双手互相传接球：如图所示站立, 双手持球于身前，用手指将球从一手传至另一手, 而传球时双手应保持一定距离;若熟习后, 随时调校传球的位置(例如从头部的前方至脚部的前方。2、双手互传环绕身体：双脚合并站立, 双手持球于额前，双手互相传, 接球, 并使球顺序由上至下绕过头部腰部及膝部, 然后由下至上重复传、接球。3、原地交换抬膝绕 “8”字传球：双脚合并站立, 双手持球于额前，双手互相传, 接球, 并使球顺序由上至下绕过头部腰部及膝部, 然后由下至上重复传、接球。4、原地左右拍球：两脚左右开立，屈膝半蹲，右手拍球的右侧上方，将球拍向左侧，右臂随球仲向左侧，再拍球的左侧上方.将球拍回右侧，左右手交替练习。5、原地体例前后拍球：两脚前后开立，右手拍球的后侧上方，使球反弹至身前，接着右手拍球的前侧上方，使球反弹至身后，如此反复练习。左右手交替练习。二、游戏运球接力游戏目的：提高学生的运球水平，发展学生的手控球能力。游戏方法：把学生分成人数相等的两队，每队排头持球站在球场的底线，准备后排头快速运球到底线后返回，把球交给下一同学，以此类推，先完成的队为胜。1、放松活动2、总结本节情况3、纠正错误动作4、送还器材5、下课263445510324848组织： 要求：服装整洁，集合快、静、齐。组织： 教法：1、讲解动作要领2、示范动作3、分组练习要求：练习投入组织： 教法：1、讲解方法2、演示游戏3、准备游戏组织： 要求：放松认真场 地器 材场地：篮球场器材：篮球40个课 后小 结 学科 体育 年级 六年级 主备人 执教人 20 -20 学年上 学期教材内容 小篮球技术 课型 新授 第五周 2课次教 材内 容1、基本站立姿势 2、移动课 的 任 务知识目标：学生能复述动作要点，知道正确的身体姿势是按要点完成动作的基本条件之一。技能目标：90的学生能做出微屈膝，上体稍前倾的基本站立姿势，70的学生在起动时能做到身体重心移向跑进方向，脚用力蹬地，侧身跑时膝和脚尖对着跑动方向，头部和上体向球或目标扭转，后腿跑时，身体稍后仰，前脚掌蹬地。情感目标：培养学生勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。结构时间教学内容运动负荷组织教法与要求个性化修改时间次数准备部分基本部分结束部分8284体育教学常规1、 体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、提出本课教学内容和要求。4、检查服装，安排见习生。准备活动一、慢跑二、徒手操1、伸展运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、弓步压腿5、侧压腿6、活动各关节韧带一、 基本站立姿势要领：自然站立，屈膝，身体前倾，沉肩含胸，两臂张开。二、移动： 1、起动： 起动前，蹬地前摆，重心前移，屈膝小步快跑。2、侧身跑：保持跑向、跑速、头部与上体侧向球的方向。脚步朝向跑动的方向3、后退跑：前脚掌蹬地，上体放松直起，后退跑动，两眼平视，注意观察。1、放松活动2、总结本节情况3、纠正错误动作4、送还器材5、下课26510673148组织： 要求：服装整洁，集合快、静、齐。组织：基本站立姿势起动侧身跑后退跑教法：1、教师讲解示范站立姿势和移动：要求：1、学生记住示范动作要领。 2、跟着教师的示范动作进行尝试性的练习。3、注意不要相互干扰。
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