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学习目标,1借助注释，整体感知课文内容大意。 2通过多读、熟读，体悟愚公形象。,1,濮阳市第五中学 王红玉,2,大声朗读课文，读准字音，读懂大意。,读文说“移”,3,汝 迂 厝 魁父 箕畚 始龀 穷匮 荷担者 亡以应,r y cu ku j bn chn ku h w,读准下列字音,4,太行、王屋二山“ ， 。”对愚公而言，这座山使他“ ， 。” 于是他和家人商量，如果移走这座山，就会“ ， 。”,方七百里,高万仞,惩山北之塞 出入之迂也,指通豫南 达于汉阴,读文说“移”,用原文填空,5,再读课文，思考问题 众人（包括神）对愚公移山各是什么态度？请结合文中语句回答。,6,杂然相许,跳往助之,家人： 孀妻之遗男： 其妻： 智叟： 操蛇之神： 帝：,献疑,笑而止之,惧其不已,感其诚,7,其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？” 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,读“言”品人,8,“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子， 子又有孙；子子孙孙无穷匮 也，而山不加增，何苦而不 平？”,“我与汝毕力平险,指通豫南，达于汉阴，可乎？”,9,“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”,10,愚公移山始记载于战国前期思想家列子编撰的列子。,论事悟理,11,1940年，徐悲鸿创作国画愚公移山图。,12,1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上，引用愚公移山的故事，发表愚公移山为题的闭幕词。,13,1999年，由韩永久作词，卞留念作曲，江涛演唱的愚公移山唱响大江南北。,14,2015年，由黄伟文作词，冯颖琪作曲，周笔畅演唱的歌曲愚公移山获奖无数。,15,2009年，大型神话电视连续剧愚公移山播出。,16,你从这则寓言中得到了哪些启示？,论事悟理,17,虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？,18,生活只会眷顾自强不息、奋勇拼搏者，而不会等待得过且过、不思进取者。让我们共立愚公志，撸起袖子加油干，奋力走好新时代的长征路！,寄 语,19,20,
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