清华大学信息技术四年级上册教案精品.doc

_ -可编辑修改- 第一课 即刻行动用 IE 浏览网页 教学目标 1、知识与技能：知道网络与生活密切相关。2、过程与方法： 运用直观教学法，让学生最大 可能地了解网络上有什么。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解网 络对人们日常生活的作用，教学学生健康 上网。 教 学重点、难点 重点：登陆因特网 难点：浏览网页 教具准备 PowerPoint 课件、多媒体 电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新 月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学 习、娱乐等方面日益重要，可以说， 网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了， 认识网络 1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教 师再操作示范） 2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail 、BBS、QQ、IP 电话、聊天室） （学生回答，教师再操作示范） 3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新 闻放送、在线电影、在线听音乐、 旅游天地） 4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。 三、练一练： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。 3、用 IE 浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。 四、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 五、小结、 质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ _ -可编辑修改- 第 二 课 时 教学目标 1 知识与技能： 知道网络与生活密切相关。 2 过程与方法： 运用直观教学法，让学生最大可能地了解网络上有什么。 3、情感态度与价值观： 通过本课学习，了解网络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。 教学重点、难点 重点：登陆因特网 难点：浏览网页 教具准备 PowerPoint 课件、多媒体 电脑 教学过程 一、谈话引入： 上节课，我们了解了什么叫网络，什么叫 IE 浏览器，这节课，我们就来实际操作一 下，看看网络是那个都有什么，了解一下网 络对人们日常生活的作用。 二、学生自主练习，老师巡回指导。 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 三、小结、 质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ _ -可编辑修改- 第二课 冲浪准备 教学目标 1、知识与技能：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式 进行拨号和退出拨号网络。 2、过程与方法：了解因特网起源，认识 IE 窗口，正确 输入网址，掌握在家上网的方法。情感目标： 培养学生的记忆力，语言表达能力和 应用能力。信息的 获取技能。 3、情感态度与价值观：通过本 课学习，了解网 络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。 教学重点、难点 拨号上网的过程，认识 IE 窗口，正确输入网址。 教 具 PowerPoint 课件、多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、学习内容： 通过自主上机操作，了解拨号上网的方法，并掌握方法。 二、学习过程： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。 3、用 IE 浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。 三、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 四、小结、 质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式 进行拨号和退出拨号网络。 2、过程与方法：了解因特网起源，认识 IE 窗口，正确 输入网址，掌握在家上网的方法。情感目标： 培养学生的记忆力，语言表达能力和 应用能力。信息的 获取技能。 3、情感态度与价值观：通过本 课学习，了解网 络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。 教学重点、难点 拨号上网的过程，认识 IE 窗口，正确输入网址。 教 具 _ -可编辑修改- PowerPoint 课件、多媒体 电脑 教学过程 一、学习内容： 通过自主上机操作，了解拨号上网的方法，并掌握方法。 二、学习过程： 1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。 3、用 IE 浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。 三、交流心得： 你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。 四、小结、 质疑： 这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？ _ -可编辑修改- 第三课 搜索秘技 教学目标 1、知识与技能：了解搜索引擎的用途。 2、过程与方法：学会使用各种搜索引擎查找资料。 3、情感态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上 网习惯。 