2.2.4动物的行为（第一课时）

2.2.4动物的行为第一课时教学目标【知识与能力】1通过分析讨论，学生能够认识动物行为的含义及动物获得动物行为的两种方式。2通过分析各种资料，学生能够学会区分动物的先天性行为和学习行为。3经过小组讨论、交流，学生能说明动物行为对动物生存的意义。【过程与方法】通过分析、讨论、发言等活动激发学生的主动参与意识、积极地思考，从而提高学生进行研究学习的能力及交流的能力。【情感态度与价值观】1通过参与问题的讨论，学生能认同到学习的重要性。2通过各种探究活动激发学生学习的热情，树立珍爱生命、自觉尊重和爱护动物的意识。教学重难点【教学重点】1.区分先天性行为和学习行为。2.动物行为对其生存的影响。【教学难点】 先天性行为或学习行为的成因。课前准备课件，有关动物行为的实例等。教学过程情境导入请同学们放松心情，随我一起暂时远离城市的喧嚣进入到一个千姿百态、生机勃勃的动物世界。展示录像（动物行为）你从录像中看到了哪些场面？（海龟的产卵、小海龟的孵化、鸟的育幼过程）它们这一系列的活动其实就是动物的行为。如影片中，雌海龟产卵后马上就要把卵埋起来；而小海龟刚孵出来就要拼命爬向大海；雌鸟怕小鸟跑的太远，而用树枝将它挡在自己的两腿之间等。这些行为对它们本身和它们的后代的生存和生活有什么样的意义呢？小结：它们具有的这些行为有利于它们存活和繁殖后代，这也就是动物行为的意义所在。讲授新课在自然界中，动物的行为多种多样，一般按获得途径可以分为两大类：一类是动物与生俱来的行为称作先天性行为，如未睁开眼的雏鸟就能张大嘴向父母索食。另一类就是动物后天形成的行为叫学习行为。一、先天性行为课件展示: 先天性行为的图片。讨论：（1）图片所展示的是动物哪一种行为呢？（2）动物的这种行为是怎样产生的？（3）先天性行为对动物的生存和生活有什么意义呢？课件展示：（1）先天性行为（定义）（2）意义：先天性行为往往是一些简单的，保证动物最基本的生存所需的必不可少的行为。二、学习行为课件展示：学习行为的图片提问：学习行为是怎样形成的？ 请同学到前面来说一说（在学生发言中补充学习行为的产生基础、影响因素）提问：什么叫学习行为?课件展示：（1）学习行为的定义。（2）学习行为的建立对动物维持生存有什么意义?（3）学习行为的意义。学习行为是动物不断适应多变的环境，以便更好的生存和繁衍的重要保证。学习行为的层次是不一样的，这与动物的神经系统的发育情况有关系。课堂小结思考：先天性行为与学习行为之间有什么样的关系？小结：动物在长期的生存斗争中，在先天性行为的基础上形成和积累了一系列的学习行为。学习行为不同于先天性行为，它是一种有目的性的行为。动物能在成长过程中，通过学习和经验积累，不断丰富自己的行为或使已有的行为更加完善。板书设计第四节 动物的行为（第一课时） 先天性行为 按行为获得途径 学习行为动物行为分类 取食行为 防御行为 按行为的功能 繁殖行为 迁徙行为 社会行为等随堂练习- 2 -