《赤壁赋》同步练习3（粤教版必修2）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！赤壁赋 同步测试1加粗词意义相同的一组是 A如怨如慕，如泣如诉 余音袅袅，不绝如缕B扣舷而歌之 歌曰C苏子愀然 何为其然也D月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎2语言形式不同类的一项是A诵明月之诗，歌窈窕之章B白露横江，水光接天C知不可乎骤得，托遗响于悲风D酾酒临江，横槊赋诗3指出各句加粗词与例句加粗词不属同类的一项是例句：而从六国破亡之故事A望美人兮天一方B忧劳可以兴国C此所以学者不可以不深思而慎取之也D小学而大遗，吾未见其明也4下面句子翻译错误的一项是 A纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。B桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。C酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！ D自其不变者观之，则物与我皆无尽也译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。5下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是清风徐来，水波不兴 诵明月之诗，歌窈窕之章 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 盈虚者如彼，而卒莫消长也 逝者如斯，而未尝往也 A BC D参考答案1A（B项分别为“唱、歌词”；C项分别为“的样子、这样”；D项分别为“在”、“被”。）2C（A、B、D项都是对偶句。）3B（例句“故事”意为先例；A项“美人”意为心中所思慕的人；C项“学者”意为求学的人；D项“小学”意为小的方面；B项基本与现代汉语相同。）4C（应为“面向大江斟酒”。）5C（句表并列，句表转折，只有C项符合这一特征。）客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系