教学重点、难点 正确运用“搜索引擎 ”搜索所需的信息 教 具 多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎 样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老 师就介绍 几个小帮手给大家，你 们喜欢吗？ 二、开始新课： 1、阅读课本 P6-7，功能强大的搜索引擎： 雅虎： 21cn: 搜狐： 百度： 新浪： google: 2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。 3、学习查找的方法（以百度为 例）。 任务一：通过搜索引擎查找关于“爱斯基摩人”的相关资料。 操作要点： 在地址 栏内 输入百度网址 单击页面中的“ 搜索” 到搜索引擎的位置输入关键词：“爱斯基摩人”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的网站。 4、互相交流，你找到了些关于“ 爱斯基摩人”的生活资料，查找到什么信息？ 任务二：试用百度搜索爱斯基摩人图片的相关资料。 三、练一练： 用其它的搜索引擎，查找一下 “中国少年雏鹰网”中的“游戏”网页。 四、交流心得： 你觉得在搜索 资料时有什么技巧？ 五、小结、质疑： 这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？ _ -可编辑修改- 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：了解搜索引擎的用途。 2、过程与方法：学会使用各种搜索引擎查找资料。 3、情感态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上 网习惯。 教学重点、难点 正确运用“ 搜索引擎” 搜索所需的信息 教具准备 多媒体电脑 教学过程 一、学习内容： 1、通过自主上机操作，熟悉搜索引擎的用途。 2、学会使用各种搜索引擎查找资料。 二、学习过程： 任务一：通过搜索引擎查找关于“爱斯基摩人” 的相关 资料。 任务二：试用百度搜索爱斯基摩人图片的相关资料。 三、小结、质疑： 这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？ _ -可编辑修改- 第四课 图文下载用 IE 浏览网页 教学目标 1、知识与技能：了解什么是下载。 2、过程与方法：掌握下载文件的几个常用方法。 3、情感态度与价值观：健康上网，不下载与学习无关的资料。 教学重点、难点 下载信息资源 教具准备 多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 师：有时候，我们在网上发现了一些好东西，例如： 图片、文章、 软件等，真想把它们 扛回“家”- 我们自已的电脑上。怎么 办？来，今天，老师就教大家如何下载资源。 二、学习新课： A、任 务 一 ：下载图片 1、教师演示后学生操作。 （操作要点：如书 P11 页所示。 ） 2、“爱斯基摩人”的生活的图片下载下来并保存到“我的文档” 中。 B、任务二：下载网页 1、学生看书自学 2、指名演示 C、任务三：保存完整的网 页 1、学生保存“中国科普博览”网站中介绍企鹅的网页。 三、阅读课本 P2122 留意 课本中的知 识着陆 四、练一练： 到网上书城去逛一逛，找些你喜欢的书，并把它扛回家。 五、小结、 质疑： 到网上扛东西回家，要注意哪些问题。 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：了解什么是下载。 2、过程与方法掌握下载文件的几个常用方法。 3、情感态度与价值观：健康上网，不下载与学习无关的资料。 教学重点、难点 _ -可编辑修改- 下载信息资源 教 具 多媒体电脑 教学过程 一、学习内容： 学生通过实际操作，学会如何下载资源。 二、学习过程： 1、任 务 一 ：下载图片 2、任务二：下载网页 3、任务三：保存完整的网页 三、小结、 质疑： 到网上扛东西回家，要注意哪些问题。 _ -可编辑修改- 第五课 企鹅排球从网上下载游戏 教学目标 1、知识与技能：在网上查找游戏。 2、过程与方法：下载游戏为引导，来学会下 载软件。 3 体会游戏的乐趣，不沉迷游戏。 教学重点、难点 下载游戏并会在线玩游戏 教 具 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 师：同学们，大家都喜欢玩游戏吧！今天老师就教大家从网上找游戏，然后在玩游戏 好吗？ 二、查找游戏 1、教师示范，查找“ 企鹅排球” 游戏，介 绍查找方法。 2、学生操作。 访问游戏的站点并下载游戏 1 学生下载游戏并学会保存。 2 学生玩游戏。 四、视野拓展： 网际快车简介 五、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难， 还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：在网上查找游戏。 2、过程与方法：下载游戏为引导，来学会下 载软件。 _ -可编辑修改- 3、体会游戏的乐趣，不沉迷游戏。 教学重点、难点 下载游戏并会在线玩游戏 教 具 多媒体 教学过程 一、学习内容： 通过上机实际操作，学会从网上找游戏，然后再研究游戏技巧。 二、学习过程 1、教师示范，查找“ 企鹅排球” 游戏，演示 查找方法。 2、学生操作。 三、访问游戏的站点并下载游戏 学生下载游戏并学会保存。 学生玩游戏。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难， 还需要解决？ _ -可编辑修改- 第六课 事半功倍 教学目标 1、知识与技能：认识 IE 浏览器中的小技巧。 2、过程与方法：懂得使用收藏夹，提高上网速度。 3、在上网中体会合理安排时间的乐趣。 教学重点、难点 禁止显示图片 教 具 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 师：网络是人们沟通的新地带，我们想不想提高自己的上网速度呢？