《诗经二首》课后练习3

教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！课 后分 层 练 习【课文内容理解】一、填空题：（A、B、C层同学皆做）1、“桑之落矣，其黄而陨。”既用桑叶由绿变黄，比喻女子的年老色衰，同时又引出下文女子的被遗弃，因此，从表现手法上看，这里动用_和_的手法。2、静女中有个句子生动地描绘了小伙子焦躁、不安疑惑的复杂心理。这个句子是_。二、选择题：1下列说法不正确的一项是（）A氓选自诗经“卫风”，“氓”，古时对百姓的称呼，诗中是指那个不负责任的丈夫。B静女一诗，逼真而自然地刻画了恋爱中的男子等候情人、爱慕情人的独特心理活动。 C静女中，从“爱而不见”的生动细节中，我们也看到这个女子调皮捣蛋，不静的一面，这样更表现了女子的可爱。D氓通过倾诉衷肠的方式，表现了人们相互同情。2对词语和句子的理解不正确的一项是（）A“爱而不见。”爱，是说姑娘对“我”感情很好。“见”读。B“反是不思，亦已焉哉。”表现了被弃女子，走出不幸婚姻的痛悔与愤恨和与负心人一刀两断的决心。C“将于无怒”，“将”：读，愿，请。“无 ”：同“勿”，不要。D“女也不爽”，“爽”，差错。成语“屡试不爽”、“毫厘不爽”，也都是这个意思。【基础知识检测】（A、B、C层同学皆做）一、填空1诗经是我国第_部诗歌总集。它分为_ 、_、_三个部分。2诗经中常用赋、比、兴等多种表现手法。所谓赋，即_；比，即_；兴，即_。3“风”，大多是_，是人们的口头创作，并在人民中广为传诵。4.爱而不见，_。5_，洵美且异。6._ ，言笑晏晏，_，_。7.不见复关，_。_，_。8.桑之未落，_。_，_!_，_。二、选择题：9下面对字词注音、解释错误的一项是（）A以我贿（财物）迁B美人之贻（赠送）C咥（，笑貌）其笑矣D女也不爽（差错）10注释错误的一项是（）A.静言（无意义）思之B乘彼土危 垣（土危，即墙。垣，墙）C静女其娈 (，美好)D自牧 (郊外)，归（同“馈”）荑【创新能力训练】（A、B层同学做）宋代有评论者称氓中的被弃妇女为“淫妇”，谈谈你对这一评论的看法。【学科渗透训练】（A层同学做）材料：创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。问：根据本段，把创造性思维的特点浓缩在下面的句子中间，注意句子通顺。填充部分（文字、标点）不超过55字。创造性思维是_ 思想活动。参考答案【课文内容理解】一、1起兴和比喻2爱而不见，搔首踟蹰二、1D2A【基础知识检测】一、1一风雅颂2见课本练习二3民间歌谣48略二、9C10B【思维发散测试】“淫妇”说法不正确。【学科渗透训练】解析：本题考查的是概括段落的要点，从表面上看是下定义。此题解答应将文中明确的信息加以提炼、概括，并按字数要求加以表述，侧重概括的准确性、严密性、完整性、简洁性。文中所述创造性思维的特点包括三方面内容，由三个并列的语句构成。解答此题还要求有句式转换的能力，能把短句变为长句。首先带问题阅读材料，提炼出重要信息：具有新颖性和价值；非传统的，具有高度机动性和坚持性；将问题清楚地勾画出来，并能加以解决。然后将要点加以组合，进行表述。答案：创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系