《促织》教案5（沪教版第一册）

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！一、导入方案1：画皮-聊斋志异-促织方案2：柳毅传-人神恋-人鬼恋-聊斋志异-促织方案3：对联有志者（自勉）写鬼写妖（郭沫若题联）二、整体感知与鉴赏1、文章结构？（故事评论）（史记伊索寓言）2、概述故事（注意明暗两条线索）明线：促织-虫（题）故事：征虫-捉虫-得虫-毙虫-化虫-献虫（起因）（开端）（发展）（再发展）（高潮）（结局）暗线：情感悲-喜-悲-喜（曲线图展示）（心理描写分析）成名（一家）的命运-“独是成氏子以蠹贫（操童子业，久不售。），以促织富。”3、主旨探讨关键句：以蠹贫，以促织富-讥讽科举取士-知人论世（联系蒲松龄生平）4、细节分析结尾（喜），故事是喜剧么？（以乐写哀，倍增其哀）作者评论中流露出的思想？故事背景选定在明宣德，何故？（相似处-借古喻今）三、小结客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系