这节课我们就 来学习 IE 浏览 器中的小技巧 ，提高自己的上网速度。 二、学习新课 任务一：禁止显示图片 1、进入 IE 浏览器中的工具中的因特对话框中。 2、单击“ 高级”选项，不 选中“显示图片”复选框。 3、学生实际操作。 任 务 二 ：收藏网址 1、进入网站主页 2、执行“ 收藏”“ 添加到收藏 夹” 命令。 任 务 三 ：使用收藏夹访问网站 重新启动 IE 浏览器。 打开“收藏”菜单中的主页 。 三、练一练： 学会整理收藏夹。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：认识 IE 浏览器中的小技巧。 2、过程与方法：懂得使用收藏夹，提高上网速度。 _ -可编辑修改- 3、在上网中体会合理安排时间的乐趣。 教学重点、难点 禁止显示图片 教 具 多媒体 教学过程 一、学习内容： 通过上机实际操作，学习 IE 浏览器中的小技巧 ，提高自己的上网速度。 二、学习过程 任务一：禁止显示图片 任 务 二 ：收藏网址 任 务 三 ：使用收藏夹访问网站 三、练一练： 学会整理收藏夹。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ _ -可编辑修改- 第七课：网游高手 教学目标 1、知识与技能：继续认识 IE 浏览器中的设置主页的方法。 2、过程与方法：学会脱机浏览网页。 3、情感态度与价值观：体会网游并非网络游戏，而是熟练掌握网页浏览技巧。 教学重点、难点 学会脱机浏览网页。 教 具 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 在使用 IE 浏览 器时，你想一打开就是你喜欢的网站 吗？你想在不能上网的时候也可 以浏览网页吗？想的话，我 们现在就开始学习吧。 二、设置浏览器的主页 1、打开 IE 浏览器，然后进入自己喜欢的网页。 2、执行“ 工具”“ 因特选项 ”命令，并打开命令。 3、 在“因特选项”对话框中， “单击使用当前页”，单击确定按钮。 4、学生练习。 三、脱机浏览 1、执行“ 收藏”“ 添加收藏 夹” 命令， 选中“ 允许脱机使用” ，单击“确定” 。 2、重新打开 IE 浏览器，执行“ 文件”“脱机工作”命令。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：继续认识 IE 浏览器中的设置主页的方法。 2、过程与方法：学会脱机浏览网页。 3、情感态度与价值观：体会网游并非网络游戏，而是熟练掌握网页浏览技巧。 教学重点、难点 _ -可编辑修改- 学会脱机浏览网页。 教 具 多媒体 教学过程 一、学习内容： 通过上机实际操作，学会设置浏览器的主页。 二、学习过程： 1、脱机浏览 A、执行 “收藏”“ 添加收藏夹” 命令， 选中“ 允许脱机使用”，单击“ 确定”。 B、重新打开 IE 浏览器，执行“ 文件”“脱机工作”命令。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ _ -可编辑修改- 第八课 指点迷津 教学目标 1、知识与技能：学会申请免费的电子邮箱。 2、过程与方法：知道发送普通文本邮件并建立通讯录。 3、情感态度与价值观：通过学习，了解 电子邮件的方便快捷等好处， 还应了解，发送健康 的邮件内容，遵守网络道德。 教学重点、难点 注册新邮箱 教 具 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 同学们，大家都听说过“伊妹儿”吧，想知道它是什么吗？我们今天就来学习它 电子邮件。 开始学习： 看书，思考：电子邮件是什么？ 指名示范：申请免费的电子邮箱。 介绍：注册新邮箱的具体方法。 讲解电子邮箱地址的组成。 建立通讯录 教师先示范，再由学生操作，教师巡视指导。 三、练一练： 学生练习发送普通文本文件 小结、质疑： _ -可编辑修改- 今天你学习了什么内容？有何收获？当注册新邮箱遇到困难是怎么办？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：学会申请免费的电子邮箱。 2、过程与方法：知道发送普通文本邮件并建立通讯录。 3、情感态度与价值观：通过学习，了解 电子邮件的方便快捷等好处， 还应了解，发送 健康的邮件内容，遵守网络 道德。 教学重点、难点 注册新邮箱 教 具 多媒体 教学过程 一、学习内容： 通过上机操作，学会申请免费的电子邮箱。 学会如何发送普通的电子邮件，会建立通讯录。 二、开始学习： 1、教师先示范，再由学生操作，教 师巡视指导。 2、学生练习发送普通文本文件。 三、小结、 质疑： 今天你学习了什么内容？有何收获？当注册新邮箱遇到困难是怎么办？ _ -可编辑修改- 第九课：豁然开朗 教学目标 1、知识与技能：接受并回复电子邮件。 2、过程与方法：了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。 3、情感态度与价值观：了解在收发电子邮件的同时，了解电子邮件内容的健康与否非常 终于。 教学重点、难点 阅读和回复电子邮件 教 具 多媒体 课时安排 . 一课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 师：上节课我们有了自己的电子邮箱，这节课我们就用电子邮箱来接收和发送电子邮 件。 （出示并板书课题） 二、学习新课： 向学生演示接受并回复电子邮件。 出示以下任务： 1. 邮箱。 2. 打开“收件箱 ”。 3. 阅读邮箱中的电子邮件。 4. 回复电子邮件。 三、练一练： 练习打开带有附件的电子邮件，阅读邮件中的内容。 四、小组交流： 通过上网学习，你还了解“伊妹儿”电子邮件的那些知识。 给自己的好朋友回复一封关于周末到花园玩的电子邮件。 五、野拓展视： 设置浏览器的安全级别。 六、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ _ -可编辑修改- 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：接受并回复电子邮件。 2、过程与方法：了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。 