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Unit1第6课时教学设计教学目标1.完成听力内容。2总结形容词原级变比较级的规则。3.能读懂Story time 中的故事并进行情景剧表演。教学重难点总结形容词原级变比较级的规则。教学准备课件、图片、录音 教学过程1、 热身导入1、lets sing the song My small cat. 二、任务呈现 1、Lets check/ Story time P10_11(1).完成听力内容。(2)总结形容词原级变比较级的规则。(3)能读懂Story time 中的故事并进行情景剧表演。借助图片能读懂Story time 中的故事并进行情景剧表演。3、 课文学习 1、 B、 Lets check先让学生观察这八幅图片。教师播放录音,让学生勾出正确的图片。教师再次播放录音,学生将问题的答案写在书上。全班校对答案(可以个别提问)2、教学B. Lets wrap it upActivity: 模特走秀让学生利用身势来表演这四组形容词反义词,taller-shorter heavier-thinner older- younger bigger-smaller,其他学生猜并拼写,同时帮我完成板书。看例子,归纳总结形容词变化规则:tall -taller一般在形容词后加er.thin-thinner重读闭音节以结尾,末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母,再加er.heavy-heavier以辅音字母加y结尾的形容词,变y为i,再加er.学生利用以上规律,独立完成练习。全班讲评订正(个别提问)游戏:钓鱼请四个同学钓形态各样的鱼,他们自己描述自己的鱼,请同学们比较他们的鱼,用比较级句子进行描述。3、教学C. Story time1.师生对话,导入故事。T: Do you like football?S: Yes, I do.T: Do you want to be a goalkeeper?S: Yes, I do.2.学生阅读故事,了解故事大意。3.教师播放课文flash,要求学生边看边思考:Q1.How tall is deer? How heavy is deer?Q2.Who is tallest of all?Q3.Who is an excellent goalkeeper?4、 训练巩固 1、Ask and answer 2、Activity:5. 招聘守门员情景剧表演 五、课堂小结 今天,我们学会的词汇和句型有longer, stronger, bigger, sadder, hotterangrier, sunnier, funnier, happier, windierHow tall is deer? How heavy is deer?
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