小学语文《螳螂捕蝉》课堂同步作业

10. 螳螂捕蝉一、看拼音写词语。tng lng zh hu gu chng x r r （ ） （ ） （ ）b kn sh xing bng bo yu xin （ ） （ ） （ ） hu hun hung rn d w ho b ji y （ ） （ ）（ ）二、课内外知识链接。1.螳螂捕蝉本文通过记叙 。这一寓言表现了少年的 ，揭示了 。2.“那螳螂_ ，_，却不知道有只_在它的身后。它们一心想得到_，却没顾到自己身后 _呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“_ ”。3.螳螂捕蝉是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：_ 、_ 、_4.螳螂捕蝉是一篇 ，文中的少年 ，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们 。5.乘（chng）虚而入： 。 绝不介意： 。不堪假想： 。6.与动物相关的成语： 7.八个字的寓言故事成语： 。8.课后习题3（体会一下带点字的意思）：谁敢来劝阻我，我就处死他。（ ）可是吴王已经下了死命令。（ ）9.（课后第四题）听了少年的话，吴王为什么打消了攻打楚国的念头？三、课文片段分析。少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1.这段文字选自课文 ，后来这个寓言故事演变成一句成语： ，告诉我们 。2.根据短文内容填空。蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。3.听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？4.你想夸夸这个少年吗？试试看。