3、情感态度与价值观：了解在收发电子邮件的同时，了解电子邮件内容的健康与否 非常重要。 教学重点、难点 阅读和回复电子邮件 教 具 多媒体 教学过程 一、学习内容： 1、通过上机实际操作，了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。 2、正确判断自己所收发的电子邮件内容是否健康。 二、学习过程： 学生自主上机操作，老师巡回指导。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ _ -可编辑修改- 第十课 跨越平凡 教学目标 1、知识与技能：认识 OE，设置电子邮件帐号。 2、过程与方法：多练习，熟练掌握申请电子邮件时应注意的事项。 3、情感态度与价值观：了解电子邮箱过程中应注意的几点问题。 教 学重点、难点 安全验证”。 接受电子邮件。 教 具 多媒体 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 上节课，我们通过电子邮箱这个桥梁，学会了接受和回复电子邮件。 这节课，我们通 过 OE 电子邮 箱管理软件，管理自己的邮件。 二、开始学习 1、设置电子邮件帐号。 2、打开 OE 界面，点 击 Internet 帐户中的添加按钮添加用户名，然后点击下一步输 入自己的电子邮件地址，再 输入接收电子邮件服务器名和发送邮件服务器名，输入密码 点击完成。 3、设置“ 安全验证”，新建用户的帐户中属性按钮，选择“ 服务器”标签，选中要求验 证身份点击确定，最后单击 关闭完成。 4、使用 OE 接受电子邮件。 三、练一练： 学生操作，教师巡视，指导学生操作。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：认识 OE，设置电子邮件帐号 _ -可编辑修改- 2、过程与方法：多练习，熟练掌握申请电子邮件时应注意的事项。 3、情感态度与价值观：了解电子邮箱过程中应注意的几点问题。 教 学重点、难点 重点：安全验证” 。 难点：接受电子邮件。 教具准备 多媒体 教学过程 一、谈话引入： 在 OE 中编辑邮件，不但可以使用个性化的信纸和文字效果，而且可以在邮件中插 入图片。本 课，我们利用 OE 编辑漂亮的电子邮件，然后把它发送给朋友。 二、开始学习 1、写邮件 （1）应用信纸 （2）输入电子邮件地址及主题 （3）编辑邮件正文 （4）插入图片 2、发送邮件 （1）单击“工具 栏” 中的发送按 钮， 弹出邮件发送窗口。 （2）窗口中显示发送的过程。 （3）邮件发送完毕后，电子邮件就会被送到好友和老师的电子邮箱中。 _ -可编辑修改- 第十一课 沟通无限 教学目标 1、知识与技能：了解知名的搜索引擎； 2、过程与方法：通过自主学习 的方法，掌握搜索引擎的基本操作； 3、情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力。 教学重点、难点 在 OE 中写邮件 教 具 多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、学习内容： 1、通过上机实践，熟练掌握申请电子邮件的方法。 2、了解电子邮箱的申请过程中， 应注意哪些问题。 二、开始学习 学生上机操作，老师巡回指导。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 三、知识着陆 在 OE 中， 单击“工具栏” 中的发送按钮，在打开的“写邮件“ 窗口可以编辑个性化的电 子邮件。 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：了解知名的搜索引擎； 2、过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作； 3、情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力。 _ -可编辑修改- 教学重点、难点 在 OE 中写邮件 教 具 多媒体电脑 教学过程 一、学习内容： 学生自主上机实践，学会通过搜索引擎查找自己所需要的信息资料。 二、学习过程： 学生上机实践，老师巡回指导。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第十二课 高速便捷 教学目标 1、知识与技能：学会将发件人加入通讯录。 2、过程与方法：学会手工添加联系人到通讯本。 3、情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网 习惯。 教学重点、难点 在 OE 中建立通讯本 教 具 _ -可编辑修改- 多媒体电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 有了电子邮箱，师生之间、朋友之 间的信息交流更加方便。为了在计算机中保存朋友 的联系方式，本课，我们利用 OE 来建立自己的“ 通讯本”，将朋友们的联系方式都存入 “通讯本”中。 二、开始学习 1、将发件人加入通讯录。 （1） 选择“收件箱 ”文件夹 ，然后在要添加到“通讯本 ”的发件人所发送的邮件上右击。 （2）从弹出的快捷菜单中选择“将发件人添加到通讯本” 命令。 2、手工添加联系人到通讯本。 （1）单击“地址 ”按钮，弹出“通讯本” 管理窗口。 （2）单击“新建 ”按钮，选择“新建联系人” 选项。 （3）在“属性”对话框中，输入联系人的个人资料。 （4）单击“添加 ”，最后点“ 确定 ”按钮。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：学会将发件人加入通讯录。 2、过程与方法：学会手工添加联系人到通讯本。 3、情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网 习惯。 教学重点、难点 在 OE 中建立通讯本 教 具 多媒体电脑 教学过程 一、学习内容： _ -可编辑修改- 自主上机操作，熟练收发电子邮件的方法。 二、开始学习 学生自主上机实践，老师巡回指导。