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规范实验操作 学习称量测量,1,学习目标,1.正确使用托盘天平和量筒 2.掌握仪器组装和检查装置气密性的方法 3.养成严谨科学的实验观念,2,提问环节,食盐水属于什么物？,3,认识仪器,4,认识仪器,5,称量步骤,游码归零，调平衡 左物右码 物品质量=砝码质量+游码读数,6,游码归零,游码读数？,7,调平衡,A,B,C,D,8,如何调？,9,如何调？,10,如何调？,11,如何调？,12,如何调？,13,归纳总结,平衡状态：,指针静止并且指在分度盘的中间，或者指针在分度盘上左右摆动的幅度相同。,不平衡时：,指针向左偏转，平衡螺母往右调；指针向右偏转，平衡螺母往左调。,14,左物右码,药品： 纸片 烧杯 砝码： 镊子 先大后小最后游码,思考：若称量前左右托盘各放上两个烧杯后，天平不平衡，是否还需要调节平衡？,15,读数,10g,5g,5g,5,4,3,2,1,16,量筒,17,量筒,读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 胶头滴管 热的物质 溶解物质,18,俯视：读数比实际值大,仰视：读数比实际值小,读数,19,实战演练,课本42页实战演练,将配置好的溶液倒到盛氯化钠溶液的细口瓶中。,20,认识仪器,玻璃管,21,认识仪器,胶皮管,橡皮塞,22,连接操作演示,关键词：,润湿玻璃管一端,转动插入（塞入）,抹布包裹,23,实战演练,按照课本43页图示将仪器连接好，注意观察，出现什么现象证明实验装置气密性良好？,导管口有气泡连续冒出。,将装置拆解，物品归位。,24,拓展提高,“导管口有气泡连续冒出”为什么会有气泡冒出？这个变化是 变化，什么发生了变化？,25,实验收尾,实验结束后,剩余的液体倒到哪里？ 试管如何刷洗？ 玻璃仪器干净的标准？,废液缸,轻轻转动或上下移动,水在玻璃仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。,26,基础训练,1.用托盘天平测量金属块的质量时，应先把天平放在 桌面上，然后将游码移到标尺的 位置上，发现横梁指针向左偏，此时应将右边平衡螺母向 调。称量后，若右盘中的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的质量为 g。,水平,零刻度,右,31.6,27,基础训练,2.将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管一端用 ，然后一手持玻璃管，一手持胶皮管，稍稍用力 插入。为防止玻璃管扯断后刺破手，最好 再操作。 3.试管内壁有不易用水洗掉的油脂时， 可用 洗去，再用清水冲洗干净。洗过的玻璃仪器内壁附着的水 时表示仪器已经洗净。,水润湿,转动,用湿抹布将其包裹,洗涤剂,既不 又不,28,能力提高,4.用量筒量取液体是，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19ml，倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为11ml。这位同学取出的液体的实际体积 （大于或小于或等于）8ml。,29,能力提高,5.某同学在称量过程中，将砝码放在左盘，物品放在右盘，最后使用砝码的质量为25g，游码读数为1.5g，则物品的质量为？,30,
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