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111阿房宫赋学案 课前预习案一.文学常识填空杜牧，字，世称，晚唐杰出的诗人、散文家，与合称为“小李杜”二. 给下列加点的字注音剽掠其人（ ）横槛（ ）鼎铛玉石（ ）逦迤 （ ）缁铢（ ） 媵嫱 （ ）三.填写杜牧的名句.东风不与周郎便，一骑红尘妃子笑，呜呼!灭六国者六国也,非秦也;,商女不知亡国恨，四、作者认为秦朝灭亡的原因是什么? 课后检测案一.解释下列加点的词语.1.四海一 ( ) 2.弃掷逦迤( ) 3.六王毕 ( ) 4.二川溶溶( )5.盘盘焉 ( ) 6.骊山北构而西折( ) 7.朝歌夜弦 ( ) 8.缦立远视,而望幸焉( )二.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：( )A盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 B. 独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人C骊山北构而西折 谁得而族灭也D多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝三.下列加点词语含义与现在相同的一组是：（ ）各抱地势，钩心斗角 一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦 不能 有 输 来 其 间燕赵之收藏，韩魏之经营独夫之心日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A B C D四.翻译下列句子1.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?译： 2.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!译： 3.秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也译： 五.解释下列加点词语的意思1.各抱地势，钩心斗角（） 2.一宫之间，而气候不齐.（）3. 王子皇孙（）4.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（）5.一旦不能有（）六.下列加点实词含义相同的一组是（）A.六王毕,四海一 一旦不能有,输来其间地.B.人爱纷奢,人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地C. 奈何取之尽锱、铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮D. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也非天下也七.阅读下面两首古诗，然后回答问题（6分） 齐安郡中偶题二首（其一）杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 （1）这两首诗描写的都是时刻的景色，均以荷与为诗歌的主要意象 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析八.阅读下文，完成13题 嗟乎!一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也1.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也A句相同，句不同 B句不同，句也不同C句相同，句也相同 D句不同，句相同2.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是（ ） A相同，都指秦以后的人；是指当时的宋人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指宋人；是指宋以后的人； C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指宋以后的人； D相同，都是指宋人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人3.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ） A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻111
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