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第十三课 拯救行动 教学目标 1、知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 2、过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 3、情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。 教学重点、难点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教具准备 多媒体 _ -可编辑修改- 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 一、谈话引入： 1.引导学生观察一下界面，说说发现了什么？也可以结合学生在课前找到的资料， 展开充分讨论。 2.通过学生观察、讨论，比较、分析出 论坛是网络时 代的产物，它给我们的生活带来 了许多的便利，与以往我们 生活中的开会相比有许多优越性。由此创设出每个小组的同 学要发表一个观点，让大家和老师一起来讨论。 二、开始学习 1.学生登陆小学生论坛，进入注册界面， 发现和我们注册邮箱的界面很相似，自己就 能独立完成。 2.在论坛中分版块浏览，看到感兴趣的题目，打开，然后也可以回复 发表自己的意见。 3.发表帖子和如何管理自己的平台有些同学就不知道怎么操作，此处可由教师讲解 并回答学生提出的各种问题。 4.在此基础上，通过小组协作学习， 让学生动手尝试着自己去解决问题， 练习将自己 的观点发表到论坛大家一起来讨论，适时请发送成功的同学做演示示范，达到共同学习 的目的。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1 知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 2、过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 3、情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。 教学重点、难点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教具 多媒体 教学过程 _ -可编辑修改- 一、学习内容： 1、上机实践，初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。 2、创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。 二、开始学习 学生自主上机实践，老师巡回指导。 三、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：培养学生利用网络解决实际问题的能力。 2、过程与方法：通过发表观点，使其切身感受到 论坛给我们的生活带来的便利。 3、情感态度与价值观：提高学生分析、整理信息的能力，学会利用论坛和博客展示 自己，与人交流和沟通的方法。 教学重 点、难 点 通过学习，能正确发表新帖和博客。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体 电脑 _ -可编辑修改- 教学过程 一、学习内容： 1、上机实践，了解网 络沟通的方法。 2、学会利用论坛和博客展示自己。 二、学习过程： 1、学习上机实践。 2、老师巡回指导。 三、交流心得： 1、小组交流 2、指名汇报 第十五课 合格网民 教学目标 1、知识与技能：学习全国青少年网络文明公约 2、过程与方法：签署安全上网承诺书。 3、情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 教学重点、难点 认识全国青少年网络文明公约的重要性。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体 电脑 课时安排 两课时 第 一 课 时 教学过程 _ -可编辑修改- 一、谈话引入： 互联网是一个精彩的地方，网络世界有好有坏。本 课，我 们将结合自己的上网经历， 学习全国青少年网络文明公约，并围绕争做“合格网民 ”这一主题展开讨论。 二、学习新课 1、遵守网络文明公约 （1）阅读全国青少年网络文明公约。 （2）学生分组讨论，并汇报讨论结果。 （3）做 P75、76 页习题。 2、安全上网承诺书 （1）朗读安全上网承诺书内容。 （2）学生签署安全上网承诺书。 三、交流心得： 1、小组交流 2、指名汇报 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第 二 课 时 教学目标 1、知识与技能：学习全国青少年网络文明公约。 2、过程与方法：签署安全上网承诺书。 3、情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 教学重点、难点 认识全国青少年网络文明公约的重要性。 教 具 PowerPoint 软件、多媒体 电脑 教学过程 一、教学内容： 上机实践，网上查找全国青少年网络文明公约了解其内容，理解重要性。 二、学习过程 学生上机实践，老师巡回指导。 三、交流心得： _ -可编辑修改- 1、小组交流 2、指名汇报 四、小结、 质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 第十六课 计算机病毒及防治 教学目标： 1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算 机病毒的防治；黑客、红客。 2、过程与方法：通过自主学习的方法，复 习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的 方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网 习惯。 教学重难点： _ -可编辑修改- 重点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。 