做功的快慢 教案 1

教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第四节 做功的快慢教学目标 1.知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2.知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3.会计算简单的功率问题。重点功率（意义，定义，公式）难点功率的单位，功率的物理意义教具弹簧测力计一个，木块一个（放桌面上匀速拉动），秒表。教学方法预习法，比较法，讲授法，读书指导法。教学过程一、教师复习提问，学生回答。复习上节课内容。由功引出做功的快慢。机械功？做功的条件？功的计算公式？如何比较做功的快慢？速度的公式及单位？二、进行新课1.要求学生观看课本图926和图927中所示的两位同学均从一楼搬运到三楼。分析比较他们做功的快慢，自然的引出功率 的概念。并且说出他们判断的依据和方法：及若做功相同，比较做功的时间；若做功的时间相同，比较做功的多少。思考定义速度的方式仿照来定义功率的概念，比较速度公式vs/t和功率公式PW/t，从中可以了解物理公式的由来。记忆理解功率的公式，功率表示的物理意义。2.功率的单位：一生回忆速度单位的由来，思考功率的单位。功率的单位由功和时间的单位组合而成。及焦/秒（J/S）简介物理学家瓦特，介绍为了纪念瓦特在物理学上所做的贡献，使用他的名字来命名功率的单位，即瓦特（国际单位），简称瓦。介绍符号W,（1W1J/s）。号召学生向瓦特学习，树立作出巨大贡献的信心和目标，明确科学精神的重要性。介绍功率的常用单位：KW,(1KW=1000W)4.观察课本166页表，简单了解人，一些动物和交通工具的功率，学生举例自己知道的一些动物和机器的功率。5.练习功率公式的应用：做课后练习题1、2题。教师据反馈讲解。思考做题应该注意的问题和公式的变形的应用。全面阅读课本，了解167页信息窗的内容，并思考请提问。三、结本节，师生共结，形成知识网络。四、练习完成探究内容。五、作业及要求：完成探究预习第五节 提高机械的效率中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686