教具准备： 多媒体演示课件 教学时间： 两课时 教学过程： 第 一 课 时 教学目标： 1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算 机病毒的防治；黑客、红客。 2、过程与方法：通过自主学习的方法，复 习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的 方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网 习惯。 教学过程： 一、组织教学 学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将 3-4 位同学进行分组， 以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。 二、讲授新课 老师：同学们知道什么是计算机病毒吗？ 学生：！ 老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在三分钟后用自己的语言告诉我“ 什么是 计算机病毒” 。 _ -可编辑修改- 学生：！。 老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？ 学生：用百度。 老师：对，哪请同学们查一查有关计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红 客的资料。 三、练习 请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出什么是计算机病毒；计算 机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客；然后发表到“ 小学生论坛”中，各个小组分 别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。 四、知识拓展 计算机病毒的防治：安装 360 安全卫士和 360 杀毒软件，教师演示如何清理网 上痕迹、垃圾文件清理和杀 毒操作。 第 二 课 时 教学内容： 上机实践，通过网络信息查询， 进一步了解计算机网络病毒。 教学目标： 1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计 算机病毒的防治；黑客、红 客。 2、过程与方法：通过自主学习的方法，复 习搜索引擎的操作；通过小组协作学习 的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网 习惯。 _ -可编辑修改- 教学重难点： 重点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。 难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。 教学过程： 学生上机实践，教师巡回指导。 第十七课 小学生网络安全（选学） 本课类型：实践活动课 设计思路 ：计算机的诞生，为我们带来许多便捷及新颖有趣的智力游戏，同时也 造成了数不清的“ 网吧事件。 ” 当前，在一些文化比较开放的大中城市里，许多中小学生 或在网吧中，或在家中上网。通过对一部分学生的了解、调查，他们很少是上网查信息和 资料，更多是在网上聊天，寻求安慰，或者打游 戏寻 求刺激。调查表明网络对学生的危害 已经到了十分严重的地步，再不治理，将要影响到一代中小学生的健康成长。 活动目标： 1、知识与技能：为了让学生上网以学习和获取知识为目的。 2、过程与方法：通过分组讨论，资源整合等方法，让学生学会自己在网上 _ -可编辑修改- 查找自己所需要的信息，并且储存下来。 3、情感态度与价值观：不长时间上网，不登 陆不仅健康的网站，不沉溺于网络 游戏及网上聊天。不随便交 “网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 活动重点、难点：了解健康上网相关注意事项，学会保护自己。 活动课时：两课时 活动过程： 第 一 课 时 活动内容： 1、了解计算机的产生背景，了解计算机与信息社会的关系。 2、能够在网上查找自己所需要的信息，并且 储存下来。 活动过程： 一、谈话导入 1 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游 戏开心农场。 自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什 么了？是不是我已经 out 了，你们又开辟了新路，玩起了新的游 戏？谁愿意起来跟我们 大家交流交流？ （学生交流） 2 、网络能带给我们这么多快乐，也 带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们 哪些帮助？让我们夸夸这个百事通网络。 （学生交流） 3 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看， “网络” 真是个活雷锋。可是，我 们周围有 些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下 面的资料。 二、让学生观看与网络有关的资料： 1 ） 8 月 15 日 ，中国青年报报道： 7 月 27 日，武汉市 41 中初一女生袁某， 瞒 _ -可编辑修改- 着父母出去约见网友，一直下落不明。 8 月 10 日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网 友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 8 月 12 日，记者暗访汉口 台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一 些中学生的主要去处。 2 ）南昌市一名 15 岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24 天不到学 校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20 多天时间就象熬了 20 多年。 可以多举一例子。 小组讨论：网络的危害 三、全班交流后，教师总结： 1 、有害学生文化学习。 玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上 瘾，便一发不 可收拾，白天、夜晚、课余 时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，据人民日报 报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东省，潮州为 35.8%，阳江为 36.5%，深圳 为 51%，韶关为 56.2%，乐昌市每天去网吧 1 2 小时的在校生比例高达 80%。长此 以往，孩子那里还顾得上学 习。另外，一些网吧业主 为了诱使学生上网，采取了各种手段， 例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给 孩子买了电脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑， 这样下去，学生的文化学习 成绩便直线下降了。 2 、有害学生身心发育。 学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶习之后，便不能自拔。我 们 想象一下，经常坐在屏幕前打游戏的学生，眼睛怎能不近视；有的学生去网吧上网一坐 就是好几个小时甚至是一天， 这就需要很多的钱，到哪里去筹备？恐怕多数学生一开始 是从家长给的早饭钱里省下的（有些学生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧）。这样长 _ -可编辑修改- 此以往，学生的眼睛、身体都被搞坏了。 四、课堂总结： 目前社会上的网吧，有不少存在安全隐患。多数 “黑网吧”场地狭窄、卫生条件差、空 气污浊、消防设施不全，不设安全通道。 还有许多网吧 经营烟酒，有的满地烟蒂、烟雾弥 漫，空气质量甚差。孩子长期在这种环境中上网， 对 身心的发育实在是一种摧残。 第 二 课 时 活动内容： 了解网络信息对人们日常生活和工作的重要性，同时也了解网络的危害。 活动过程： 一、导题谈话： 电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，不能促 进大脑工作能重复刺激使得大脑活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。 更为严重的是，据精神卫生 专家研究表明：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈 强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品 海洛因的成瘾行为特征相似，故称为 “ 电子海洛因 ” 。 二、讨论学习： 1、健康上网应注意的事项： A 、为 了让学生上网以学习和获取知识为目的。 B 、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。 C 、不随便交“ 网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 2、交流网络危害： 如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要 时间，怎样 才能获得足够的钱和时间打电 子游戏，通 过正常的途径显 然是不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例 _ -可编辑修改- 如向深长谎称学校要收取什么什么费用（或 “ 搭车 ” 收费），要来的钱用来打电子游戏 机；骗家长的钱用光了，个别学生便铤而走险， 拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。 此外，有些网吧业主私置服务器， 传播色情淫秽影片，提供暴力游戏等，学生接触到这些， 极易引发性犯罪等。 3、网上自护的方法； “ 上网 ”实际上就等于把自己在大范 围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在 难测之中。 因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位， 至少应在以下八个方面加以注意。 首先、不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息 资料作 为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。 其次、当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最 好婉言拒绝。 然后、不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父 母或监护人同意你去约会， 约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人 陪同。 三、谈谈网络安全： 1、不要轻信网上朋友的信息资料，因 为一些别有用心者上网前往往用假信息资料 巧妙地把自己伪装起来。 2、在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友， 是你和父母都认识并且信任的人。 3、网上朋友就狭隘在网上为好， 贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温 馨的家园带来麻烦和不快。 四、展示成果，资源共享： 把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。 （评出最受同学欢迎 _ -可编辑修改- 的资料 ,最佳个人和最佳小组。 ） _ -可编辑修改- THANKS ! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考